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1、精品名师归纳总结11、我多想去看看教学目标 : 学问与技能:熟悉 13 个生字。会写“广、升、足、走” 4 个字。熟悉 2 个偏旁“心、方”。过程与方法:正确、流利的朗读课文。情感态度与价值观:使同学在学习生字时绽开想象的翅膀,感受中国语言文字的博大精深。教学重难点 :读准字音,读通课文。熟悉偏旁“心” 、“方”。会区分形近字并能把生字书写正确、端正。教学预备: 教学课件、田字格。课时支配 :两课时第一课时课时目标: 熟悉 13 个生字。会写“广、升、足、走”4 个字。熟悉 2 个偏旁“心、方”。教学过程:一、激趣导入:二、初读课文:1. 有一个小伴侣学习特别仔细, 他想跟你们比一比。他说:想
2、和我比一比吗? 我做任何事情都特殊用心, 听老师读课文的时候不但能听清字音, 仍可以知道课文讲的是什么了!你们能做到吗?老师范读课文,同学仔细听。2、那个小伴侣学习特殊聪慧,他说:这有什么了不得,我仍会自己读准课文了!你们行吗?请小伴侣们自己仔细读一读,划诞生字词语。三、学习生字词语可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、出示:大家读得这么兴奋,小蜜蜂也来凑喧闹了,看,几只顽皮的小蜜蜂把生字都采到了她们的篮子里去了,让我们去看看,这些生字是什么。2、出示生字,同学自己练读。同桌检查。指名读。听一听电脑老师是怎样评判的。读得好的当小老师带领大家一起读。3、想一想,你可以用什么方法记住
3、什么生字?同学畅所欲言,相机教学“方”字旁。同学讲得好的嘉奖玩猜字谜嬉戏。4、比一比,看谁的眼睛亮。 (巩固生字学习情形)四、再读课文看,顽皮的小蜜蜂把生字新词送回了课文,你们仍熟悉吗?指名读课文。朗读擂台赛。听一听学习伙伴怎样评判。五、生字书写1、学写生字。留意“升”的第一笔。 (出示两次撇的笔画。)2、你看清晰“广”字在田字格中的位置了吗?(“点”靠近竖中线起笔。 )3、“走”和“足”:他们在田字格中的什么位置才会觉得舒适了?(“竖”在竖中线上。)他们的区分是什么了?4、留意这些生字在田字格中的位置。师范写,生描红并在书本田字格上书写。比一比,看谁写得美丽。 (投影) 六、作业收集有关北京
4、的风光图片和天安门广场上升旗的有关资料。其次课时课时目标:正确、流利的朗读课文。使同学在学习生字时绽开想象的翅膀,感受中国语言文字的博大精深。一、复习可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、学文1、自由读文,你读懂了什么?A、“谁想去什么的方?”指导朗读。B、懂得“遥远”。多远算是“遥远”?举例来说。课件示的图,熟悉北京的的理位置。C、“为什么想去了?”懂得升旗仪式的壮丽。学校里的升旗仪式怎样的?(庄重、肃穆)。天安门广场上的升旗仪式显得更庄重。每个早晨常常有人民怀着崇敬的心情在看升旗仪式, 连外国人也都要驻足仰视我们国家的国旗冉冉升起。看有关升旗仪式的图片。老师解说。你看到了什么
5、?感觉到了什么?文中哪个词写出了你的感觉?懂得“壮丽”。指导朗读“我多想去看看。 ”“遥远的北京城,有一座天安门,天安门上升旗仪式特别壮丽。”补充材料:(1)国旗班的战士怀着对祖国的崇敬,对国旗的敬重,严格要求自己,仔细训练。(2)国旗升起的时间和太阳升起的时间一样,象征着祖国繁荣昌盛。(3)升国旗时,我们要立正敬礼,表示对国旗的敬重。再读“遥远的北京城,有一座天安门,天安门上升旗仪式特别壮丽。” 闭上眼睛,你们看到升旗仪式了吗?让我们一起来背这几句话。齐读全文。2、指导朗读全文北京是我国的首都, 那里不仅有庄重的升旗仪式,仍有雄伟的建筑、 美丽的风景。一起去看一看吧。让我们带着对祖国的喜爱一起来读一读全文。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3、让我们比一比,哪个小伴侣最能干,能把自己想去北京的愿望通过背诵这篇文章表达出来。生自己练,可以和同桌一起背诵。指名背诵。(你看到了什么?) (现在假如请你去,你想去看什么?) 三、课外拓展1、说一说,看一看请有去过北京的同学说一说。北京是我国的首都,我们都想去看看。2、你们会读吗?会读了嘉奖你们听一首歌。在歌声中布置作业:收集北京风光图,办一期美丽的首都北京图片展。板书设计:可编辑资料 - - - 欢迎下载
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