开放教育入学指南课程作业讲评 .docx

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1、精品名师归纳总结开放训练入学指南课程作业讲评（1）重庆电大远程训练导学中心经管导学部刘冬梅本次作业评讲，主要涉及本书第1 课至第 3 课的内容，评讲分为三部分：考核学问点、常见错误、提示答案。一、现代远程开放训练带来的新的训练理念包括哪些？1. 考核学问点：现代远程开放训练带来的新的训练理念。2. 常见错误：“现代远程开放训练”不同于“远程训练”也不同于“开放训练”，它是后两者的结合，并且有时间代词“现代”的限定。“现代远程开放训练”以网络训练为代表，它开创了一条全新的学习道路，也是一种全新的训练模式，因此，它带给人们的是与以往完全不同的训练理念。3. 提示答案：（ 1）训练转变为学习是训练变

2、革的本质特点。（ 2）学习成为生活的组成部分。（ 3）学习者享有公平的学习机会。（ 4）学习者成为学习的主体。（ 5）学会学习是学习的第一要务。（ 6）培育信息素养是学习的基本内涵。二、电大作为特的举办现代远程开放训练的高等学校，区分于一般高校和其他成人高校的特点有哪些？1. 考核学问点：电大与一般高校相比的不同之处。2. 常见错误：本书中有许多的方讲到“不同之处”，但请大家留意，这儿是将“电大”与其他“一般高校”相比，对比的前提是：双方都是举办远程开放训练的高等学校。因此，大家要在此“前提”之上对二者的教案情形进行对比。3. 提示答案：（ 1）师生处于准分别状态。电大以训练技术和多种媒体手段

3、为课程载体，使教与学的过程可以异的异步或异的同步进行。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（ 2）共享优秀的教案资源。（ 3）采纳多种媒体组织教案。电大采纳广播、电视、文字、音像、运算机课件和网络等多种媒体进行教案。同学以文字教材为主、同时较多的利用音像教材、CAI 课件和运算机网络等学习媒体进行自主学习。（ 4）实行自主学习模式。同学可以依据自己的情形挑选所学课程、媒体教材、学习时间的点、学习方式、学习进度等，学习方法敏捷多样。三、分别简述个别学习、协作学习、集中学习这三种学习方式的含义。1. 考核学问点：开放训练同学的三种学习方式的含义。2. 常见错误：有些同学可能不知道在哪里

4、可以找到这个学问点，大家可以这样懂得： 上述三种学习方式是“远程开放训练”同学的学习方式，和一般同学的学习方式是不同 的，因此，可以将其懂得为“电大远程开放训练的主要特点”之一，本学问点可以在第五个特点“教案方式”中找到答案。3. 提示答案：远程开放训练同学的学习从组织形式上看，包括：个别学习、协作学习和集中学习三种基本方式。（ 1）个别学习指学习者依据自己的学习需要和实际情形，在老师的帮忙下，自由挑选学习时间、学习的点、学习内容和学习资源等，独立的获得学问和技能的学习方式。（ 2）协作学习指同学环绕共同的学习目标，依据专业、课程、的域、行业、单位、爱好爱好、学习上能否互助等因素，自由组成学习

5、群体，为最大化个人和他人学习成果而互助合作的学习方式。（ 3）集中学习是指同学在规定时间、规定的点，利用统一的学习资源，依据统一的进度和要求，在老师带领下，完成规定的学习任务的学习方式，一般指同学参与集中听课、集中争论和集中试验等。四、简述重庆电大深化进行教案改革的活动有哪些。1. 考核学问点：重庆电大深化进行教案改革活动的内容。2. 常见错误： 2001 年以来，重庆电大进行了远程开放训练教案模式改革的探究与实践，其主要内容是：构建网络学习环境、开发多种媒体学习资源、更新训练观念、深化教 案改革。有些同学会把上述四个内容作为此题的答案，殊不知此题仅考察第四个方面“深可编辑资料 - - - 欢

6、迎下载精品名师归纳总结化教案改革”的活动内容。在回答时留意不要偏题。3. 提示答案：（ 1）改革课程教案组织形式。（ 2）改革课程教案方式方法。（ 3）积极开展课程的网上教案。（ 4）努力推动课程教案模式改革。五、试述电大的“教案治理”与传统高等训练的不同特点。1. 考核学问点：电大教案治理的特点。2. 常见错误：本问题又涉及“不同”和“特点”，此题的比较对象是：“电大”的“教案治理”和“传统高等训练”的“教案治理”。有些同学往往在这里出错，比如写成“电大与一般高校的不同之处”，或是干脆懂得成“远程训练”的特点，或“开放训练” 的特点，这些答案都是由于没有仔细审题导致的。此题电大的教案治理特点

7、，同样也属于“电大远程开放训练的主要特点”之一，本学问点可在第八个特点“教案治理”中找到答案。3. 提示答案：（ 1）免试入学，验证注册。（ 2）实行完全学分制。（ 3）学期课程注册。（ 4）免修免考，学分替换。（ 5）“五统一”的教案治理要求。（ 6）系统分级办学、分级治理。（ 7）留意教案过程监控。（ 8）采纳信息治理手段。六、试述重庆电大“ 1333”互动教案模式的主要功能模块。1考核学问点：重庆电大“1333”互动教案模式的主要功能。2. 常见错误：第一应弄明白重庆电大“1333”教案模式的内涵。 1 是指一个中心，即坚持以同学和同学自主学习为中心。第一个3 是指在教案过程中，要综合应用印刷、音像和网络这三种教案媒体资源。其次个3 是指要从实际动身，敏捷运用个别学习、协作学习可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结和集中学习这三种基本学习方式。第三个3 是指要充分发挥老师导学、助学和促学这三种教案行为的作用。3. 提示答案：（ 1）设置目标和制定方案。（ 2）自主学习。（ 3）导学。（ 4）助学。（ 5）促学。（ 6）完成作业或实践教案环节。（ 7）学习测评与考核。（ 8）学习结果评判与反馈。可编辑资料 - - - 欢迎下载