2019年七年级语文上册-第27课-皇帝的新装教案-(新版)新人教版.doc

《2019年七年级语文上册-第27课-皇帝的新装教案-(新版)新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年七年级语文上册-第27课-皇帝的新装教案-(新版)新人教版.doc（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2019年七年级语文上册 第27课 皇帝的新装教案 （新版）新人教版一、教学目标1正确、流利、有感情地朗读课文。 2整体感知课文，理清故事情节。 3领会文章深刻的内涵，理解人物形象。二、教学重点1.从语言、心理描写中感知人物形象。 2.增补课文情节，进行想像思维训练。 三、课前准备学生 课前自读课文，查字典疏通文字，了解文章的大意。 理清故事情节，准备复述课文。教师多媒体辅助教学。四、课时教学内容1正确、流利、有感情地朗读课文。 2整体感知课文，理清故事情节。 3领会文章深刻的内涵，理解人物形象。五、教学过程教学过程个人体会教后反思一、 导入 1 作家作品简介。 2 关于童话本文的体裁是童话。

2、童话是儿童文学的一种，这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行教育。童话的语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜，往往采用拟人的手法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个自然界以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。 二、 课文朗读与分析 1 分角色朗读课文，要求正确、流利、有感情地朗读。 2探究质疑：请按照“爱新装看新装穿新装展新装”的顺序给课文分段。 三、 自主学习1.复述“爱新装”部分。 2.复述“看新装”部分。 四、合作探究 1复述“穿新装”一段。 2复述“展新衣”一段。 这场骗局是由一个小孩子说出真相，这说明了什么? 皇帝听到老百姓的真话，为

3、什么有点儿发抖?又为什么摆出一副更骄傲的神气把这游行大典举行完毕? 3.探究质疑：皇帝是一个什么样的人，从课文中找出语句来分析。 讨论并归纳： (1) 昏庸无能，骄奢淫逸。从开头治装费用、心思兴趣、换衣次数三个方面写出爱穿着的癖好。 (2) 愚蠢透顶。从被两个骗子投其所好，上当受骗可以看出。 (3) 自欺欺人。皇帝明明没有看到衣料，但怕别人说他不够资格当皇帝，便极口称赞骗子织的衣料，并赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，授予他们勋章。穿新装的时候，明明什么也没穿，还在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢，要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。 (4) 虚伪昏庸。在参加游行大典时，他听到老百

4、姓说了真话，十分恐慌。但他仍然摆出一副更骄傲的神气，来掩饰自己。 4探究质疑：那些大臣们又是些什么样的人?从课文中找出语句来分析。 讨论并归纳：大臣们都是些虚伪狡诈、自欺欺人的人。他们为了保住自己的乌纱帽，明明看不见衣料，却极力称赞布料的美，称赞皇帝的新装多么合身，多么好看，多么贵重。 5探究质疑：这篇童话讽刺了什么，告诉我们什么?请归纳文章的中心意思。 讨论并归纳：这篇童话通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪，愚蠢和自欺欺人的丑行，无情鞭笞了黑暗腐朽的封建制度。它告诉我们应该保持天真烂漫的童心，要无私无畏，敢于说真话。 6探究质疑：想象一下这个皇帝游行完毕回到皇宫会采取什么行明? 六、板书设计