2019-2020学年九年级化学上册《二氧化碳制取的研究》学案1-人教新课标版.doc

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1、2019-2020学年九年级化学上册二氧化碳制取的研究学案1 人教新课标版学习目标：1、初步学习在实验室制取二氧化碳的方法。2、掌握实验室制取二氧化碳气体的原理、实验装置和收集方法。3、了解二氧化碳的验证和验满方法。4、能根据所学知识解决一些简单的问题。实验用药品和仪器：石灰石、稀盐酸、木条、澄清的石灰水、酒精灯、火柴、试管、圆底烧瓶、分液漏斗、锥形瓶、长颈漏斗、橡皮塞、玻璃导管、橡皮管、集气瓶、玻璃片、烧杯。一、 二氧化碳的实验室制法1、实验原理的确定：（1） 实验室制取二氧化碳，最适宜的药品是 （2） 原理：实验室制取二氧化碳的化学方程式 （3） 为何不选择浓盐酸、稀硫酸和碳酸钠粉末 2、

2、实验装置的选择：（1） 实验室制取气体的装置由哪几部分组成？两部分装置： 一、为 装置 二、为 装置（2） 确定气体发生装置时应考虑哪些因素？发生装置的确定需考虑的因素：a、反应物的状态（如气态、固态） b、反应条件（如加热，不加热） （3） 发生装置的仪器有： 请各组的同学们选用具有的实验仪器安装发生装置。3、收集气体的方法有哪些？收集气体的方法（1） 确定收集装置时应考虑哪些因素？ 主要应以两个物理性质方面去考虑a、气体的密度与空气比较b、气体在水中的溶解性二氧化碳的物理性质：在通常状况下是一种无色、无臭、无味的气体能溶于水，溶解度为0144g/100g水（25）。在20时，将二氧化碳加压到573106 Pa即可变成无色液体，常压缩在钢瓶中存，在566、527105 Pa时变为固体。液态二氧化碳碱压迅速蒸发时，一部分气化吸热，二另一部分骤冷变成雪状固体，将雪状固体压缩，成为冰状固体，即俗你“干冰”。“干冰”在1013105 Pa、785时可直接升华变成气体。二氧化碳比空气重，在标准状况下密度为1977g/L，约是空气的15倍。（2） 二氧化碳气体收集方法 请同学们根据提供的信息确定二氧化碳气体收集的方法4、 二氧化碳的验证方法：你认为应该怎样证明制得的气体是二氧化碳？你认为应该怎样证明一瓶二氧化碳已经收集满？请各组收集一瓶二氧化碳气体然后放置于桌子上,请注意安全!