2019-2020学年八年级语文上册-13《苏州园林》(第2课时)导学案(新版)新人教版.doc

《2019-2020学年八年级语文上册-13《苏州园林》(第2课时)导学案(新版)新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年八年级语文上册-13《苏州园林》(第2课时)导学案(新版)新人教版.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2019-2020学年八年级语文上册 13苏州园林（第2课时）导学案（新版）新人教版【课前小测】1.选出加点字注音、书写无误的一项（ ） A、沿溯阻绝（s） 晴初霜旦（dn ） 飞漱其间（s ） B、解衣欲睡（ji ） 能与其奇（y ） 竹柏影 （bi ） C、震撼激射（hn ） 为火所焚（wi ） 鲸波万仞（rn ） D、僦赁看幕（ln ） 雾凇沆砀（tng） 都护 （d ）2下列词语中无错别字的一项是( )A眼花嘹乱 晨曦 血腥 闪烁B臭名昭著 荒谬 憧憬 珐琅C响彻云宵 杀戮 箱箧 揣摩D精疲力竭 纳粹 鞠恭 铁锈3、 下列句中不含通假字的一项是（ ） A、自三峡七百里中，两岸连山，略无

2、阙处。B、荡胸生曾云，决眦入归鸟。 C、饮食百物皆倍穹常时。 D、矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。4、下列句子翻译不正确的一项是（ ） A、僦赁看幕,虽席地不容闲也 译文:租用看棚的人(非常多),中间即使是一席之地的空地也不容有。 B、莫说相公痴，更有痴似相公者！ 译文：不要说您傻，还有比您傻的人呢！ C、怀民亦未寝，相与步于中庭。 译文：张怀民也没有睡觉，我们一起到院中散步。 D、两岸连山，略无阙处。译文：两岸都是相连的高山，没有中断的地方。5、_，归雁入胡天。 签名：_【自主学习】1、第三自然段开头不写苏州园林而写“我国的建筑”是不是离题？为什么？主要运用了哪种说明方法？2、苏州园林假山的

3、堆叠有什么特点？用课文原句回答。注意分清“艺术”与“技术”的区别。3、说明文为了使说明对象生动形象，有时也运用“描写”的表达方式，请在课文划出本段运用“描写”的句子。（第五自然段）【合作探究】1、第六自然段中“隔而不隔，界而未界”是什么意思？请描述一下这是怎样的情形。2、指出下列句子所使用的说明方法及作用（3段）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。（3段）我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。（4段）游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画一景（

4、5段）没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。【课后作业】1、 指出下列各句的表达方式。（叙述、描写、抒情、议论、说明）摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。 ( )梁和柱子以及门窗阑干大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。 ( )有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。( )这就一年四季不感到寂寞。 ( )2、说明文所包括的说明方法：_、_、_、_、_、下定义、分类别、画图表、作诠释、摹状貌等。3、指出下列各句使用的说明方法。苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。（ ）阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。（ ）有些园林池沼宽畅，就把池沼

5、作为全国的中心，其他景物配合着布置。 （ ）用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。（ ）4、苏州园林语段阅读 设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。1用横线划出文中最能体现苏州园林异中之同的整体特征的一句话。2 苏州园林的特点体现在哪些方面？（4分） 3结合语段，以下对“败笔”一词的解释最符合作者原意的应该是A影响整个字的一笔 B文中写得不好的句子C园林设计上的欠缺 D园林绘画方面的不足4把文中划线句子改成“他们讲究亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬和近景远景的层次”好不好？为什么？_【新课预习】预习第14课，给课文标上自然段并给生字注音