18个文言虚词用法归纳及练习题 .docx

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1、精品名师归纳总结 一 而18 个文言虚词用法归纳及练习题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结词性用法释义连词代词表示并列关系表示递进关系表示承接关系表示转折关系表示假设关系表示修饰关系表示因果关系表示目的关系表示其次人称一般不译，有时译为“又”并且，而且就，接着，或不译但是，却假设，假如的，着，或不译因而来通“尔”，你，你的1、 即时小练 说明以下各句中加点的“而”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。(1) 君子博学而日参省乎己 荀子劝学 (2) 人而无信，不知其可也 论语 (3) 臣诚恐见欺于王而 负赵 廉颇蔺相如列传 (4) 而翁归，自与汝复算耳 促织 (5) 籍吏民

2、，封府库，而 待将军 鸿门宴 (6) 青，取之于蓝，而 青于蓝 荀子劝学 (7) 剑阁峥嵘而崔嵬 蜀道难 (8) 锲而舍之，朽木不折 荀子劝学 (9) 项王按剑而跽曰：“客何为者？” 鸿门宴 答案： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2、当堂检测：判定“而”在文中的意义。兵者，危道也。须戮力同心，切勿如蟹六跪而二螯，否就，何以胜？故冯婉贞曰：“诸君而有意，瞻予马首可也。”冯氏虽小，然青，取之于蓝而青于蓝，更胜其父。婉贞博学而日参省乎己，非只效书生终日而思也。 三思而后行， 故有抗敌之大捷。非而 所谓小女子也，乃巾帼英杰而 。答案：连词，并列关系。连词，假设关系，可译为“假如”。连词，转折关系

3、， 可译为“然而”。连词，递进关系。连词，修饰关系。连词，承接关系。代词，同“尔”，可译为“你”。 语气助词， 放在句末，表示劝说或感叹语气， 可译为“吧”“啊”。 二 何可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结词性用法释义单独作谓语，问缘由为什么，什么缘由代词作宾语，代处所，事物什么，哪里作定语什么，哪副词表示提问 动词前 为什么表示程度 形容词前 多么，怎么，怎么这么1、 即时小练 说明以下各句中加点的“何”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。(1) 是诚何心哉 齐桓晋文之事 (2) 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉 岳阳楼记 (3) 吾何爱一牛 齐桓晋文之事 (4)

4、 大王来何操 鸿门宴 (5) 青泥何盘盘，百步九折萦岩峦 蜀道难 答案： 1 2 3 4 5 2、当堂检测：判定“何”在文中的意义。“徐公何能及君也”本谬也，懂其理者， 何可胜道也哉？然其妻如此言者，何也？其所据何为？原其理，当为爱之深也。可见，情之误，何其大也！然何人能忘情耶？ 何以除此弊，望君以良策教我，何 如？答：答案：疑问代词，可译为“怎么”。疑问代词，可译为“怎么”。疑问代词，可译为“为什么”。疑问代词，可译为“什么”。副词，可译为“多么”。疑问代词，可译为“什么”。可译为“凭什么”。可译为“怎么样”。 三 乎词 性用法释义表示疑问语气吗，了表示反问语气了表示估计语气吧助词表示感叹语

5、气啊，吖表示句中停顿不译形容词、副词词尾的样子，的，或不译介词相当于“于”在，或不译可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、 即时小练 说明以下各句中加点的“乎”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。(1) 壮士！能复饮乎 鸿门宴 (2) 郁乎苍苍 赤壁赋 3 嗟乎！一人之心，千万人之心也 阿房宫赋4 日夜望将军至，岂敢反乎 鸿门宴 5 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎 师说 6 相与枕藉乎舟中，不知东方之既白 赤壁赋7 胡为乎遑遑欲何之 归去来兮辞并序 答案： 1 2 3 4 5 6 7 2、当堂检测：判定“乎”在文中的意义。王之好乐甚，就齐其庶几乎 ？然吾曾

6、见一人，其家世代捕蛇，已多人死乎 是， 然其仍从今业，吾问其故，其曰：“以此可塞赋敛。”可见，赋敛之毒有甚是蛇者乎 ！而王胡为 乎如此好乐？假设恢恢乎 王于理事必有余，就王之所为，宜也。臣之驽顿，所言多谬，王能谅之乎？ 答：答案：助词， 测度语气， 可译为“吧”。 相当于“于”。 助词， 感叹语气， 可译为“啊、吖”。助词，用在句中表停顿。助词，词尾，不译。句末语气助词，表疑问语气，可译为“吗”。 四 乃表示承接就，于是表示范畴的限制仅仅，只副词表示出乎意料表示判定竟，竟然，却是，就是表示递进甚至代词表示其次人称你，你的指示代词这，这样词性用法释义1、 即时小练 说明以下各句中加点的“乃”字的

7、意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。(1) 项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑 项羽本纪 (2) 公子于是乃置酒大会来宾 信陵君窃符救赵 (3) 夫我乃行之，反而求之，不得吾心 齐桓晋文之事(4) 今其智乃反不能及，其可怪也欤 师说 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结5 蒙冲斗舰乃以千数 赤壁之战6 尔其无忘乃父之志 伶官传序7 所谓华山洞者，以其乃 华山之阳名之也 游褒禅山记 答案： 1 2 3 4 5 6 7 2、当堂检测：判定“乃”在文中的意义。尝闻放翁志节， 毕现示儿，乃读之。 至“王师北定中原日， 家祭无望告乃翁”一句， 大为感佩， 其真乃忠贞之士也！ 然亦有

8、人不齿， 乃曰：“此徒沽名耳。 ”众人质之以理， 其辞穷，乃不得已而谢。答：答案：副词， 表承接，可译为“于是”。 代词， 可译为“你的”。 副词， 相当于“是”。副词，可译为“竟然，却”。副词，可译为“才”。词性用表示第三人称它，它 们 的法释义他 她 ，他 们 的。代词活用为第一人称表示其次人称远指代词指示代词 后面多为数词表示估计语气表示反问语气表示商议语气表示祈使语气表示假设关系. 表示挑选关系. 用在句中，无义副词连词助词我的，我 自己 你，你的那，那些其中的大致，或许，唯恐岂，莫非仍是可要，肯定，应当假设，假如是仍是不译 五 其1、 即时小练 说明以下各句中加点的“其”字的意义和用

9、法，将上表中对应的序号填到括号内。(1) 秦王恐其破璧 廉颇蔺相如列传 (2) 佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章 离骚 (3) 其假设是，孰能御之 齐桓晋文之事(4) 失其所与，不知 左传烛之武退秦师(5) 天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪 逍遥游 (6) 寡人欲以五百里之的易安陵，安陵君其许寡人 唐雎不辱使命(7) 其后楚日以削，数十年竟为秦所灭 屈原列传 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结(8) 吾其仍也 左传烛之武退秦师(9) 其一能鸣，其一不能鸣 庄子 (10) 其孰能讥之乎 游褒禅山记 (11) 其李将军之谓也 李将军列传 (12) 故以为其爱不假设燕后 触龙说赵太后答

10、案： 1 2 .3 4 5 .6 7 8 9 10 11 12 2、当堂检测：判定“其”在文中的意义狐谓狼曰：“羊肉其 鲜乎？君其有意，叼其一而啖之，得饱其 口福。”狼曰：“ 其如猛犬何？”狐间于犬曰：“羊数詈君，其言不堪入耳， 君乃无所怒， 其无闻邪？ 其畏主人邪？及其 嬉逐，愿为一雪其 耻，君 . 其许之！”犬笑曰：“欲加之罪，. 其无辞乎？”护羊愈谨，狐与狼愤然而去。答：答案： 这五个“其”均用作代词。相当于“其中的”。相当于“自己”。 相当于“它的”。相当于“它”。相当于“这 个 ”。 .均用作副词。 表揣测， 大致。 相当于“将”。 . 表祈使语气， 肯定。 . 表反诘， 相当于“莫

11、非”。三个“其”字，均用作连词。表假设，假如。表挑选，是仍是。 六 且词性用法释义连词副词表示并列表示递进表示假设表示让步表示将要表示临时表示将近又，并且，一边一边况且，而且假如尚且，都，仍将，将要 暂且，姑且将近1、 即时小练 说明以下各句中加点的“且”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。(1) 且静郭君听辨而为之也，必无今日之患也 吕氏春秋知士 (2) 誓不相隔卿，且暂仍家去 孔雀东南飞并序 (3) 命如南山石，四体康且 直 孔雀东南飞并序 (4) 不出，火且尽 游褒禅山记 (5) 且君尝为晋君赐矣 左传烛之武退秦师可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结(6) 北山愚公

12、者，年且 九十 愚公移山 (7) 父母且不顾，何言子与妻 白马篇 答案： 1 2 3 4 5 6 7 2、当堂检测：判定“且”在文中的意义。“存者且偷生，死者长已矣”，此岂石壕一的，唐王朝尽然耳。假设此，帝尚每日声歌，且委政非人。就李唐且 亡，必矣。于斯世，河水清且涟矣，尚可，朝中人假设如此， 就必危。纵有“死且 不避，卮酒安足辞”之豪气，无用武之的，亦有何用？答：答案：副词，可译为“暂且”。连词，表递进，“并且”。副词，可译为“将要”。连词，表并列。连词，可译为“尚且”。 七 假设连词表示假设假如，假设代词表示其次人称你，你们，你的动词表示比拟，比较像，如，好像词性用 法释义1、 即时小练

13、说明以下各句中加点的“假设”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。(1) 又有假设老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也 石钟山记 (2) 吾儿，久不见假设影，何竟日悄悄在此 项脊轩志 (3) 假设使烛之武见秦君，师必退 左传烛之武退秦师答案： 1 2 3 2、当堂检测：判定“假设”在文中的意义。“假设为化得身千亿， 散向峰头望家乡。”奇哉假设人之思， 假设天惊石破，花开铁树，非假设等凡人可及也，吾亦如此。恐吾辈但堪为其鱼之一鳞假设龙之一爪也。 假 设夫常人思乡，常望月怀远，登高作赋，至假设柳子厚就不然，以超人之思，抒难抑之情，绝矣。答：答案： 连词， 假设关系， 可译为“假如”。 代词，

14、 可译为“这样， 这，如此”。 动词， 可译为“像，如”。代词，可译为“你”。连词，挑选关系，可译为“或、或者”。表意思他转，放在一段或另一层意思的开头。 八 所可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结词性用法释 义所动词，组成名词性短语，指可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结代人或事物的人，的事，的情形可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结所介词动词，表示处所的的方为所，表示被动被助词所以， 表示行为所凭借的方式、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结方法或依据用来的，的凭借可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结所以，表示缘由的缘由名词表示处

15、所处所，的方1、 即时小练 说明以下各句中加点的“所”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。(1) 后人来至蛇所，有一老妪夜哭 汉书 (2) 吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也 廉颇蔺相如列传 (3) 见渔人，乃大惊，问所 从来 桃花源记 (4) 不者，假设属皆且为所 虏 鸿门宴 (5) 师者，所以传道受业解惑也 师说 (6) 燕王，吾所立 伶官传序 答案： 1 2 3 4 5 6 2、当堂检测：判定“所”在文中的意义。“吾所以为此者， 以先国家之急而后私仇也”，蔺相如此言，足使之为天下所 钦。以其所居位，能如此， 岂他人可及？察其言， 观其行， 可见其所言非伪饰耳。 与之相伯仲者，

16、 信陵君也， 其于众人广坐之中，不宜有所过之时，前访朱亥，其度岂常人哉？此二人皆 所以教人向上者也。答：答案： 可译为“的缘由”。表示被动。“所动词”后面出名词性结构，就所字结构起定语作用。 “所动词”构成所字结构。“所动词”构成所字结构。可译为“用来”“靠他来”“的方法 途径、手段 ”。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结 九 为词 性用 法释义可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结表示对象替，给介词表示缘由，目的由于，为了表示被动 常和“所”搭配被助词表示疑问语气了可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结动词表示动作行为认为，做，是，治理等可编辑资料 - -

17、- 欢迎下载精品名师归纳总结1、 即时小练 说明以下各句中加点的“为”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。(1) 故王之不王，不为 也，非不能也 齐桓晋文之事(2) 吾属今为之虏矣 鸿门宴 (3) 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为 鸿门宴 (4) 天下熙熙，皆为利来 史记货殖列传序(5) 旦日飨士卒，为击破沛公军 鸿门宴 答案： 1 2 3 4 5 2、当堂检测：判定“为”在文中的意义。“天行有常，不为 尧存，不为桀亡。”此为 至理，当为世人言之，切勿使之为 巫所惑。巫者，以诡为 业，其所为皆为利也。故为其来也，即斥之以此理，彰其专心。为天下除残去秽，乃吾辈本分，何辞为？ 答：答案：

18、介词，可译为“由于”。动词，可译为“是”。介词，可译为“对、向”。 介词，可译为“被”。动词，可译为“作为”。动词，可译为“做”。介词，可译为“为了”。介词，表示动作行为的时间，可译为“当”。介词，可译为“替”。句末语助，可译为“了”。 十 焉代词表示第三人称他 她 ，它兼词表示疑问语气相当于“于之”相当于“于此”什么，何，怎么对它，对他 她 在这里，从这里相当于“于何”在哪里，从哪里助词表示各种语气了，了，啊，或不译形容词词尾的样子，的词 性用法释义1、 即时小练 说明以下各句中加点的“焉”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。(1) 盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡 阿房宫赋 (2) 寡人

19、之于国也，尽心焉 耳矣 孟子寡人之于国也(3) 且焉置土石 愚公移山 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结(4) 缦立远视，而望幸焉(5) 积土成山，风雨兴焉 阿房宫赋 荀子劝学 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结(6) 世与我而相违，复驾言兮焉 求 归去来兮辞并序 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结(7) 吴之民方痛心焉 五人墓碑记 答案： 1 2 3 4 5 6 7 2、当堂检测：判定“焉”在文中的意义。崤之战，秦军过崤山之间，见峭峭焉 ，狭狭焉，未料及有伏焉 ，山上大石纷落，但大呼“且焉置土石”， 别无他法， 故致大败。 于是余有叹焉，骄而轻敌，

20、焉能不败？如此， 纵万军于之何加焉 ？但以其人之傲，假设斥焉 ，就必无颜世上矣。答：答案：形容词词尾，可译为“的样子”。兼词，“于”“是”或“之”，可译为“在这里”。兼词，“于”“何”，可译为“在哪里”。句末语气助词，不译。疑问代词，可译为“怎么”。句末语助，可译为“了”。代词，可译为“他们”。 十一 也词性用法释义助词表示判定语气表示确定语气表示疑问语气表示感叹语气表示句中停顿不译不译不译啊，吖，吧不译1、 即时小练 说明以下各句中加点的“也”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。(1) 吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也 廉颇蔺相如列传 (2) 古之圣人，其出人也 远矣 师说 (

21、3) 廉颇者，赵之良将也 廉颇蔺相如列传 (4) 身死人手，为天下笑者，何也 过秦论 (5) 今其智乃反不能及，其可怪也 欤 师说 答案： 1 2 3 4 5 2、当堂检测：判定“也”在文中的意义。“师道之不传也 久矣，汝何以能复之也 ？”“吾将劝勉督责以行之也。”“汝之言， 金玉也。汝之心胸，吾辈何能及也 ！”答：答案：助词，句中表停顿，舒缓语气。句末语助，表疑问语气。句末语助，表确定语气。句末语助，表判定语气。句末语助，表感叹语气。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结 十二 以表示工具、手段拿，用，凭表示对象把介词表示时间、处所在，于，从表示缘由因，由于，由于表示方式按，或不译

22、表示并列、递进而，而且，并且表示承接而，来，或不译表示目的、结果用来，以便连词表示缘由由于表示假设假如，假设动词.表示修饰.表示动作行为而，或不译认为，做，用词性用法释义1、 即时小练 说明以下各句中加点的“以”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。(1) 赵王岂以一璧之故欺秦邪 廉颇蔺相如列传 (2) 余以乾隆三十九年十二月 登泰山记 (3) 险以远，就至者少 游褒禅山记 (4) 具以沛公言报项王 鸿门宴 (5) 君何以知燕王 廉颇蔺相如列传 (6) 斧斤以时入山林 孟子寡人之于国也(7) 以啮人，无御之者 捕蛇者说 (8) 以相如功大，拜为上卿 廉颇蔺相如列传 (9) 木欣欣以向荣

23、 归去来兮辞并序 (10) 皆以美于徐公 邹忌讽齐王纳谏 (11) 樊哙侧其盾以撞 鸿门宴 (12) 传之美人，以戏弄臣 廉颇蔺相如列传 答案： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 .10 .11 12 2、当堂检测：判定“以”在文中的意义。“秉烛夜游，良有以 也。”假设以己关于潘安，就出无伤。否就，以 如吾之容现于当衢，就恐惊人。故自当以 书卷为伴，弃夷以 近就随众而游，险以远就独不敢至之怯，慕“凌九霄以闹天宫”之勇，从而可醉乎“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”之美畅游书海以极夫天的之乐，如此，以帝位予我， 亦弃之也， 岂以一冕之故而弃心神之逸？ .以吾有如此之意，故方能长享逸乐。可编辑资料 -

24、 - - 欢迎下载精品名师归纳总结吾虽 .以康熙六年至京师，然终未.以权贵交， .以上乃吾心之剖白，希汝能察之，故不必有“贤不见用，忠不见.以”之叹。答：答案：名词，可译为“缘由”。动词，可译为“认为”。介词，动作行为所用或所凭借、依据的工具、方法及其他，可译为“凭借”。介词，可译为“把”。连词，相当于“而”， 表并列或递进关系。 连词， 相当于“而”， 表承接关系。 连词， 相当于“而”， 表修饰关系，连接状语和中心词。连词，表目的关系，可译为“来”。介词，起提宾作用，可译为“把”。 介词， 可译为“因”。 .连词， 表缘由， 可译为“由于”。 .介词， 可译为“在”。 .介词，动作行为的对

25、象，可译为“跟、和”。.连词，表界限或范畴。.动词，可译为“用”。 十三 因词性用法释 义介词连词副词动词表示依据表示条件表示方法表示缘由表示结果表示承接表示动作行为依靠，凭借趁着，趁机通过，经由由于，由于因此，因而于是，就沿袭，接着1、 即时小练 说明以下各句中加点的“因”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。(1) 假设民，就无恒产，因 无恒心 齐桓晋文之事(2) 惠文、武、昭襄蒙故业，因 遗策 过秦论 (3) 恩所加，就思无因 喜以谬赏 谏太宗十思疏 (4) 不如因善遇之 鸿门宴 (5) 振声激扬，伺者因 此觉知 张衡传 (6) 因人之力而敝之，不仁 左传烛之武退秦师(7) 项王

26、即日因留沛公与饮 鸿门宴 答案： 1 2 3 4 5 6 7 2、当堂检测：判定“因”在文中的意义。因能授官，不以门第取人，且不因 旧制，此乃曹操成大业之因 。其常因人不备，袭取之，如乌巢焚粮。此一役，动摇袁绍军心，因乘势击破之，成官渡大捷。此亦因 许攸之力而得， 此正如因枯木变为荣木也。 途经绍墓，其尚因 众人至前拜祭。其量岂常人可比？因此其得众人之心，以一天下。因 其有特别之量，故能就特殊之业。答：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结答案：介词，可译为“依据”。动词，可译为“沿袭”。名词，可译为“缘由”。 介词，可译为“趁着”。副词或连词，可译为“于是”。介词，可译为“凭借”。

27、介词，可译为“经由”。 介词， 可译为“通过， 经过”。 介词， 可译为“由于”。 连词， 可译为“由于”。 十四 于词性用法释义表示时间，处所在，到，从表示对象对，向，对于表示对象与，跟，同可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结介词1、 即时小练 表示被动被表示比较比表示缘由由于可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结说明以下各句中加点的“于”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。(1) 强秦之所以不敢加兵于 赵者 廉颇蔺相如列传 (2) 故燕王欲结于君 廉颇蔺相如列传 (3) 唐浮图慧褒始舍于 其址 游褒禅山记 (4) 业精于勤，荒于嬉 进学解 (5) 不拘于时

28、师说 (6) 冰，水为之，而寒于 水 荀子劝学 答案： 1 2 3 4 5 6 2、当堂检测：判定“于”在文中的意义。“黄鸟于飞，差池其羽”，何其笑也。然于吾等，就久别矣。自十年前偶见之，于今已十载，未睹其姿。今造林仍草，生态渐复，黄鸟复见，其鸣之美就倍于昔。吾乡之美已闻于四方。世人皆欲老于 吾乡， 此乃多人言于我也，非吾杜撰耳。于 是吾等畅饮抒怀，陶然醉于是，不亦乐乎？答：答案：助词，动词词头。介词，表示对象，可译为“对于”。介词，可译为“到”。介词， 表示比较， 可译为“比”。 介词， 表示被动， 可译为“被”。 介词， 表示方位， 可译为“在”。 介词，表示对象， 可译为“对”或“向”。

29、 同现代汉语， 可译为“于是”。介词，可译为“在”。 十五 与词性用法释 义介词表示对象跟，同可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结连词表示连接和，及副词表示范畴都，整个助词表示疑问、感叹或反诘语气，通“欤”吗，了，吧动词表示动作行为结交，亲附1、 即时小练 说明以下各句中加点的“与”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。(1) 失其所与，不知 左传烛之武退秦师(2) 可得闻与 庄暴见孟子 (3) 秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟 廉颇蔺相如列传 (4) 秦伯说，与郑人盟 左传烛之武退秦师(5) 与前世而皆然兮 涉江 答案： 1 2 3 4 5 2、当堂检测：判定“与”在文中的意义

30、。朝过夕改， 君子与之，吾亦赞同。 今将他人与之璧上交， 足见其悔过之意， 何其坚与！ 其与吾等之约，当亦守之。以吾等之力，寇尚难与也，应使众与其事，与大方之君子，离奸佞之小人， 事乃成。 且其雄才伟略， 天下无双， 假设其助寇而不我与 ，如之奈何？ 假设弃之，此城能为我有与 ？答：答案：动词，可译为“称赞”。动词，可译为“赐予”。句末语气助词，表感叹。 介词，可译为“和”。动词，可译为“应付”。动词，可译为“参加”。动词，可译为“结交”。动词，可译为“帮忙”。句末语气助词，表疑问。 十六 就词性用 法释义表示承接就，于是，便表示转折却，反而，然而可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总

31、结连词表示并列 常“就 就”并用 那么，就可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结副词表示确认是，就是1、 即时小练 说明以下各句中加点的“就”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。(1) 此就岳阳楼之大观也 岳阳楼记 (2) 就与一生彘肩 鸿门宴 (3) 于其身也，就耻师焉 师说 (4) 用之就行，舍之就藏 论语 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结答案： 1 2 3 4 2、当堂检测：判定“就”在文中的意义。“此就岳阳楼之大观也”， 道出岳阳楼之美， 美就美矣，然岳阳楼之著名， 非徒借此也。 假设如此， 就天下如岳阳楼者多矣，何独显其名？只因范希文应邀作赋，文播

32、寰宇， 于是岳阳楼就天下名扬。当世之风， 位卑就足羞，官盛就近谀， 范氏就不然， 高唱“不以物喜， 不以己悲”之调。友人被贬，未别离去，众人避之惟恐不及。及其得知，赶至河边，就 友人已在舟中矣，足见其性情之笃。答：答案：主谓之间，起强调、确认作用，可译为“就是”，“是”。连词，表让步关系，可译为“倒是”。 连词， 假设，用在后一句句首， 表示表达的事、 理中是一种假设或推断， 可译为“那么”“那就”“就”。连词， 表承接， 表示两件事情在时间或事理上的紧密联系，可译为“就”“便”。连词，并列，两个或两个以上的“就”连用，每个“就”字都用在意思相对、结构相像的一个分句中，表示各分句之间是并列关系

33、。连词，转折，可译为“却”。 连词， 表承接，第一件事不发生在其次件事之前，只是有了第一件事之后才发生其次件事，译为“原先是”“原先已经”。 十七 者词性用法释义代词形容词、动词者，组成名词性短语表示判定用于时间词或否认词后作定语后置的标志数词者的人 事物、情形 不译时候，的话不译 个，样，件1、 即时小练 说明以下各句中加点的“者”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。(1) 楚左尹项伯者，项羽季父也 鸿门宴 (2) 此三者，吾遗恨也 伶官传序 (3) 且勇者不必死节，怯夫慕义，何处不勉焉 报任安书 (4) 今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也 鸿门宴 (5) 村中少年好事者驯养一虫 促织

34、 答案： 1 2 3 4 5 2、当堂检测：判定“者”在文中的意义。李白者，诗仙也。为当国者 所拒，遂游于此山。今者 ，山中与幽人对酌，乃一浇其心可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结中块垒也。力士脱靴，国忠捧墨，诗讽杨妃，此数者乃其得罪之源，亦其个性之抒扬，故虽仕途失意，仍不辍伟志，发之于诗，其诗传于后世者不行胜计，遂就其万世英名。 答：答案：放在一个词或短语的后边，起提顿作用，不译。附在别的词或短语之后，组成名 词性短语， 指称上文所说的人、事、物，译为“的人”“的事”“的东西”“的想法”“的做法”。 放在时间词之后， 起语气助词作用， 不译。放在数词之后， 可译为“个”“样”

35、之类。助词，定语后置标志。 十八 之词性用代人、物、事表示近指法释义代词他，他们，它，它们这，这种表示修饰，限制的用在主谓之间，独立性取消句子的不译助词动词作定语后置的标志作宾语前置的标志补足音节用在表示处所的词语前不译不译不译往，去，到去1、 即时小练 说明以下各句中加点的“之”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。(1) 安能以身之察察，受物之汶汶者乎 渔父 (2) 之二虫又何知 逍遥游 (3) 臣固知王之不忍也 齐桓晋文之事(4) 壬戌之秋，七月既望 赤壁赋 (5) 顷之，烟炎张天 赤壁之战 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结(6) 胡为乎遑遑欲何之(7) 作师说以贻之 归去来兮辞并序 师说 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结(8) 孔子云：“何陋之有？” 陋室铭 答案： 1 2 3 4 5 6 7 8 2、当堂检测：判定“之”在文中的意义。一僧欲之南海，询于唐僧，唐僧不之 应。久之，此僧以箪食瓢饮之 助至南海，夸