快乐的小青蛙教案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案欢乐的小青蛙教案一. 教学目标:1 、 . 指导同学分角色朗 读课文, 懂得小 青蛙为什么掉进井里, 仍有心思唱歌 。2. 、训练同学乐观的对待困难, 并积极 解决困难。二. 教学重难点:正确、流利、有感情的朗读课 文, 引导同学领会小青蛙的话。三、. 课时支配:其次课时一. 复习导 入.上节课, 我们学习 了 23 课的字 词, 现在让我们复习 一下吧.多媒体出示 词语让学 生读.今日我 们连续学习 23 课. 欢乐的小青蛙师板书课题 同学齐读课题 .师: 在这个题 目中, 你最喜爱哪个

2、词语 .生: 欢乐.师: 它是什么意思.生: 兴奋的意思 .师: 兴奋和欢乐是一对什么词.生: 近义词.师: 你知道快 乐的反义词是什么吗.生: 难过难过可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案师: 那么课 文的 题目为什么不叫 难过的小 青蛙或者是 难过 的小 青蛙.反而叫快 乐的小青蛙. 让我们打开书, 一起 读读这 篇课文吧.

3、同学读文.二. 探究性 学习（一）师 提问:1. 课文的题目为什么叫欢乐的小青蛙.2. 课文哪个 自然段 写小青蛙掉进井里了了 .3. 你有什么想问的吗.（二） 自由朗 读 2-5自然段 , 用自己喜 欢的符号画出小青蛙的话和大象的 话.师提问:1. 大象说 了哪些话.谁来读给 大家听 . 指名 读、2. 当时 大象的心情能是 怎样的. 引导同学用古怪的 语气来读大象的 话, 指名读（三）师 提问:1. 小青蛙说了几次 话. 谁了来给大家 读一下小 青蛙第一次 说什么了.多媒体出示小 青蛙第一次 说的话.2. 当时听到大象伯伯的 声音心情是 怎样的. 生: 焦急.3. 哪个词语 可以看出小 青

4、蛙焦急 .生: 赶忙.4. 你能用赶 紧说一句话吗.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案指导学 生用焦急的 语气朗读小青蛙的话.师提问:其次次小 青蛙说了什么.多媒体出示小 青蛙其次次 说的话. 小青蛙说：“我唱歌是由于我信任，伴侣 们听到我的歌 声，肯定 会来救我的。要是遇到一点儿困难就哭鼻子，多 没出息吖！”指名读这段话师范

5、读（信任，肯定，一点 儿重读， 显得小青蛙很自信）指名读小组争论 ， 读了这段， 你明白了什 么？ 同学汇报三 课外延长全班沟通： 你喜爱小青蛙吗？为什么？多媒体出示我喜 欢小青蛙，是因 为 师提问：假如， 你在生活中遇到困 难， 你会怎么办 ？齐读最终一 个自然段 词语训练 多媒体出示 练习题 照样子写词语可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案又聪慧又英勇 又-又-又-又-又-又-四分角色朗 读课文表演五课堂总结：今日我 们一起学习了 课欢乐的小青蛙，老师期望你们 以后也能像小 青蛙一 样，成为一个英勇、 乐观、顽强的好孩子！六布置作 业：把这个故事讲给爸爸妈妈听。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载