我的零花钱主题班会设计.docx

《我的零花钱主题班会设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我的零花钱主题班会设计.docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -我的零花钱教学设计一、课题的确立随着人们的生活水平的不断提高，特殊是一些个体商业者家庭，收入剧增， 金钱代替了对孩子的训练，独生子女家庭，往往又是“缺什么也不能缺了孩子的零花钱”。再加上市场的各种促销不断迎合孩子的口味，造就相当一部分同学敢花钱、乱花钱、 见钱眼开， 成天零食不离口， 玩具不离手， 这样严峻危害学校生的身体健康，又助长了同学追慕虚荣的风气。这对同学良好行为习惯的形成和学校、班级治理带来了很大的负担。因此，学校生不良消费，是我们待争论解决的问题，为此，确立此课题，通过同学的积极参与，规范自己

2、的行为，陶冶高尚的情操。二、活动目标1、通过活动，让同学熟悉到手中的零花钱来之不易，学会理财，养成勤俭节省的良好习惯。2、让同学在活动中获得亲身参与的积极体验和丰富的体会。3、通过收集资料、培育同学的实践与争论才能。4、学会运用调查表，发觉同学们的零花钱使用的情形，使同学感受到父母的辛苦，从而意识到合理使用零花钱。三、活动形式：1、收集资料和信息2、调查、拜访3、争论、设计和劳动4、小组合作沟通汇报四、活动时间：一个月五、活动过程第一课时（略）总结沟通阶段：汇报课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 9 页 -

3、 - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -师：同学们， 我们的综合课堂是高兴的课堂，杰出的课堂， 让我们喊出我们的活动口号：综合课堂， 欢乐无限！ 近段时间我们确定了我们的活动课题，大声说出来 -我的零花钱，我们大家都挑选了自己喜爱的问题进行了调查，全班分成四个小组，高兴调查组， 调查零花钱的来源和数目，无敌侦探组负责侦察零花钱的用途，乖乖天使组就负责明白家长的收入，可爱精灵组就调查争论怎样合理使用零花钱，大家在老师的活动方法指导下已经绽开了调 查、拜访、争论、争论和一些成果的整

4、理，现在就请各小组把你们的劳动成果展现出来吧！主：同学们，翻翻我们的口袋，好像都能找到一点零花钱，那么我们手中的零花钱究竟从哪儿来的？我们同学的零花钱又有多少了？请高兴调查组为我们汇报。第一组（高兴调查组）：大家好，我是高兴调查组的组长吴宏程，我组共有 12 人，主要调查零花钱的来源和每天的零花钱的数目， 我组成员自己动手设计了调查问卷， 请看（两名同学上台展现出两份调查表）零用钱的来源和数量的调查表单位：元来源爸爸妈妈奶奶爷爷亲戚自己挣的其他人数学校生每天的零花钱数量调查表金额5 角以下5 角-2 元2 元 -5 元5 元-10 元10 元以上人数师问话：哎吖，你们的调查表做得挺好的，请问你

5、们是怎么做出这两份表格的？生：我们是通过在组内先做个小调查，问问大家的零花钱一般都从哪儿来，数目大致是在多少才总结设计出这两份表格的，其中某某同学说他卖了点家里的废品仍挣到了几块钱，我们才想起在零用钱的来源这张调查表里加入“自己挣的”这一项。老师的话：你们这组团结合作争论争论的气氛真好，老师为你们感到自豪，请你连续汇报。组长吴宏程：我们大家一起动手誊写了195 张，收回 190 张， 在校内绽开了调查，请听我组汇报调查经过。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编

6、辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -生 1（李咏琦）：我和周静手里拿着几十张调查问卷来到操场，走向正在做各种嬉戏的同学中间， 向她们说明白我们班调查的课题，请她们协作，她爽快的答应了，并招呼身边的其他同学一起来填，很快十几张调查问卷填完，我好兴奋，调查是一件欢乐的事。生 2：相比之下： 我可没有你幸运， 下午我把调查问卷发给在操场上打球的高年级哥哥， 他们没有接受我的调查，我想是由于他们当时打得正起劲，停不下来， 我又只好连续找别人去调查了，我觉得我们在外做调查是会遇到一点困难的，但是我们不要舍弃。组长总结： 完

7、成调查任务后，我组人员快速进行分工，每4 人一组 （这时候就要一大组成员根据人一组位置站好，进行统计， 采纳正字记数法 （杨泽说： “虽然统计起来有点麻烦，但是我们大家都做得特别高兴”），经过统计，我们发觉， 一名同学手拿统计表格 我们的零花钱绝大部分是爸爸妈妈给的，其次是爷爷奶奶给的，零用钱的来源和数量的调查表单位：元来源爸爸妈妈奶奶爷爷亲戚自己挣的其他数量7080181533“再看我们每天零花钱的数目也不少了，其中5 角到 2 元的有 45 人， 2 元到 5 元的就有 100 人这么多， 5 元到 10 元的有 30 人， 10 元以上的都有10 人（手指统计表格）学校生每天的零花钱数量

8、调查表金额5 角以下5 角-2元2 元 -5元5 元-10元10 元以上人数5451003010我们组的徐帅同学聪慧能干，仍制作了条形统计图，大家看（徐帅把做好的大的条形统计图搬出来，其中一名组长问：徐帅， 你这条形统计图做得可真好，你怎么做出来的？徐帅：介绍说：“从图上我们可以看出，我们同学每天的零花钱一般在 2 元到 5 元，其次是5 角到 2 元，接着是5 元到 10 元，然后是10 元，最终是5 角），看样子我们大家的零花钱不少哦！”（其中说到他的妈妈，老师出来介绍欢迎）组长小结汇报完毕可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - -

9、- -第 3 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -主持人： 我们这个年龄的孩子，根本没有经济收入，全部的零花钱都是爸爸妈妈或爷爷奶奶给的，我们的同学究竟把这一大笔零花钱花在哪里了？请看无敌侦探组捕获的几个镜头。其次组汇报（无敌侦探组）大家好， 我是侦探组的组长钟喆琦，我组共有12 人，亲爱的侦探们， 你们在哪儿？ （全组人员站起来叫口号，无敌侦探，天下无敌！）我们主要对零花钱主要用途方面进行调查，经过观看和跟踪采访，发觉学校周边的小商店、玩具店等是同学们常

10、常光顾的的方，特殊是放学后，上学前，这些店里都挤满了同学，甚至校门口的那些小摊，也吸引了不少同学，看来同学们的零花钱主要消费在这里了，因此， 我组动手设计了调查表（其中一名同学拿出空白表格），主要内容展现零花钱主要用途表用途文具玩具零食网吧其它人数下面请听我组汇报：1、：展现照片2、读日记，这时候其中一名同学拿出有数字的调查表：“我们一共调查了100 名同学， 结果用来买文具的零花钱主要用途表用途文具玩具零食网吧其它人数10503010组长： 由统计结果看， 我校同学的零花钱用在玩具一项最多，其次是零食， 而用在文具、学习资料上最少。主：同学们，当我们从兜里掏出钱，买到可心的食品、称心的玩具时

11、，你是否考虑到家里的生活状况，父母的艰辛了？下面就请听乖乖天使组的采访汇报可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第三组汇报：（乖乖天使，永久最乖）我是乖乖天使组的组长罗陈因子，组员有 13 人，天使们，出来打个招呼吧我组主要通过调查，采访一部分家长，明白到他们的收入。 （贴板书）现在请大家看看我们的采访镜头。在此我们要感谢钟老师，在我们的恳求下，她成了我们的摄像师。钟老师，现在仍请你把录像放给大家看看吧（宋禧采访）不胜

12、利的采访组长：采访不胜利，大家进行了争论，同学纷纷发言。其中之一说到可以说些赞扬阿姨的话， 让她兴奋， 抽出点时间接受采访的时候主持人提出：我们可以怎样夸夸阿姨， 让她接受我们的采访了， 其他组的同学也可以帮我们出出点子哦。各同学发言组长：在大家的努力下，我们的采访胜利了胜利的采访组长总结：通过调查、采访，明白到我们大部分家庭原先收入并不高，多数收入在1000 元以下，而且这些家长不管收入多与少，每月甚至每天都给孩子一些零花钱，这辛辛苦苦的血汗钱为什么这么轻易的给孩子了？答案只有一个，我们的家长过度疼爱孩子，孩子有什么需求都尽量满意。主持人： 在我们的成长过程中，父母为我们付出很多很多，那么我

13、们应当怎样支配好我们的零花钱，做一个好孩子了？请听精灵组汇报：第四组汇报我是精灵组组长孔淦平，我组共 14 人，分别调查了老师，走访了家长及同伴, 请他们对零花钱提出合理建议。（贴板书）现在， 我仍想问问其他组的同学们你们对使用零花钱有什么好的建议？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结组长： 你说得真好， 我们的确要养成节省钱钱不乱花钱的好习惯了，我组为大家预备了一段快板，请大家观赏快板说“子” 零花钱 , 用处大 , 我们从小要爱他。钢崩子 , 毛票子 ,拿在手里动脑子, 爷爷奶奶想法子, 爸爸妈妈出点子, 老师给我们指路子。买支笔 , 用钢崩子 , 买本子 , 拿毛票子 , 吃

14、饭学习过日子, 用好手中的小票子,对. 用好手中的小票子。某某：把零花钱存起来等到需要用的时候用组长罗陈因子： 你说得太对了， 我期望咱们大家都能向你学习，把零花钱放入小小的储蓄罐，直到真正需要的那一天。请听诗朗诵直到真正需要的那一天平常积攒，我有了很多零花钱。 今年过年，爷爷奶奶又给我压岁钱，怎么用， 怎么花？我得好好来准备。商店橱窗里的变形金钢，每次走过，都要看上几眼，公路边的烤羊肉串，香味总往鼻子里钻，想着，想着低头观察，刚刚写完的 新年准备 ：“新的一年， 新的起点，要养成勤俭节省的好习惯。”规范里的每一条，出现在我脑海里，我把这些钱放入小小的储蓄罐，直到真正需要的那一天！组长：采访现

15、场的家长和老师组长：送拍手歌你拍一，我拍一，勤俭节省排第一。你拍二，我拍二，关怀小小储蓄罐。你拍三，我拍三，帮做家务挣零钱。你拍四，我拍四，同学从小立大志。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结你拍五，我拍五，写好作业不怕苦，你拍六，我拍六，贡献爱心争优秀。你拍七，我拍七，捐赠灾区解难题。你拍八，我拍八，动动脑筋理财家。你拍九，我拍九，花钱记录在心头。你拍十，我拍十，争当节俭小卫士。师小结。主持人：宣布汇报完毕师进行活动总结同学们， 通过这次对零花钱的调查活动，我觉得你们成长了很多，有些平常不爱和别人沟通的同学， 通过这次活动， 也锤炼了自己社交的才能和表达口才的胆识。在活动中你们仍

16、把握了很多分工、分析、调查、统计等科学的争论方法，这为你们以后适应社会、终身学习供应了良好的前提！通过活动， 你们更加体会到父母挣钱的确不简单，自己花的真的是父母的血汗钱。 从活动后仍可以看到，你们更有爱心、孝心了。更主要的是你们进一步增强了合 理使用零花钱的意识。让我们养成勤俭节省的好品质，做个理财的小能手，能够有目的、有方案、有条理的合理使用零花钱，做新时代的好少年！板书：我的零花钱高兴调查组零花钱的来源和数目无敌侦探组零花钱的用途乖乖天使组家长的收入可爱精灵组怎样使用零花钱教学反思该课特点及教学亮点一、争论的课题来自同学的真实生活活动的形式多样敬重同学的自主性可编辑资料 - - - 欢迎

17、下载精品名师归纳总结在学校里，常常可以看到这样的情形：每天上学或放学时，学校门口的一些杂货店、小吃摊就喧闹起来了。于是就开展“我们的成长与消费”综合实践活动。由于课题从同学的生活中来， 孩子们的调查爱好特殊深厚。课堂上每一小组都细心预备，尽可能的展现他们的调查结果，汇报时，以小报、统计图，现场播打电话、现场采访、录像等多种形式，特殊是超人警卫组在汇报时让同学们现场播打电话，当时孩子爱好高涨，从孩子们高高举起的小手， 响亮的口号声中，发自内心的话语声中，感受到孩子参与活动欢乐。从自己的亲身体验中同学思想的熟悉发生了变化，这一环节成为这节课的一个亮点。关注同学不同爱好和求知需求是综合实践活动的重要

18、理念。二、关注过程兼顾结果留意同学学问和才能的培育综合实践活动的过程价值在于体验性目标和生成性目标的实现，体验和生成是综合实践活动课程的过程性价值的核心，所以我留意抓住课堂上同学生成的东西，准时评判引导。这是这节课的又一个亮点。例如在各小组汇报调查成果时，老师相机引导同学谈自己的感受、收成及从中你们学到什么？当然仍可以向对方提问，并在孩子的沟通中抓住闪光点，准时夸奖确定同时进行方法的指导，如当一位孩子所提的问题得到答案时他说了声感谢，老师准时确定强调采访时应留意礼貌，这方法的指导我尽量做到随风潜入夜润物细无声。三、家长评判邀请参与升华活动意义课堂上把家长邀请到现场，让同学采访家长让他谈谈对零花

19、钱的一些看法以及这次活动的想 法，家长谈得特别好，对同学起到很大的指引作用。这样的环节一是综合实践活动提倡家校联系， 这个活动假如离开家长们的支持，它的活动有效性将会大大降低，二是让我们的活动更有意义， 由于孩子们调查的问题是一个普扁性的问题，这样利于该活动的延长，扩大活动的影响力，为活动的延长做铺垫。教学中存在的不足1、 由于考虑教学的完整性，因此让同学发表自己看法和收成的时间仍不够充分。2、 老师在课堂上留意到引导，但假如导的更巧些，更精些，更妙些，或许作为同学学习伙伴的这一角色会杰出些，自然些。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3、 家长的发言很杰出，此时老师应当赐予适当的确定和总结，延长到综合实践活动与家长与各方面的联系上面来就更好。可编辑资料 - - - 欢迎下载