2019-2020学年七年级语文下册-17《安塞腰鼓》导学案1(新版)新人教版.doc
( 4.5 )《2019-2020学年七年级语文下册-17《安塞腰鼓》导学案1(新版)新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年七年级语文下册-17《安塞腰鼓》导学案1(新版)新人教版.doc（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2019-2020学年七年级语文下册 17安塞腰鼓导学案1（新版）新人教版知识能力目标：2、 学习文中运用排比、反复进行场面描写的方法。3、 品味文章的意蕴内涵，能在课堂上发表自己的观点。过程与方法目标：在有感情朗读的基础上，借助录音感受文章的激情和气势。情感态度与价值观目标： 领悟作者所歌颂的生命的力量，并将其融入日常的学习中，成为学生改变自我现状的精神动力。学习重点： 有感情的朗读课文，品味优美的语言。学习难点： 感悟文章的主旨与情感，有自己的独到见解。教具准备： 录音机。教学过程： 第一课时学习目标： 有感情的朗读课文，感受文章的激情和气势，理清课文层次。教学过程：1. 预习导学1、 播
2、放安塞腰鼓的录音，学生听后谈感受。2、 师生交流有关作者和安塞腰鼓的信息。作者简介：安塞腰鼓：3、 课前学生预习。 给括号里的字加上拼音（晦）暗 （瞳）仁 （戛）然 烧（灼） （亢）奋 （羁绊） 理解词语叹为观止 戛然而止 冗杂 羁绊 亢奋 恬静 多音字辨析挣 颤 塞 落 得 2. 朗读课文，整体感知1) 找个别学生读自己最喜欢的语句朗读，评议得失。2) 播放课文的配乐朗诵，要求学生带着刚才评议的问题去听，并在文中做标记，如：重音、节奏等。3) 对比评议：将自己的朗读与音频中的朗诵进行比较，探索朗诵技巧。4) 跟读：跟随音频齐读课文，进一步掌握朗读技巧，并感知课文。5) 学生自由朗读，读出气势，读出激情。6) 学生选择语段，开展竞读。（既激发了学生的朗读兴趣，又为下面的解析做铺垫。） 三 合作探究 、这篇文章要表达什么？、用一句话表达自己的感受。（这是的安塞腰鼓！）、文章分几个部分？你这样分的依据是什么？ 四 拓展延伸找出自己喜欢的段落，能有感情的朗诵并背诵下来。
- 配套讲稿：
如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制：
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词：
- 安塞腰鼓 2019 2020 学年 年级 语文 下册 17 安塞 腰鼓 导学案 新版 新人 doc
淘文阁 - 分享文档赚钱的网站所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。
2019-2020学年七年级语文下册-17-安塞腰鼓导学案(新版)新人教版.doc
2019-2020学年七年级语文下册-17《安塞腰鼓》导学案2(新版)新人教版.doc
2019-2020学年七年级语文下册-17《安塞腰鼓》导学案-新人教版-.doc
2019-2020学年七年级语文下册-4.17《安塞腰鼓》导学案(新版)新人教版.doc
2019-2020学年七年级语文下册《安塞腰鼓》导学案-新人教版.doc
2019-2020学年七年级语文下册-安塞腰鼓导学案-新人教版.doc
2019-2020学年七年级语文下册-17-安塞腰鼓导学案1-新人教版.doc
2019-2020学年七年级语文下册-第17课《安塞腰鼓》导学案-新人教版.doc
2019-2020学年七年级语文下册-17《安塞腰鼓》学案(答案不全)(新版)新人教版.doc
2019-2020学年七年级语文下册-17《《安塞腰鼓》教案-(新版)新人教版.doc
限制150内