忆读书阅读题答案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -篇一：忆读书阅读题答案篇二：忆读书阅读题答案科1 “一谈到读书 , 我的话就多了. ”这句话在全文中起到怎样的作用. 答： 2其次段中 “不是而是”一句突出表现了什么 .答： 3说明加点词语在句子中的表达作用 . （1 ）我只好带着对故事下文的无限悬念.答：（ 2 ）我打算咬了牙答： 4 “一知半解的读下去, 竟然越看越懂”越“看越懂 ”的含义是什么 . 请用自己的话加以说明. 答： 5依据文意进行归纳整理：作者宠爱读哪些作品.不宠爱读哪些作品.宠爱和不宠爱的理由是什么. （6 分） i答： 6从作者对读

2、书的回忆中, 你得到什么启示. 你对语文学习有什么新的熟悉. 答： 参考答案：1 、落笔点题 , 统领全文 , 突出爱读书的感情基调.2 、突出表现对三国演义（或自选读物）的宠爱 .3 、表达出希望和眷念之情. 形象的表现了决心之大.4 、读书越多 , 学问积存越多, 懂得才能就会越强.5 、宠爱的作品：三国演义、聊斋志异、水浒传、满江红、声声慢、茶花女逸事、红楼梦。不宠爱的作用：国文教科书、荡寇志、精忠说岳 . 宠爱的理由是人物个性鲜明、故事情节感人。不宠爱的理由是没有人物篇四：忆读书阅读题答案总而言之 , 统而言之 , 我这一辈子读到的中外的文艺作品, 不能算太少 . 我永久感到读书是我生

3、 命中最大的欢乐. 从读书中我仍得到了做人处世的“独立摸索 ”的大道理 , 这都是从 “修身 ”课本中所得不到的 . 我自 1986年到日本拜访回来后即因伤腿闭门不出, “行万里路 ”做不到了 , “读万卷书 ”便是我惟一的消遣. 我每天都会得到很多书刊, 知道了很多事情, 也熟悉了很多人物. 同时, 书看多了 , 我也会选择、比较. 比如说看了出色的西游记就会丢下烦琐的封神榜, 看人物如生的水浒传就不会看索然无味的荡寇志等等. 对于现代的文艺作品, 那些写 得朦模糊胧的 , 堆砌了很多华丽的词句的、无病而呻、自作多情的风花雪月的文字, 我一看就 从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、非常纯朴浅

4、显的篇章, 哪怕只有几百上千字, 也往往 使我心动神移 , 不能自已 .书看多了 , 从中也得到一个体会：物怕比, 人怕比 , 书也怕比 , “不比不知道 , 一比吓一跳 ”.因此 , 某年的 “六一 ”国际儿童节 , 有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话 , 我只写了九个字, 就是：读书好 , 多读书 , 读好书 . 9作者说 “读书好 ”,请你从上文找出能说明 “读书好 ”的句子并抄录下来. （ 2 分） 10作者要求大家“读好书 ”,从上文看 , 作 者认为 “好书 ”的标准是什么. （ 3分） 11 作者仍教给大家选择好书的方法, 那就是（ 1分） 12 “读书好 , 多读书 ,

5、读好书 ”这三句话 , 分别强调了读书的哪些方面. （ 3 分）13下面 这句话中的加点部分是两部书, 请你选择其中一部, 依据你的阅读体验, 写出书中的一个例子来加以印证 , 要求至少有一两句简洁的评判. （ 3 分）比如说看了出色的西游记就会丢下烦 琐的封神榜, 看人物如生的水浒传就不会看索然无味的荡寇志等等.9.我永久感到读书是我生命中最大的欢乐. 从读书中我仍得到了做人处世的“独立摸索 ”的大道理 , 这都是从“修身 ”课本中所得不到的.10.但是那些满带着真情实感、非常纯朴浅显的篇章, 哪怕只有几百上千字 , 也往往使我心动神移, 不能自已 .11.多读 . 书看多了 , 从中也得到

6、一个体会：物怕比, 人怕比 , 书也怕比 , “12. 读书的作用 , 如何读书 , 读什么样的书13. 西游记中那些诧异巧怪的故事读来意味盎然, 永久不会让人感到厌烦. 篇五：忆读书阅读题答案忆读书阅读答案忆读书冰心一谈到读书，我的话就多了！我自从会认字后不到几年，就开头读书。倒不是4岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天，的，日，月，山，水，土，木”以后的那几册，而是7岁时开头自己读的“话说天下大势，分久必合，合久必分”的三国演义！那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段三国演义，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立可编辑资料 - - -

7、 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -功”，真是好听极了，但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的督促下，含泪上床。此后我打算咬了牙拿起一本三国演义来，自己一知半解的读了下去，竟然越看越懂，虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作 “岂”，把“诸”念作 “者”之类，由于就只学过那个字一半部分。谈到三国演义我第一次读到关羽死了，哭

8、了一场，便把书丢下了。其次次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了， 最终忘了是什么时候才把全书读到分久必合的结局。这时就同时仍看了母亲针钱箩里常放着的那几本聊斋志异，聊斋故事是短篇可以随时拿起放下，又是文言的，这对于我的作文课，很有帮忙，时为我的作文老师曾在我的作文本上，批着“柳州风骨，长吉清才”的句子，其实我那时仍没有读过柳宗元和李贺的文章，只因那时的作文，都是用文言写的。由于看三国演义引起了我对章回小说的爱好，对于那部述说“官逼民反 ”的水浒传大加观赏。那部书里着力描写的人物，如林冲林教头风雪山神庙一回，看了使我生气填胸！武松、鲁智深等人，都有其自己极其生动的风格，虽然由于作者要

9、凑成36天罡 72的煞勉将就强的满了一百零八人的数目，我觉得也比没有人物个性的荡寇志强多了。精忠说岳并没 有给我留下太大的印象，虽然岳飞是我从小就崇拜的最宏大的爱国英雄。在此顺便说一句，我热爱古典诗词，但能够从头背究竟的，只有岳武穆的满江红“怒发冲冠 ”那一首，仍有就是李易安的声声慢，她那几个叠字：“寻寻找觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”写得非常动人，特别是以“寻寻找觅 ”起头，描写尽了“如有所失 ”的无聊心情。到得我11岁时，回到家乡的福州，在我祖父的书桌上看到了林琴南老先生送给他的茶花女遗事，使我对于林译外国小说，有了广泛的爱好，那时只要我手里有几角钱，就请人去买林译小说来看，这又使我 知道了

10、很多外国的人情世故。红楼梦是在我十二三岁时候看的，起初我对它的爱好并不大，贾宝玉女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦，仍是到了中年以后，再拿起这部书看时，才尝到 “满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的味道。总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。我永久感到读书是我生命中最大的欢乐！从读书中我仍得到了做人处世的 “独立摸索 ”的大道理，这都是从 “修身 ”课本中所得不到的。 作者在识字不久就开头读书，七岁开头自己读 ，同时作者仍读了 。接着又读了 ， 。到作者十一岁时，又读了 。作者十二三岁时，又读了 。“柳州风骨，长吉清才”中的 “柳州 ”和“长吉 ”指

11、的是，。小鬼 ta02292021-06-09 1 “一谈到读书，我的话就多了！”这句话在全文中起到怎样的作用？答： 2其次段中 “不是而是”一句突出表现 了什么？答： 3说明加点词语在句子中的表达 作用。（ 1 ）我只好带着对故事下文的无限悬念.赤果果 a0014 2021-06-09 1 “一谈到读书，我的话就多了！”这句话在全文中起到怎样的作用？答： 2其次段中 “不是 而是 ”一句突出表现了什么？答： 3说明加点词语在句子中的表达作用。（ 1 ）我只好带着对故事下文的无限悬念 . 答：（ 2 ）我打算咬了牙答： 4 “一知半解的读下去，竟然越看越懂”越“看越懂 ”的含义是什么？请用自己

12、的话加以说明。答： 5依据文意进行归纳整理：作者宠爱读哪些作品？不宠爱读哪些作品？宠爱和不宠爱的理由是什么？（6 分） i答： 6从作者对读书的回忆中，你得到什么启示？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结你对语文学习有什么新的熟悉？答： 答案 1 、落笔可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结点题，统领全文，突出爱读书的感情基调。2 、突出表现对三国演义（或自选读物）的宠爱。 3 、表达出希望和眷念之情。形象的表现了决心之大。4 、读书越多，学问积存越多，懂得才能就会越强。5 、宠爱的作品：三国演义、聊斋志异、水浒传、满江红、声声慢、茶花女逸事、红楼梦。不宠爱的作用：国文教

13、科书、荡寇志、精忠说岳。宠爱的理由是人物个性鲜明、故事情节感人。不宠爱的理由是没有人可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -物个性。1、落笔点题，统领全文，突出爱读书的感情基调。2 、突出表现对三国演义（或自选读物）的宠爱。3 、表达出希望和眷念之情。形象的表现了决心之大。4 、读书越多，学问积存越多，懂得才能就会越强。5 、宠爱的作品：三国演义、

14、聊斋志异、水浒传、满江红、声声慢、茶花女逸事、红楼梦。不宠爱的作用：国文教. 记忆 m71 2021 -06-09 1、落笔点题，统领全文，突出爱读书的感情基调。2 、突出表现对三国演义（或自选读物）的宠爱。3 、表达出希望和眷念之情。形象的表 现了决心之大。4 、读书越多，学问积存越多，懂得才能就会越强。5 、宠爱的作品：三 国演义、聊斋志异、水浒传、满江红、声声慢、茶花女逸事、红楼梦。不宠爱的作用：国文教科书、荡寇志、精忠说岳。宠爱的理由是人物个性鲜明、故事情节感人。不宠爱的理由是没有人物个性。多读书七岁三国演义、聊斋志异、水浒传、荡寇志，十一岁茶花女遗事，十二三岁红楼梦柳州指柳宗元，长吉

15、指李贺 1三国演义 2聊斋志异3水浒传 4荡寇志 5满江红 6声声慢我也不清晰对不对, 举手之劳吧 , 也不是很难哦 七岁三国演义、聊斋志异、水浒传、荡寇志，十一岁茶花女遗事，十二三岁红楼梦一谈到读书，我的话就多了！我自从会认字后不到几年，就开头读书。倒不是四岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的 “天、的、日、月、山、水、土、木”以后的那几册，而是七岁时开头自己读的“话说天下大势，分久必合，合久必分”的三国演义。那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后 必给我们几个表兄妹讲一段三国演义，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义.我没有说谎0093 2021-06-09一谈到读书，我的话就

16、多了！我自从会认字后不到几年，就开头读书。倒不是四岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天、的、日、月、山、水、土、木”以后的那几册，而是七岁时开头自己读的“话说天下大势，分久必 合，合久必分”的三国演义。那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段三国演义，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”， 真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限悬念，在母亲的督促下，含泪上床。此后，我打算咬了牙，拿起一本三国演义来，自己一知半解的读了下去，竟然越看越懂，虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作 “岂”，把 “诸 ”

17、念作 “者”之类，由于我只学过那个字的一半部分。谈到三国演义，我第一次读到关羽死了，哭了一场，把书丢下了。其次次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。最终忘了是什么时候才把全书读到“分久必合 ”的结局。这时我同时仍看了母亲针线筐箩里常放着的那几本聊斋志异。聊斋故事是短篇的，可以随时拿起放下，又是文言的，这对于我的作文课很有帮忙，由于我的作文老师曾在我的作文本上批着“柳州风骨，长吉清才”的句子。其实我那时仍没有读过柳宗元，和李贺的文章，只因那时的作文都是用文言写的。由于看三国演义引起我对章回小说的爱好，对于那部述说“官迫民反 ”的水浒传特别欣 赏。那部书里着力描写的人物，如林冲林教头风

18、雪山神庙一回，看了使我生气填胸！武松、鲁智深等人，都有其自己极其生动的风格，虽然由于作者要凑成二十六天罡七十二的煞勉将就强的写满了一百零八人的数目，但我觉得也比没有人物个性的荡寇志强多了。精忠说岳并没有给我留下太深的印象，虽然岳飞是我从小就崇拜的最宏大的爱国英雄。在此顺便说一句，我热爱古典诗词，但能够从头背究竟的，只有岳武穆的满江红“怒发冲冠 ”那一首，仍有就是李易安的声声慢，她的那几个叠字“寻寻找觅凄凄惨惨戚戚”写 得非常动人，特别是以“寻寻找觅 ”起头，描写尽了“如有所失 ”的无聊心情。到我十一岁时，回到家乡的福州，在我祖父的书桌上看到了林琴南老先生送给他的茶花女遗事，使我对于林译外国小说

19、引起了广泛的爱好，那时只要我手里有几角钱，就请人去买林译小说来看，这又 使我知道了很多外国的人情世故。虹楼梦是在我十二三岁时候看的，起初我对它的爱好并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厌烦。仍是到了中年以后再拿起这部书，才尝到了“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的味道。总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。我永久感到读书是我生命中最大的欢乐！从读书中我仍得到了做人处世的“独立摸索 ”的大道理，这都是从修身课本可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页

20、- - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -中所得不到的。因此，某年的六一国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：. 读书好，多读书，读好书。1 “一谈到读书，我的话就多了！ ”这句话在全文中起到怎样的作用？答： 2 其次段中 “不是而是”一句突出表现了什么？答： 3说明加点词语在句子中的表达作用。（1 ）我只好带着对故事下文的无限悬念. 答： （2 ）我打算咬了牙答： 4 “一知半解的读下去，竟然越看越懂”越“看越懂 ”的含义是什么？请用自己

21、的话加以说明。答： 5依据文意进行归纳整理：作者宠爱读哪些作品？不宠爱读哪些作品？宠爱和不宠爱的理由是什么？（6 分） i答： 6从作者对读书的回忆中，你得到什么启示？你对语文学习有什么新的熟悉？答： 参考答案：1 、落笔点题，统领全文，突出爱读书的感情基调。2 、突出表现对三国演义（或自选读物）的宠爱。3 、表达出希望和眷念之情。形象的表现了决心之大。4 、读书越多，学问积存越多，懂得才能就会越强。5 、宠爱的作品：三国演义、聊斋志异、水浒传、满江红、声声慢、茶花女逸事、红楼梦。不宠爱的作用：国文教科书、荡寇志、精忠说岳。宠爱的理由是人物个性鲜明、故事情节感人。不宠爱的理由是没有人物个性。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载