2019年七年级语文上册-21《化石吟》教案-(新版)新人教版-.doc
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1、2019年七年级语文上册 21化石吟教案 (新版)新人教版 教学目标1有感情地颂读课文,把握内容,体会感情。 2理清结构,展开合理联想和想象。 3增强求知欲,培养科学精神和探索未知世界的兴趣。 教学重点难点把握诗歌的内涵,体会诗歌所表达的丰富情感,通过朗读体会诗歌的美,认识科学的神奇与人类的伟大。 课时安排1课时教学过程 一、导入: 蝴蝶化石 三叶虫化石自然界有很多形态各异的化石,它们是从哪儿来的呢?科学告诉我们:化石,是古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西。是什么原因使这石头一样的东西令作者李锋产生了极大的兴趣,乃至要为之写下一篇诗歌呢?我们先听读一遍课文,试着感受一下
2、诗歌的大体内容。在听读时,请大家注意诗歌的节奏、重音,从范读中汲取值得我们借鉴的地方。 教师用多媒体给学生播放诗歌的朗诵。(注意字词教学)屏幕展示读音易错易混的词语,做适当点拨。 二、整体感知: 1、学生齐读课文;自由朗读,并在朗读中大体感知诗歌内容。 问:读过诗歌之后,你知道了什么? (由学生作答)学生个体的差异性必然导致自主阅读的结果存在差异,此环节教师只须把握学生对诗歌了解的程度,不要求学生讲得很细、很全。 2、同学们从诗歌中了解了化石的一些知识。那么,这首诗歌是如何运用恰当的语言艺术告诉我们这些知识的? 集体诵读1、2节诗歌 问:这两节有什么突出的修辞方法? (可以提示学生注意这两小节
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