成功家长教育孩子案例 .docx
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1、精品名师归纳总结家长协作学校进行家庭训练体会沟通材料我是张恒旭,我的儿子张路畅,11 岁,性格内向,五年二班班长,平常学习仔细,敬重老师,团结同学,在家孝敬父母。孩子总 体来说是一个听话,求上进的好孩子, 学校期望我写一篇如何训练孩子的文章,细想来自己的训练并没有什么特殊之处,有不知如何 下笔的感觉。从孩子诞生后,我们的目标不是强求孩子能大富大贵,能成就辉煌,只期望孩子一生能平安欢乐的学习、生活、成 长,人生能布满阳光。得老师厚望,我就谈谈自己是如何与孩子及学校老师协作,使孩子健康欢乐成长的一些粗浅感想吧。一、基础打牢什么都不愁我教孩子留意抓基础,我儿子四岁的时候就开头认字,上一年级的 时候就
2、已经能认 300 多个字了,一二年级考试的时候,考试卷目他都熟悉,不需要老师读题,他曾经有一次回来和我说:“爸爸,考 试的题我都熟悉,每次考试我都是第一个答完题,而且我的分数最 高,同学们都可仰慕我了,课间仍让我给他们讲故事,现在我都有 好几个粉丝了 .,我的育子体会是:爱学习、会做事,有爱 心。分解开来就是要喜爱学习,目的明确。不能作书呆子,要善于 把学到的学问运用到社会实践中,表达自己的组织才能。要有爱人 之心,助人之德,要爱父母、老师、同学、亲友,不能自私自利。 二、数豆子“数”出数学爱好教孩子最好不要强迫他做这做那,孩子简洁反感。有一次,我利用豆子、钮扣、硬币和豌豆等跟孩子玩数数嬉戏,
3、我发觉孩子从今对可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、我在家里做到不在孩子面前说脏话,不抽烟、喝酒和打牌等。小孩学习的时候,我坚持不看电视,就读报纸,在孩子的心中树立“终身学习”的信念。四、让儿子承担自己惹的“祸”儿子张路畅 5 岁时,有一回,伴侣出门,把他6 岁的女儿林爽托我照料。我让孩子们到卫生间洗手,过一会,听到卫生间传来了哭声,林爽跑来告状,说张路畅往她身上浇水。我把他们带回房间,问明白情形之后,我先让林爽脱下湿漉漉的衣服,又让儿子脱下自己的衬衫。我拿起林爽的湿衣服给自己儿子穿上,让林爽穿自己儿子的衣服,然后叫他们坐到的毯上,听我讲故事。讲完故事之后,我问儿子,穿着湿衣服
4、冷不冷,舒适不舒适。儿子一个劲的摇头。我对儿子说,你想一想,林爽穿着这样的衣服会是什么感觉 了?儿子难为情的低下了头。事后儿子主动向诗晨赔礼,并拿出自己最心爱的玩具和林爽玩。五、装无知让儿子当老师在儿子上一年级时,为了调动儿子的学习积极性,我始终装作不懂字,让他每天用学到的字和故事回来教我,从中检查他的进步情 况。发觉他记错、“教”错的时候,也不会批判他,照样装不懂, 假装拨电话问老师,然后说老师订正了,告知儿子正确的学问。通过这种方式,儿子对学习有了很浓的爱好,对学校和书本有了感 情,每天津津有味的带着学问回来“教”爸爸,学习成效很佳。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结上二年级
5、时,我儿子张路畅的同桌有段时间总是打搅他,拿走他的铅笔,上课时也不让他写字,甚至有意捣乱,儿子回家后让我去找老师调座,我知道调座不是解决问题的方法,但也期望他向老师表达自己的想法,再通过老师找到合适的解决途径。于是对他说: “爸爸熟悉老师,假如我去找老师,老师确定会为你调座,但假如你上中学、高校、甚至工作时,遇到类似的情形也让爸爸去解决 吗?你想想,不让爸爸帮忙,谁仍能帮你解决?”后来,张路畅自己去找了老师,老师通过训练他的同桌,并未调座,顺当解决了此事。六、留意孩子品性的训练培育孩子的思想开头都是一张纯洁的白纸,他的人生观是一每天从身边接触的人和社会中逐步形成的。就我而言,主要比较留意以下几
6、方面的培育,觉得主线抓住了,也就出不了大的偏差:培育孩子的良好性格,训练孩子为人要大气,不要太计较,学会包涵、宽容、放大别人的优点,用时髦的说法就是提升自己的幸福欢乐指数。培育孩子积极、上进的乐观心态。培育孩子的独立性,防止独生子女的那种娇(骄)奢习气。 培育孩子广泛的爱好爱好,尽量让孩子自由选择,家长适当引导。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结培育孩子正确的人生观,学会少报怨,多做事,尊师重教,睦邻友爱。七、重视与孩子的沟通,关注孩子身边的人和事日常生活中与孩子相处时,很多家长在头痛如何与孩子沟通,如何让孩子能积极主动与家长沟通,并且情愿说出真话、心里话。这相当重要,假如你不明
7、白孩子的心思就无从引导孩子了。我们的详细做法有以下几方面:1、和孩子交心,把孩子放在公平的位置上,公平的和孩子交往,让他情愿主动与你共享他的心事,放下传统的家长尊严成为孩子的伴侣。不要只是斥责、要求,更多的是勉励和称赞。如爱好 班,从小我们没有硬性的要求孩子要上多少培训班,要学习多少课外学问,从幼儿园开头,孩子对什么都感爱好,我们就让他自己选择,一次选择一到二个工程学习。我们就没有再要求他同时学习别的爱好班,只要求选择了就必需坚持。2、学会倾听,找合适的时机和孩子如伴侣谈天似的轻松沟通。上学后,孩子的主要问题是环围着在学校与老师、同学的人际关系、学习关系绽开的。于是,我们和孩子的沟通很多时间是
8、放在吃晚餐过程中,问问今日在学校有什么新奇事,有什么感受,孩子在轻松开心的氛围里津津乐道,有高兴,有苦恼,我们对孩子可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结助解决的问题,引导孩子想出正确解决问题的方案,提示孩子应留意的事项。常常请教孩子,如问他今日语文或者英语课上什么内容,在他讲给我们听时我们有时会说一些错误的熟悉和想法, 他会按上课的内容来订正,这样,他复述了也就记住了内容,而且让他很有仔细学习的成就感。大家高兴的聊聊,无形中靠近了与孩子的关系。3、亲密协作学校和老师。对于订正孩子的一些不足,准时和老师沟通常特别特别重要。有个好玩的现象,好象孩子都是怕老师 的,即使有时我们说的他不听
9、,但老师一布置了,就会无条件的做到。于是,对学校老师要求的,小到指甲、头发长度,大到活动、作业或者假日期间的要求等等,孩子确定是特别仔细的去完成,所以老师的“师威”是家长无法替代的。4、对孩子一些不良习惯的订正,重引导而不是强迫,再加上适当的嘉奖。现代社会信息的传播是开放式的,网络的诱惑无比强大,孩子接受的信息量与我们小时候比大太多了,孩子的思维活跃,学问面 广,或者说早熟得很,他总能找到理由辩解自己想做什么事,不做什么事。假如想强制孩子做什么事,多数情形下是失败的,我们的原就是尽量引导不强制,不要引起孩子的反叛心理。如孩子很喜爱看小说或上网,以前有时一回家不是先复习功课写作业而是先开电可编辑
10、资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结么,上学期间什么事情应当是先完成的,学会分清主次。以自身举例,假如家长回家也先玩电脑再做饭,那样结果会如何?当然是影响一家人的吃饭时间,从而影响家人一整个晚上的支配了。延长到他那,引导他分析:大道理假如他在学习阶段没有分清主次, 影响的是他的人生。小道理假如先完胜利课有余暇再放松心情玩,与先玩再提心吊胆怕功课完不成或者应对了事导致她其次天上学可能被批判或留校的后果,让他熟悉到分清主次的重要性,比直接强迫他去写作业成效会好的多。孩子有了好成果或是做得好了,适当的物质与精神嘉奖仍是必要的,那样更能激励他上进的动力。我们的嘉奖多是以精神勉励为 主,有进步就夸
11、,再适当结合他喜爱的我们也承担得起的物质奖 励,特殊值得一提的是购书卡是很好的嘉奖方式,让他和同学自己选择喜爱的书,会觉得特别的欢乐和自主。在条件答应的情形下旅行也是个好的嘉奖方式,动身之前和孩子一起做旅行功课,学习明白不同的方的风土人文,参与支配旅途方案,不仅学学问、长见 识,仍增强了孩子学习的动力和独立才能。5、勉励课余同学间的往来。我们家虽小且很朴实,但小伴侣们很喜爱来我家,我们也勉励多邀请小伴侣来家玩,让他自己去考虑要怎么接待,怎么相处,既可培育孩子接人待物的才能,也可增进同学间的友谊。同时也勉励她走出去,找合适的时间与同学去玩,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一些力所
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