2019年七年级语文上册-第6课-我的老师学案3-(新版)新人教版-.doc
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1、2019年七年级语文上册 第6课 我的老师学案3 (新版)新人教版 第一课时【学习目标】1 了解作者,识记本文的生字词。2 熟练诵读课文,了解文章的主要内容。【学习方法】诵读、理解。【学习过程】一、了解作者。本文作者: , 代作家,原名魏鸿杰,曾用笔名 。作者少年时在极其困难的条件下,读了平民小学、高小,勉强读了简易乡村师范。抗日战争爆发后,他走上了革命道路。魏巍一直生活在战士们中间,解放战争时,在行军作战的间隙写了大量诗歌。全国解放后,主要作品有散文集 、长篇小说 等。我的老师一文是作者于1956年9月29日为教师报所写的回忆性散文。课题中的“我”即作者本人。“老师”是作者小学时的教师蔡芸芝
2、先生。二、通读课文,标出段序,圈出文中的生字词,查工具书,注音解释。1. 给加点字注音。榆钱( ) 黑痣( ) 模仿( ) 褪色( ) 卜问( ) 磕头( ) 纠纷( ) 当屋( ) 即使( ) 焚烧( ) 漫长( ) 劝慰( ) 依恋( ) 纯真( )2.解词。象征:劝慰:依恋:纯真:三、感知课文内容,理解人物形象。1.本文共记叙了几位人物?其中主要人物是谁? 2、用简练的语言概括“我”与蔡老师的7件往事。例:蔡老师假装发怒。(谁+干什么) 【学习实践】用自己的话把七件小事完整生动的再复述一遍。(可借助记叙文的六要素)第二课时【学习目标】1. 深入研读课文,感受人物形象。2揣摩文中精彩的语句
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