我的叔叔于勒教学设计.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案我的叔叔于勒教学设计一、教学目标1、学问与技能依据课文情节的介绍和人物描写，概括人物性格特点。引导同学辩证分析人物的形象2、过程与方法通过合作探究的方式，进行师生对话，完成教学任务。3、情感态度价值观培育同学变换角度分析问题的才能，树立客观评判人物的意识。引导同学建立自己的人生价值观。二、教学重难点1、找出不同阶段菲利浦夫妇对于勒的称呼，从对其称呼变化的过程中，概括菲利浦夫妇对于勒的态度变化。2、通过对人物性格特点的探究，客观看待人物形象。探究主题思想。三、教具预备：多媒体四、教学方法：五

2、、教学过程：1、导入新课：（谈话导入）（1）、人与人，人与亲人之间应有的关系。（2）、资本主义社会人与人之间的关系2、学习新课：（1）找同学介绍作者情形，作品和作品特色。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案（ 2）出示三幅彩图，请同学来复述故事。（ 3）概括：于勒是一个什么样的人？（完成下面表格）流浪汉于勒主要情形调查表姓名于勒

3、性别男年龄50 多岁籍贯法国哈佛尔政治面貌无青年时期无钱，行为不端、糟践钱主要经受中年时期老年时期有钱，正直、有良心无钱，自食其力、不拖累人社会关系哥嫂菲利普夫妇、侄子如瑟夫、两个侄女、二侄女婿（ 4）小说中的人物是如何评判于勒的？富：全家人惟一的期望贫：全家的恐惧坏蛋流氓无赖 富：正直有良心好心有方法的人贫：家伙贼流氓讨饭的贫：全家人的恐惧（ 5）请同学们说说，小说中人物的这些话是在什么样的情形下说的？他们对于勒实行了什么态度。请按时间次序说。富：全家人惟一的期望（盼于勒）开端贫：全家的恐惧坏蛋流氓无赖（赶于勒）插叙 富：正直有良心好心有方法的人（赞于勒）进展贫：家伙贼流氓讨饭的（骂于勒）高

4、潮贫：全家人的恐惧（躲于勒）结局（ 6）我们前面找出的评判分别是谁说的？请将它们归类之后,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案看看有什么发觉？再请抓住人物的语言并结合人物的神态、动作来谈谈人物的性格。菲利普：喜欢虚荣冷酷自私唯利是图虚荣冲动没有主见 克拉丽丝：喜欢虚荣冷酷自私唯利是图小气精明临乱不慌如瑟夫：纯真、诚恳、和善、大方

5、（ 7）小结：这种社会现象可以用一副对联来概括，这一切由于什么？请补一个横批。十年思盼，天际咫尺，同胞好像摇钱树。一朝相逢，咫尺天际，骨肉恰如陌路人。横批：（ 8）文章主旨：小说通过对比手法，采纳语言、动作、神态描写刻画人物的心理世界， 描述了菲利普夫妇对待亲兄弟于勒的前后截然不同的态度， 刻画了一幅资本主义社会里因贫困而兄不认弟的触目惊心的惨象，揭露了资本主义社会人与人之间的赤裸裸的金钱关系。（ 9）布置作业续写练习：1、假如现在又在换乘的船上看到了有位富翁像于勒（或就是于勒），那么菲利普夫妇又会有哪些杰出的表现了？请绽开想象，续写故事，留意人物语言、神态、动作描写。开头为：回来的时候，我们

6、换乘了圣玛洛船2、经过了船上遭受于勒叔叔的经受，全家人的哲尔赛岛之行会是什么样的情形？请绽开想象，续写故事，留意人物语言、神态、动作描写。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案开头为： 在我们面前， 天涯远处似乎有一片紫色的阴影从海里钻出来，这就是哲尔赛岛了附板书我的叔叔于勒盼赶赞骂躲可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载