德育实践活动课《感恩父母》设计方案 .docx

《德育实践活动课《感恩父母》设计方案 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《德育实践活动课《感恩父母》设计方案 .docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品名师归纳总结德育实践活动课设计方案课题：感恩在行动一爱心献给父母活动目的：1、体验感恩，让同学明白“感恩”的重要性和必要性。2、联系实际，让同学深刻体会到父母对自己的爱，引导同学关怀父母、宠爱父母、懂得父母，训练同学从小有一颗感恩的心。3、通过活动增强同学参与社会实践才能，为进一步进展打下基础。活动预备：1、布置黑板和教室。2、对同学进行问卷调查，明白他们对父母明白程度，并对数据进行统计。3、搜集部分同学及家长的照片制作课件。4、相关歌曲、课件5、布置爱心作业6、成立班级调查小组，开展感恩父母调查活动。7、制作邀请函请同学家长参与8、让同学自己制作一张爱心卡片，写上对爸爸妈妈说的话活动过程

2、：师：本学期， 我们班确定了以感恩训练为主题的德育实践活动感恩在行动。活动共分四篇：第一篇：爱心献给父母。其次篇：爱心献给学校。第三篇：爱心献给社会。第四篇：爱心献给自然。今日我们即将汇报的是“感恩行在动”第一篇爱心献给父母。同学预备好了吗？上课。文娱委员起歌：齐唱感恩的心一、歌曲终止，主持人上场甲：一曲感恩的心拉开了活动的序幕。乙：一曲感恩的心唱响了同学们内心的期望。甲：敬重的各位老师乙：亲爱的的爸爸、妈妈合：三年三班“感恩在行动”第一篇爱心献给父母主题班会现在开头！ 二、诉说父母的爱甲：父亲，您是一缕阳光，丝丝屡屡的暖和着我。乙：母亲，您是一缕春风，时时刻刻的抚慰着我。甲：是您们细心培育我

3、们长大，把最无私的爱给了我们。乙：同学们， 父母为了我们的成长付出了很多，在你的记忆深处肯定收藏着让你感动一生的故事。那么，把它讲出来吧！1、 同学们叙述自己的亲情故事2、配乐诗朗诵：妈妈的爱背景音乐：烛光里的妈妈3、第一次发布“感恩之星”评比结果在本次感恩在行动“感恩征文”活动中，以下四名同学表现突出，被评为感恩之星，他们是三、各组长汇报各阶段调查问卷情形可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结甲：为了更好的完成这次感恩父母行动，我们对同学和家进步行了调查。下面请各组的组长汇报。1、 第一小组汇报第一阶段调查情形低年第一小组组长： 通过对低年级和本班同学的调查，我们发觉： 同学们对父

4、母不够明白、 不够关怀， 认为父母所做的一切都是应当的，对父母缺乏关爱， 我们认为有必要在同学们进行感恩父母训练。2、 其次小组汇报第一阶段调查情形本班其次小组组长： 通过对本班同学的调查， 我们觉得大多数同学能够熟悉到父母哺育我们的艰辛，能够懂得父母， 帮父母做些力所能及的家务事，但是我们仍觉得，同学们对父母做得仍不够，仍可以做的更好。3、第三小组汇报其次阶段调查情形家长通过以上问卷调查，我们发觉，父母对自己的孩子情形了如指掌，并且时时都在关怀自己的孩子。我们的父母太无私了，太宏大了。4、第四小组汇报其次阶段课查情形家长录音通过采访我们发觉，我们的父母对我们赐予了很高的期望，为了让我们学习好

5、、 身体好， 他们拼命的挣钱，但是我们的父母并没有半句怨言。这就是我们的父母，看看我们自己，却惭愧得很。四、全班同学汇报行动体会1、同学们汇报自己的感恩行动体会2、其次次发布“感恩之星”评比结果在本次感恩在行动“感恩墙报制作”活动中，以下四名同学表现突出，被评为感恩之星， 他们是五、感恩父母方案大搜寻甲：我们向父母索取的太多，回报父母的太少。乙：我们以后应当怎么做了？该怎样表达对父母的爱了？ 甲：请同学们谈谈，我们该如何回报自己的父母了？1、全班同学自由发言，将如保回报自己的父母2、各组宣誓。3、表演唱“我的好妈妈” 。4、第三次发布“感恩之星”评比结果在本次感恩在行动汇报班会中，以下四名同学

6、表现突出，被评为感恩之星，他们是六、爱心大放送甲：该说“感谢”的时候大声说出来，不要把谢意在心底深埋。 乙：行动起来，用爱回报得到的关怀，用感恩的心回报感恩的心。甲：让我们把深埋心中的话语写出来，献给我们亲爱的的爸爸妈妈。1、同学在爱心卡上写出最真情的话话，献给在坐的父母播放课件，展现孩子与父母的相片-背景音乐“只要妈妈露笑脸”七、班主任总结发言第一感谢各位家长， 能在百忙之中前来参与这次主题班会活动。在这次活动中， 我们的同学深深的体会到了父母的艰辛、感受到了父母赐予自己太多的爱。老师很兴奋看到我们的同学都长大了，我们 39 颗感恩父母的诚意已经深深的打动了我们的父母。期望我们的同学能够在今

7、后的生活中连续用实际行动感谢我们的父母。让我们用感恩的心回报感恩的心，去感恩我们的同学、感恩我们的学校、感恩我们的社会，让我们的社会更加和谐。八、请家长代表发言可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结九、宣布活动终止爱护的球爱护环境德育活动课教案活动目的通过活动， 培育同学宠爱的球，宠爱自己家园的高尚品质，形成爱护环境，节省资源的良好行为习惯。活动过程：一， 主持人上台揭示主题，队会开头甲：春天来了，大自然向我们展现了她多姿多彩的面貌。乙：是啊 .春天，处处是山清水秀，鸟语花香。合：大自然与我们的生活息息相关，的球与我们的生存紧紧相连 屏幕展现：洪灾，沙尘暴， SARS 病毒传染人们及

8、抢救的情形。甲： 解说 同学们，你们可曾记得1998 年春夏之交，长江流域那百年不遇的特大洪灾，让数以万计的人无家可归.乙： 解说 2004 年春季，北京，内蒙古一带的沙尘暴让全中国人民瞠目结舌.甲： 解说 2003 年春夏之交的SARS 病毒，让全人类作茧自缚的恶果。乙：这些都是由于人类不懂得珍爱我们的家园生存的的球，是的球母亲对人类的惩处， 是人类作茧自缚的恶果。甲：所以爱护的球，爱护我们生存的环境就是爱护我们人类自己。乙：同学们，你们可曾知道环境爱护的重要。故事内容：有一个村庄，原先山青水秀，生长着大片森林，人们自由悠闲的生活。后来，人们观察木材可以卖好价钱，于是大量砍伐。后来，这个村庄

9、被黄沙埋没了。甲：是啊 .我们生活的环境要靠我们自己来爱护，为了多赢得一片绿色的草的，一方蓝色的天空，我们应当爱护我们生存的家园。乙：我们都领会过阳光的明媚，月光的温顺，的球的山清水秀。你们可知道假设的球上的生态遭到破坏，其后果是什么争论，发言 甲：既然同学们都知道破坏生态的严峻性，请问同学们， 你们曾看到过哪些破坏环境的现象结合当的情形，收集资料，图片展现，争论，发言，如校内里铺张水电，攀爬树木，乱摘树枝，滥采煤矿，空气污染，噪声污染等各方面的情形。乙：由于人们肆无忌惮的损害的球，的球已经像一个千疮百孔的病人，在对着人类呻吟，请看小说的球治病 。大致内容：的球生病了，到太空诊所去看病，她浑身

10、是病，太空诊所的医生，制订出治疗方案，通知的球人应如何爱护生态甲：的球是我们赖以生存的环境，水，清爽的空气，都是的球母亲给我们享用的，是我们千秋万代生活的家园，谁不期望她永久年轻美丽乙：请同学们画出心中想象的美好家园，并展现出来。随便点名说画的是什么 合：假如能使每一条小溪都清亮，每一寸土的都肥沃，每一朵花儿都绽放，每一棵树苗都茁可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结壮成长，那么，我们的生活的环境该是何等的美丽甲：既然同学们心中的家园这么美丽，那我们怎样才能建造这么美好的家园了结合本的本校情形，谈自己在校内，校外应怎么做分小组争论发言：合：同学们，你们说的都能做到吗 能。那请你们从身

11、边的小事做起，爱护的球，爱护环境，做的球的小主人。二， 全班朗诵的球万岁三， 辅导员讲话反思： 由于人类破坏生态环境， 的球面临的境况让人忧心忡忡，同学不懂得爱护校内里的花草树木，攀爬，采摘，乱丢，乱扔，乱吐，乱涂，乱画的现象很严峻，本次活动通过同学实践调查本的，本校情形，从同学实际做起，以故事，诗朗诵，小品的形式进行活动，符合学校生的思维特点，同学较易接受。德育活动课教案题目：培育责任感目标：让同学熟悉到自己应当具有责任意识对自己、对家庭、集体和社会，并且有士气承担责任，做一个真正成熟的人。教学过程：引入：上周心理课调查“你心中最抱负的男女生”，统计结果：“有责任感”是“最抱负男生”所具备的

12、品质的其次位，是“最抱负女生”所具备的品质的第三位。这就说明， “有责任感”在我们评判一个人时具有着相当重要的位置。摸索：你为什么会做出这样的挑选. 你觉得有责任感的详细表现是什么？生争论答复一、明确“责任”定义1 责任在字典中的说明是：分内应做的事。老师把训练的对象教会、 教好， 这是老师的责任。 农夫把的种好， 多产高产， 是农夫的责任。 军人练就一身过硬的本事，站好岗，放好哨，保卫祖国的领土，这是他们的责任。提出问题：同学的责任是什么？生争论2 明确责任意识的概念1人们对自己发生的行为必需承担相应责任2人们的行为必需对他人和社会负责二、引导同学探讨为什么要具有责任感 1 责任感热忱长期的

13、动力举例： 试验中将女工的工作条件转变五次：转变生产照明条件，把照明条件复原到原先的状可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结况，缩短工时，增加了休息时间，工作时间延长。结果工作效率仍不变。提出问题：是什么缘由在外在条件反复变化的情形下，工作效率、工作热忱仍不变了？生争论： 这批姑娘成为小组成员后，得到了人们的注目和重视，她们产生了一种剧烈的责任感，而这种责任感又激发了她们制造性的力气，这正是姑娘们生产效率提高的缘由。2 责任感“社会的行为，自我负责”的表达一个人假如敬重自己， 必定会顾及自己的名誉而要求自己忠实的履行实践某种义务， 这好比一条在汪洋大海中航行的船， 我们每个人都是船上

14、的水手， 为了能安全抵达此岸， 每个水手都有义务坚守着自己的岗位，这是为了他人， 也是为了自己。 这样一种双重内容， 使人与人相互之间保持亲密关系。生争论 1 把我们的班级比作一只大船的话， 我们该怎样做才能使我们的大船顺当的航行了？2 在船员身上发觉了一些不好的现象：自习课说话、同学问题不予理会、迟到、早退、抄袭作业、考试作弊、用文曲星玩嬉戏。这样的行为怎样？我们应当怎么做？3 责任感人格力气的表达举例： 美国南北战争期间， 在一次重要战争中， 南军方面的一位名叫毕克德的将领带领队伍向北军阵的威猛冲锋， 但队伍在中途却遭到了北军的伏击，几分钟之间， 五千名士兵折损了五分之四。 当幸存者退回南

15、方战线时，南军方面的最高将领李将军只身骑马出迎，并且告知别人：“这是我的过错，我一个，败了这场战争。”他将辞呈送给南方的戴维斯总统，恳求让别人来接替他的职位。 这位将军要把这次战败的责任推给别人，他可以找出很多理由， 但他并没有这样做。这是一次详细事情上承担责任的例子。因此一个成熟的人，不仅要意识到责任，而且要勇于承担责任。三、从哪些方面培育责任感？生争论1、培育宠爱集体，自觉爱护集体利益的责任感。集体是我们每个同学成长的环境，集体的利益靠我们大家爱护。2、建立自信，要有毅力，勇于面对失败。正在成长中的每个人，一切都在学习，学做人，学本事，成长之路不行能是一帆风顺的。在此期间，必需对自己有信心

16、，有毅力，特殊要勇于面对失败。3、培育学习的责任感同学的天职就是学习， 特殊是中学阶段的学习， 是将来更高层次的学习的基础。对自己现在的学习负责，就是对将来的学习负责。四、终止语实践一再证明， 一个从小受到良好责任训练并有责任意识的人，比没有责任意识的人成长要 快些， 而且长大后在人生道路上也比较简洁有所作为。因此， 加强道德修养， 必需从“责任” 二字做起。 对自己应尽的责任熟悉得越早，越能健康快速的成长。而一个真正成熟的人，也 会在履行责任中实现自己的人生价值。学会宽容引导同学明确对别人宽容的重要性，明白宽容的原就。设想与构思一、 设计与构思1、什么是宽容 2、宽容的意义3、宽容的原就 4

17、、自省自查可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、 预备过程1、 由班长负责，组织班干部争论实施方案，确定主题和主持人。2、 主持人依据实施方案，把意图告知同学，发动大家积极参与并有所预备。过程及内容一：导入：同学们，你想拥有伴侣吗？你想拥有一个和谐，良好，舒服的学习生活环境吗？ 你想拥有温馨，融洽，亲热的人际关系吗？你想将来学业有成吗？ 那么请你学会宽容。二：什么是宽容： 你是怎样懂得宽容的？1. 几个同学发言，谈自己对宽容的懂得。略2. 师总结宽容的定义：宽容就是指人的度量大，心胸开阔，待人宽厚。3. 师读：大英百科全书对宽容的说明：容许别人有行动和判定的自由，对不同于自己观点

18、的见解，应耐心公平的容忍。爱因斯坦：宽容意味着敬重别人无论哪种可能的信念。有人赞扬说：宽容是在荆棘中生长出来的谷粒。4. 同学读楚庄王宽宏大量的故事。5. 同学谈听完故事的想法，谈楚庄王此事处理得如何。6. 同学举例：历史上宽宏大量的故事。7. 两个同学表演： “一同学撞了对方” 。8. 同学谈上述表演可能显现的情形。9. 看大屏谈假如实际生活中显现以下类似情形，将如何处理。三： 宽容的意义： 为什么要学会宽容1. 几个同学谈宽容的意义。2. 总结宽容的意义：1宽容不仅是检验一个人道德修养的一个尺度，而且是关系到能否搞好人际关系，能否搞好工作，能否搞好社会安定的重要问题。2一个人假如能体谅别人

19、，懂得别人，不苛求人，不算计人，他就会被看作与人为善，品德高尚的人。3宽容是交友之桥。人们总是爱和厚道的人交伴侣。人们常说：“腹中天的阔，常有渡船人。 ”4 宽容有助于人际关系和谐。它能给人以暖和，感化和醒悟，它能缓解人与人之间的冲突冲突，甚至化干戈为玉帛。四：宽容的原就：两个同学表演“考试作弊”同学谈对一同学答应另一同学抄的看法。师总结：俗语说得好， “大度弥勒佛能容天下难容之事”，但是弥勒佛也是逞恶扬善的。也就是说宽容肯定要适度， 宽容要有肯定的原就。 宽容不是无原就的宽厚，也不是姑息养奸， 更不是助纣为虐。因此，我们“对君子要宽，防小人要严”，并且同损人利己者进行斗争。 五：自省自查：通

20、过这节德育课，你有了哪些熟悉。几个同学发言略六：同学读你想拥有伴侣吗请宽容七：老师总结：法国大作家雨果说得好：“世界上最宽敞的东西是海洋，比海洋更宽敞的是天空，比天空更宽敞的是人的胸怀。”宽容，是我们自己一幅健康的心电图，宽容是这个世可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结界一张美好的通行证！ 同学们， 让我们把自己锤炼成为一个具有豁达大度，宽敞胸怀的人吧。德育活动课教案借我一双慧眼崇尚科学、反对迷信一、教学设计说明：1、 指导思想从同学需要、 情感、 爱好动身，通过德育实践活动，为同学供应独立摸索和自主挑选的道德实践时机， 使他们在实践活动中不断提高道德熟悉，培育道德情感， 促进自身

21、的品德进展。2、 整体思路依据青少年群体的心理特点，针对校内显现的现代迷信问题，通过活动， 帮忙同学正确进展奇怪心，培育科学精神，树立正确的世界观和人生观。二、教学分析：1、 活动课内容分析迷信思想在青少年中的传播，给他们身心健康进展带来很大的危害。本次德育活动课， 针对这些问题，帮忙同学远离迷信，追求健康生活。2、 教学对象分析：青少年普遍对新事物奇怪，但心理发育仍不够成熟， 成长过程中有很多不确定性，又急于知道自己将来，特殊是当同学面对升学、考试等多方面压力时，有时会对前途感到茫然， 以命运猜测为代表的现代迷信，正好符合了他们在这特殊时期的心理需要。传统迷信已经难以使青少年信任，而披着“科

22、学”外衣的迷信却颇受青睐，这说明青少年内心对科学是崇尚的，只要撕下现代迷信的伪科学性面具，让同学感受到真科学的力气。三、教学目标：1、 学问与技能通过活动形成对世界的正确熟悉，明白科学学问，提高区分是非的才能。2、 过程与方法通过课前预备和课堂展现的实践过程，使同学把握熟悉世界的科学方法3、 情感、态度、价值观通过此次德育实践活动课，使同学形成崇尚科学，反对迷信的情感和态度。四、教学重点：使同学熟悉到校内迷信对青少年的危害。教学难点：揭露现代迷信的伪科学性质。五、教学媒体的挑选与使用： 挑选多媒体帮助教学六、教学过程设计：1、 课前 确定主题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结针对

23、校内中流行的星相、网上算命等现象，确立破除现代迷信、弘扬科学精神这一主题。 搜集资料将同学依据性格、特长、 爱好、 爱好或以自愿为原就分成四个小组。第一小组负责调查校内迷信的现状，设计好情形调查表，并对调查情形归纳整理。其次小组分析校内迷信的危害。 第三小组揭露迷信真相。第四小组宣扬科学学问。形成成果各组依据各自的内容以制作网页、表演小品、演讲等形式在课堂上展现成果。2、课堂互动实践过程 激发爱好，引入新课第一组同学展现校内迷信流行现状的调查结果，以及对周边同学采访、录像等，引出话题， 校内迷信的流行是一个不容无视的现象。调查表班 级 姓 名你认为校内中的哪些现象属于迷信？ 你认为这些迷信流行

24、的缘由是什么？你认为这些迷信的流行是否有危害？危害是什么？ 如何防止迷信在当代中同学中的流行？校内中流行的常见迷信种类：1、幸运数字2、幸运颜色3、星座4、歪理邪说5、电脑算命6、面相与手相7、名字与命运师生互动、突破难点第三组派代表组织全班争论并依据查找到的资料，揭露这些迷信的真相。古人对四字的宠爱，你知道在古代有哪些事物与四有联系？我国古代有“四书” ： 论语、高校、中庸、孟子。战国“四君”孟尝君、平原君、春申君、信陵君相传我国古代仍有四美女：西施、王昭君、貂禅。杨玉环。元曲有四大名门：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。小说有四大名作： 红楼梦三国演义 西游记水浒传。文房有“四宝：笔、墨、纸、

25、砚。文人“四事” ： 琴、棋、书、画。天的有“四方” ：东、南、西、北。一年有“四季” ：春、夏、秋、冬。岁寒有“四友” ：梅、兰、竹、菊。B、对一些迷信现象的揭露人们为什么会信任迷信了？那是由于有些人缺乏科学文化学问，对自然界的一些现象不能以科学的说明，所以借助妖魔鬼怪来说服。比方说，磷遇水或碱会产生磷化氢，动物的尸体腐烂后也会产生磷化氢，并经常会自动燃烧由于磷的燃点很低。人们在夏夜观察这火焰时， 便以为是鬼火。 有时候， 我们的眼皮也会无缘无故的跳起来，这是由于眼睛四周的肌肉受到刺激而引起的。而有些人就说是“左眼跳财，右眼跳灾”。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结创设情境、合

26、作探究其次组同学以表演小品等形式，揭示校内迷信的危害， 并提出问题， 为什么有些同学会信任现代迷信。A 、小品表演凶与吉 、幸运日期等B、数字与生活近年来， 数字“ 8”在人们的生活中变得活跃起来，由于“ 8”与“发”谐音而身价倍增。开业、庆典日期要逢 “ 8”，车牌号码、号码花钱买 “ 8”。与此相反， 由于“ 4”与“死”谐音便厌弃它，见“ 4”无人问，逢“ 4”要躲开。其实，这是一种迷信思想在作怪。从科学上讲，数字与吉凶祸福根本没有必定联系。其实，在中华民族的传统习俗里，“ 4”是吉利、。完善、周全的意思，它与很多美好的事务有着亲密联系。联系实际，应用进展第四组负责将本次活动搜集的资料和

27、形成的成果制作成网页向他人宣扬科学，并向全校同学发出建议“崇尚科学，反对迷信”。请全校师生签名。建议书：宏大的文学家高尔基曾经说过：“应当宠爱科学，由于人类没有什么力气比科学更强大，更 所向无敌了！ ”培根也说过： “学问就是力气！ ” 反对迷信，崇尚科学。我们第一要仔细学习科学文化学问，多读课外书，增长学问，开阔视野。其次，我们自身不能参与迷信活动，同时仍要劝说亲友， 不搞迷信活动， 不信邪教。 我们要用所学的科学学问向人们揭示事情的真相，使人们不再信任迷信，而信任真理，信任科学！科学的进展推动了人类社会。今日的幸福生活是科学进展的成果。我们要坚信： 只有科学才能把我们引向更美好的明天。让迷

28、信远离我们，让科学永驻人间！成果展现，总结评判老师总结，点评七、教学评判同学思想品德形成过程是同学政治的、思想的和道德的熟悉、 情感和行为习惯从简洁到复杂、从低级到高级、从旧质到新质的冲突运动过程，是知、情、意、行相互作用、相互影响、共同进展的过程。在这一过程中，要求受训练者作为参与德育活动的主体，主动积极的熟悉、体验、践行，把社会和国家的思想、政治、道德标准和要求内化为精神财宝，形成肯定的思想品德结构，能够自主的解决知不知，懂不懂，信不信，行不行的问题。这一目的的实现，无疑要通过社会实践、 社会交往和道德生活等一系列实践性、活动性的德育过程。德育活动课作为一种训练方式， 就是对同学德育过程施

29、加外在的影响，使思想品德形成过程的内在结 构发生变化。德育过程强调同学的情感体验，本节课充分表达同学的自觉自愿性和自主参与性，不是强迫他们依据已经支配好、策划好、完全确定下来的程式去做，而是给他们以挑选的权益，活动的内容由同学自己挑选，活动的方式和详细要求由同学自己支配，活动的材料也由同学自己去搜集整理。使同学在活动中得到锤炼，思想得到升华。三年级综合实践活动设计共享感恩节活动设计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结本次活动于 2005 年共享感恩节一课获市学校综合实践活动新课程教学引领课特等奖， 获国家级劳动课一等奖， 说课获市级特等奖， 同年参与全国学校综合实践活动第一届年会评

30、比获说课国家级二等奖，获2005 年度全国中学校劳动技相优质课评比活动中获一等奖。理念与设计背景：主题生成本次活动系自编教材， 是依据基础训练课程改革纲要 试行，依据综合实践活动课 3-6年指导纲要初稿 的内容要求，结合三年级同学实际情形设计编写的。我发觉当前社会很多孩子不懂得父母、不懂得体谅别人， 不懂得感谢和感谢， 于是借鉴和吸取西方感恩节中的积极成分，设计编写本次活动， 目的在于让同学懂得感谢和感谢，培育感恩的精神。本次活动重点：让同学通过参与各种实践活动懂得父母及老师真挚、无私、宏大的爱。本次活动难点：让同学真正受到训练启示，学会感恩。课时支配活动分为确定主题、 活动实施和汇报沟通三部

31、分，本次活动为汇报沟通， 活动时间为 1 课时。活动目标：学问与技能目标简要明白感恩节的风俗和意义。学会观看与采访，明白父母的辛苦，感受父母最真挚的爱。体会老师的无私与宏大，懂得感谢师恩。过程与方法目标通过 “我和父母换角色 ”活动及活动后的争论与反思，明白父母的辛苦， 感谢父母最真挚的爱。通过课前采访、 课上采访及 “我做小老师 ”活动的比较与反思， 使同学充分感受到老师的无私与宏大。通过给全部和善的人过感恩节，将劳动技术训练、 艺术训练和语文学问有机结合，培育同学自主学习才能、动手操作才能、综合运用才能和开拓创新才能。通过师生互动、生生互动培育同学表达才能、换位摸索才能及认知才能。情感、态

32、度与价值观目标通过 “我和父母换角色 ”活动， 让同学懂得父母， 敬重、 宠爱、 关注长辈， 能做到爱护父母。通过对老师的采访调查及职业体验，让同学感受到老师的无私与宏大，能做到敬重老师和关爱老师。通过师生共同过感恩节，让同学从始至终都感受到来自身边的浓浓的爱，使同学懂得感谢、感谢，培育感恩的精神。课程开发：本次活动之前， 老师帮忙同学确定活动争论的主题，并组织同学分成三个调查争论小组，分别从父母对子女的亲情、师生情、同学友情、 社会各界互帮互助的真情开展调查。在此基础上，号召同学以过 “感恩节 ”的形式对活动的调查结果进行沟通研讨及延长。活动设想：活动方案活动方案时间：一课时目标：指导同学确

33、定活动主题，明确活动的内容和形式。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结内容：确立活动的争论主题，按组安排争论领域与内容。社会调查与社会实践时间：三课时目标：学会调查和搜集信息，培育各方面综合才能与合作分工才能。内容： 分组调查搜集表达父母、 老师、同学和社会各界人对我们的关爱的信息，加工整理。成果展现时间：一课时目标：让活动的结果深化人心，到达启发和训练作用，培育同学的感恩精神。内容：以 “过感恩节 ”的形式让同学进行沟通汇报及内容的连续延长。实施过程主题确定以过一个 “有意义的节日 ”活动为契机， 让同学们对此绽开争论， 想想过什么节日、 给谁过节、为什么要给他过这个节。 通过争

34、论确定活动主题 中国感恩节， 通过过这样一个特殊的节日培育同学感恩的精神。走向实践引导同学确定争论主题，明确争论方向，组织同学合理分工，走进生活，走出校内，走入社会，通过多种途径调查、搜集资料，归纳整理资料。实践操作实践活动开头了， 我让同学们结组从家庭、 学校、社会三方面对父母与子女的亲情、师生情、友情及社会各界的真情进行调查明白，活动中老师准时对同学的活动情形进行明白和指导，引导同学使用正确的方式和方法。最终指导同学对自己搜集的资料进行归纳整理。成果沟通本次活动，我组织同学以过“感恩节 ”的形式开展汇报沟通，使同学受到“爱”的训练和感染。详细活动步骤：创设情境、激发爱好第一以老师的提问引出

35、争论话题，先让同学观看桌子上都有什么，同学会发觉我给他们预备了很多美丽的中国结、窗花、荷包和花篮等，然后， 我告知他们这些是我给大家预备的感恩节礼物， 由此引出感恩节， 接下来通过简要介绍感恩节的风俗和意义，激发了同学的学习爱好，并号召同学们和我一起来参与这次具有我们民族特色的感恩节。这一环节通过桌上摆的“感恩节礼物 ”创设出浓浓的节日气氛， 并由此引出争论话题， 为下一环节奠定基础。体验与沟通确立争论方向由于父母距离同学生活最近，经过争论归纳， 我们把争论的重点放在父母对孩子的关爱上。感受父母之爱 通过以下四方面共同感受父母对孩子的爱。听故事，观看 flash天亮了，回忆发生在父母与自己之间

36、最感动的事。通过沟通 “我和父母换角色 ”活动后的感受，体会父母的艰辛与宏大。请家长谈一谈作家长的苦恼与对孩子的期望。读家长来信，谈想法。活动绽开与体验老师在发出给父母、 老师及全部和善的人过感恩节的号召之后， 组织同学预备感恩节礼物。预备感恩节礼物这一环节实际是对同学开展 “爱的训练 ”，以一颗纯洁、 博爱之心去回报全部和善的人。同时这一过程仍是劳动技术训练的有效实施， 表达了学科之间的有机渗透和整合。感恩节献礼活动既激活了课堂气氛， 又使本次活动到达高潮， 在献上感恩节礼物的同时再可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结次培育了同学的感恩精神。总结与延长第一出示一份感恩节回执卡，要

37、求同学和家长连续开展感恩节活动，让同学得以再受训练， 使活动的训练成效得以延长。最终以老师的“点睛之语 ”给整次活动画上完善的句号，不仅告知同学要学会感恩，仍要把每天都看成是一个感恩节，时刻都有一颗感恩的心。 最终师生共同有感而发，以一句感恩节语言 “诚意感谢你为我们所做的一切”来终止活动。活动预备：同学在活动前， 在老师引领和指导下搜集和明白有关感恩节来历、风俗， 感受西方感恩节的积极因素。 组织同学分组开展活动， 通过各种途径搜集调查资料，为这次 “感恩节 ”活动做预备。老师在开展活动之前多方面考虑感恩节有关常识，依据同学爱好爱好及年龄特点及中国当前社会现象设计活动、组织活动。德育课教案课

38、题：学会宽容教学目的：引导同学明确对别人宽容的重要性，明白宽容的原就。教学重点：明确宽容的重要性。教学难点：学会宽容。教学方法：争论，分析，归纳。教学过程：一：导入：同学们，你想拥有伴侣吗？你想拥有一个和谐，良好，舒服的学习生活环境吗？ 你想拥有温馨，融洽，亲热的人际关系吗？你想将来学业有成吗？ 那么请你学会宽容。二：什么是宽容： 你是怎样懂得宽容的？1. 几个同学发言，谈自己对宽容的懂得。略2. 师总结宽容的定义：宽容就是指人的度量大，心胸开阔，待人宽厚。3. 师读：大英百科全书对宽容的说明：容许别人有行动和判定的自由，对不同于自己观点的见解，应耐心公平的容忍。爱因斯坦：宽容意味着敬重别人无

39、论哪种可能的信念。有人赞扬说：宽容是在荆棘中生长出来的谷粒。4. 同学读楚庄王宽宏大量的故事。5. 同学谈听完故事的想法，谈楚庄王此事处理得如何。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结6. 同学举例：历史上宽宏大量的故事。7. 两个同学表演： “一同学撞了对方” 。8. 同学谈上述表演可能显现的情形。9. 看大屏谈假如实际生活中显现以下类似情形，将如何处理。三： 宽容的意义： 为什么要学会宽容1. 几个同学谈宽容的意义。2. 总结宽容的意义：1宽容不仅是检验一个人道德修养的一个尺度，而且是关系到能否搞好人际关系，能否搞好工作，能否搞好社会安定的重要问题。2一个人假如能体谅别人，懂得别

40、人，不苛求人，不算计人，他就会被看作与人为善，品德高尚的人。3宽容是交友之桥。 人们总是爱和厚道的人交伴侣。人们常说：“腹中天的阔， 常有渡船人。”4 宽容有助于人际关系和谐。它能给人以暖和，感化和醒悟，它能缓解人与人之间的冲突冲突，甚至化干戈为玉帛。四：宽容的原就： 两个同学表演“考试作弊” 。 同学谈对一同学答应另一同学抄的看法。 师总结：俗语说得好， “大度弥勒佛能容天下难容之事”，但是弥勒佛也是逞恶扬善的。也就是说宽容肯定要适度， 宽容要有肯定的原就。 宽容不是无原就的宽厚，也不是姑息养奸， 更不是助纣为虐。因此，我们“对君子要宽，防小人要严”，并且同损人利己者进行斗争。 五：自省自查：通过这节德育课，你有了哪些熟悉。几个同学发言略六：同学读你想拥有伴侣吗请宽容七：老师总结：法国大作家雨果说得好：“世界上最宽敞的东西是海洋，比海洋更宽敞的是天空，比天空更宽敞的是人的胸怀。”宽容，是我们自己一幅健康的心电图，宽容是这个世界一张美好的通行证！ 同学们， 让我们把自己锤炼成为一个具有豁达大度，宽敞胸怀的人吧。可编辑资料 - - - 欢迎下载