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1、精品名师归纳总结镇原县平泉镇赤马学校三年进展规划2021 2021 年一、指导思想认真贯彻党的十八大精神，以全面落实“三个代表”重要思想和科学进展观为指针，以“科学求真、人文求善、艺术求善”为办学理念，以学校内涵进展和特色建设为主线， 以统筹规划，整体推动，重点突破，分步实施的工作思路为策略，以积极参加，脚踏实的，求真务实、真抓实干的工作精神和作风，开创我校训练教学工作新的局面。二、 学校基础建校以来，学校围绕“真、善、美”的办学宗旨，建立 了“求真、求实、求新”的校训。“文明、诚信、发奋、快 乐”的校风。 “勤学好问、团结合作、刻苦钻研、欢快创新” 的学风。“敬业乐业、热忱训练、严谨教学、宠

2、爱同学”的 教风。仍树立了“人人有才、人无全才、扬长避短、人人成才”的同学观和形成了 “求真的学问世界、 求善的人文世界、求美的心灵世界”。学校以校本教材竹竿舞为办学特色，先后被市局评为目标治理先进学校的称号。三、 总体目标“进展是硬道理”。在将来的三年中，学校必需紧紧抓住训练教学质量和学校特色的进展目标，坚持训练质量是学校的生命，办学特色是学校灵魂，进展是学校的方向。经过可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结习”的目标， 在校内里都能有自己的进展空间，成为高质量、有特长、和谐进展和会审美、会制造美。讲文明、讲诚信、讲发奋、讲人格、讲品位、讲奉献的一代新人。努力使学校在同学思想素养的

3、养成。学习才能的进展、 艺术特长的培养、身体素养的提高方面有明显的进步。学校训练科研的连续推进、质量的稳中见长方面到达社区范畴内的“第一方阵”行列。使学校成为同学兴奋、家长称心、社会放心的社会声誉较高的平泉镇文明单位。一 、工作目标：1、围绕学校新三年进展规划，切实有效的开展学校德育工作。2、总体目标：1争创行为标准示范校。2争创心理健康训练优秀校。3德育工作有创新、有成效、有示范、有辐射，形成确定的知名度。3、分学年目标：1老师进展目标：整体目标锻造一支职业道德最好、文化水平最高、业务才能最强的老师队伍。三年：班主任队伍中至少有1 人以上镇级骨干。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳

4、总结2021 学年： 班主任队伍中至少有2 人以上县级骨干。 班主任队伍在师德、训练教学才能、治理才能、课程理念等方面专业水平上一个新的台阶。2同学培养目标：整体目标同学行为习惯良好，能自觉遵守学校生守 就，文明礼貌、敬重师长、老实守信、勤俭淳朴、关怀集体、宠爱劳动、勤奋学习、勇于创新。2021 学年：自觉遵守学校生守就、学校生日常行为标准，讲文明、守秩序。创建一校一品牌活动、班级风气好、团结协作、环境洁净、较有愤怒。2021 学年：把学校生守就、学校生日常行为标准学习内化在自己的行为中，任何场合都能文明守纪、老实守信。班集体建设良好， 同学自主治理意识强。 连续完善学校品牌。2021 学年：

5、绝大多数同学能遵循学校生守就、学校生日常行为标准，礼貌、老实、勤奋、创新，同学的表现受到老师、家长、社会的确定。班风好，蓬勃向上，整个校内富有愤怒。四、目标口号学会做人学会学习出现个性在校一日学习一天欢快一天爱心一颗孝心一份诚信一片可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结五、办学目标一、思想训练方面：总体目标： 依据学校生的特点， 切实把同学培养成为 “有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代新人，必需在“标准性、连续性、主体性、有效性、多样性”上做大、做足、做好同学思想训练工作，在学校成为区行为标准示范校的基础上，形成特色，争取成为丰县行为标准示范校。具体目标： 1真正落实“以德育为核

6、心，人人都是德育工作者” 的目标，做到全员、全天候、全方位的搞好思想训练工作。 2建设一支“能敬重、关怀、进展同学”的班主任队伍。有假设干班主任成为学校“十佳老师”，有1 名班主任成为市优秀班主任。 3针对学校生在校时间长的特点，1-2年级留意 “养成训练”， 3-5年级同学进行“爱祖国，爱学校，爱人生” 的训练，并制定相应的实施条例和评判标准。 4强化行为标准训练，并制定相应的评判标准和细化条例。 5探究学校生评判手册的品德评估工作，探究出思想训练评判的新路子。二、教学工作方面：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结“十三五期间课题争论”课程标准， 争论实施课程标准计策， 通过争论

7、性课题开设的争论，对同学开展“拓展型学习”和 “争论型学习”的指导，从而积存“拓展型学习”和“争论型学习”的方法和个案，从而推动老师的教与研，同学的学与思。具体目标：1、抓好课堂教学，畅通落实素养训练主渠道目标的实施途径。 2、建设一支“教学观念新、教学才能强、教学品质好”的教学师资队伍，每年进行校级“骏马杯”青年老师教学才能竞赛。 3、潜心争论，落实“校本研修”的具体措施，搞好校本课程和相应师资队伍的建设。 4、开展“课堂教学策略”的争论，形成具有学校特色的教学方法和课堂教学模式。 5、开展“低负高效”的争论，培养同学特长，使有个性特长的同学不断涌现出来。 6、通过 6 年教学， 6 年级同

8、学毕业率为 100%，优秀率在全镇学校中名列前茅。在语文、 数学、 艺术学科， 外语、艺术学科 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结力和“长期作业”的良好学习习惯。 8、开拓 1-6 年级的古诗词教学，抓好1-6 年级民族传统文化的教学，以更好的进行民族精神训练。 9、进行学校生的“基础性学力”、“制造性学力” 和“实践才能”的争论和实践。三、训练科研工作方面：总体目标：依据“科学技术是第一生产力”和“训练科研是学校工作的水平线”的观念，积极组织老师特殊是中青年老师参加训练科研工作。通过训练科研工作的开展，帮忙老师特殊是中青年老师会运用训练科研来解决训练教学实 践遇到的困难。具体

9、目标： 1、建立一系列学校训练科研工作规章制度及科研课题申报制度。 2、组建学校训练科研工作领导小组，指导老师开展针对同学实际、教学实际和学科特点切实开展训练科研工作。 3、每学期进行训练教学的论文沟通会。 4、每学期进行县、镇和学校训练科研课题的方案沟通会、开展情形沟通会。四、 校内文化方面：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结以及同学在校长达6 年的实际情形，真正落实学校“科学求真、人文求善、艺术求善”的办学目标。具体目标： 1、进一步扩大绿化面积，在市“绿化学校”的基础上争创新的成果。 2、进一步美化校内，加强景点建设，使校内到处都能布满着浓郁的文化氛围。 3进一步创设校内文

10、化艺术设施，使同学随时接受中华传统文化的熏陶。 4学校在原有爱好小组的基础上增设艺术活动小组， 形成确定规模，提高质量。学校舞蹈房、展览厅，美术室、电脑房也要进行改造，使之适合学校的定位进展，与优质训练相符。 5组织学校图书活动小组，指导同学读好书，培养同学好读书、读书好的良好习惯，提高同学的思想道德素养和审美乐趣，读书小组在三年内初具规模。目前主要工作是开头组建读书活动小组，创建电子阅览室。 6改建学校校门，使之能出现学校的办学目标、办学成果，训练教学要求及所获得的办学成果。六、 学校特色方面建设目标1、构建大区域性训练平台可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结构建大区域性训练平台

11、。具体目标：1、举办一系列同学的艺术才能竞赛和科技素养比赛。2、我们预备引进 1 2 位高学历青年老师，并实行自培和进修相结合、轮回和相对固定年级教学相结合的方法，提高老师的训练教学才能。2、 构建民族化训练平台总体目标：中华民族是一个有着悠久历史和传统美德的民族。宏扬中华传统美德，发挥中华传统美德的训练功能，具体目标： 1、“百德孝为先”，开展具有1 6 年级各个年级特点的“感恩训练”。建立1 6 年级“感恩训练”的一级指标和二级指标。 2、让同学做到 7 个会： 即会弹拨 1-2样民族乐器。会唱 2-3首民族歌曲。会跳3-4个民族舞蹈。会画4 5幅中国画和少数民族的图画。会讲10-20个少

12、数民族的历史和故事。会演讲20 30 个民族英雄的故事。 3、利用校内外的训练活动和学校的景点布置，让同学随时感受传统文化的熏陶，接受深厚的中华民族的文化底蕴和扎实的中华民族的文化根基。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结竞赛中获奖。3、 构建社区化训练平台总体目标： 我们学校的处赤马村内，我们预备积极开展学校训练、社会训练、家庭训练和传统训练的争论，让每个同学不但在校内、而且在校外。不但在课堂内、而且在课堂外积极进行自主学习，积极开展争论性课程的学习，积极进行社会实践活动。1、作为社镇家庭训练中心，积极开展家庭训练制造条件。2、为精神文明建设作出奉献-设计创作具有时代特点的儿童画

13、。3、不定期召开家长座谈会，听取看法，学校有重大活动，邀请家长参加。七、保证措施进一步加强学校的凝聚力，充分听取教工看法，集思广益，群策群力办好学校。2、加强校本治理力度，完善和充实学校的规章制度。抓住检查、反馈的过程，坚持依法治校，以德立校。3、科研作先导，完善学校教科研治理网络。三年内构建市、县、校三级课题框架，以“学会做人、学会学习”简可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结育科研才能，促进老师向学者型老师进展，4、师资队伍建设是学校进展的永恒主题。三年内以创设勉励机制，以带教制和压担子培养好青年老师。以国培和进修相结合，相对固定和轮回年级教学相结合提高老师的教学理念与教学水平。

14、 以“三心” 营造和谐向上的老师队伍， “三心”即“以全心对待事业，以爱心对待同学，以诚心对待同志”。要摸索和感悟这“三心”的内涵，开展“我对事业想了些什么？我对同学做了些什么？我对同志帮了些什么？” 的各种形式的师德师风训练活动。建立“习得性学习，沟通性学习，争论性学习”三位一体的老师进展模式。引导教工在以下五个基本观念上进行再摸索，即：训练观树立训练要适应和服务于社会主义社会和经济建设需要的训练观，提高对实施“培养创新精神和实践才能”素养训练的根本熟识。质量观同学学习成果是训练教学质量的一个重要的标准，但不能代表全部质量。树立正确的面对每一个同学、提高每一个同学的综合素养，才是素养训练的质量观。 人才观全面进展不等于必需全优进展、平均进展，要培养同学成为既全面进展，又有个性进展的人才。人人有才，人无全才，扬长避短，人人成才。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结育和“二期课改”对课堂教学提出了更高的要求：既教书又育人。既重视“双基”，又重视学习才能的全面渗透。既争论如何教，又要争论同学如何学。 同学观以每一个同学的进展为本，留意每一个同学的全面进展，把每一个同学作为一个活生生的人，调动每一个同学的主体意识，培养每一个同学自主学习的才能， 使每一个同同学动、活泼、主动的进展。可编辑资料 - - - 欢迎下载