2022年《兰亭集序》复习教案.pdf
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1、兰亭集序复习教案主备人:王敏审核:曹慧玲上课时间总课时复习目标:1 能口述作者的相关知识(逸少、书法家、书圣);2能给 8 个加点字注音;3能写出“悟、趣”2 个通假字的用法和意义;4能写出“其次、品类、俯仰、怀抱”4 个古今异义词的用法和意义;5能写出“所以”、“一”这两个词在不同句子中的意思;6能写出“贤” 、 “少”、 “长”、 “觞”等8 个词的词类活用情况和意义;7能辨析“之”这一文言虚词的用法和意义;8能准确辨析课文中的判断句、定语后置句、省略句和状语后置句。9课后能完成讲与练中练习,并能通过拓展训练来提升文言文阅读能力。教学过程一默写(具体默写内容于前一天布置)(5 分钟)二学生
2、自读、齐读课文,熟悉回顾课文内容。(5 分钟)生自由读生齐读师述生记(师述内容:晋穆帝永和九年晚春,王羲之和当时的名士谢安、孙绰等41 人,于三月三日在会稽郡山阴县的兰亭集会。与会者临流赋诗,各抒怀抱。今存兰亭诗,包括21 人所作 37 首作品。王羲之的序是当场写出的,这就是历史上著名的兰亭集序,书法史上也称兰亭序。这篇序文,以饱含感情的笔触,朴素清新的语言,记叙了兰亭集会的盛况,并且抒发了对人生无常的感慨,其中流露了一些消极思想。本文作为一篇宴游诗序,感情色彩十分浓厚。篇首的叙事情景交融,诗情画意。下文引出的感慨、议论,思绪深沉,低回曲折,深而不晦。 文笔隽爽流畅, 洒脱无拘, 情景交融,
3、文简意深, 是山水散文中别具一格的佳作。)三学生做导学案中的文学常识填空、字音练习。( 4 分钟)操作:生做集体订正师强调、补充生齐读1王羲之,字逸少。他是古代著名的书法家,其笔势“飘若浮云,矫若惊龙”,有“书圣”之称。王羲之胸怀旷达,喜好自然山水,他的散文疏朗简净,韵味悠长,显示了他的文学功底,因他做过右军将军,所以后代又称他为王右军。2给 8 个加点字注音。癸(gu ) 丑会(ku i )稽修楔(x ) 激湍(tu n)流觞(sh ng) 管弦(xi n)游目骋(ch ng) 怀齐彭殇( sh ng)四学生做导学案中通假字、古今异义、一词多义、词类活用练习,3、13、23、33 号同学上黑
4、板板演。(6 分钟)(一)写出“悟” 、 “趣”这 2 个通假字的意义和用法。1、悟 言一室之内悟通“晤”,面对面。 2、虽趣舍万殊趣通“取”。(二)写出“其次、品类、俯仰、怀抱”4 个古今异义词的用法和意义。例句古义今义列坐其次这个地方居于次一等精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - - 俯察品类之盛物品、物类物品的种类夫人之相与,俯仰一世形容时间短暂低头、抬头或取诸怀抱襟怀抱负怀里抱着(三)一词多义。1、所以所以游目骋怀(表凭借,用来)虽
5、世殊事异,所以兴怀(表原因)录其所述(所 +动词,构成名词性结构)2、一其致一也(一样)固知一死生为虚诞(把看成一样)(四)写出“贤” 、 “少”、 “长”、 “觞”等 8 个词的词类活用现象并解释。1、群贤毕至形容词作名词,贤士。2、少长咸集形容词作名词,年少和年长的人。3、一觞一咏名词作动词,喝酒。4、所以游目骋怀使动用法,使放纵,使奔驰。5、固知一死生为虚诞数词意动用法,把看作一样。6、齐彭殇为妄作形容词意动用法,把看作相等。五教师点评,集体订正。(4 分钟)教师点评错误较多的内容,强调错误率极高的字词。六学生做导学案中文言虚词练习,1 号同学上黑板板演。(2 分钟)之仰观宇宙之大(结构
6、助词,的)不知老之将至(主谓间,取独)及其所之既倦(动词,向往,追求,得到)犹不能不以之兴怀(代词,代“向之所欣已为陈迹”)七教师点评,集体订正。(6 分钟)回顾“之”的基本用法,提醒学生放入语境中考虑。 1.代词。(1)可以代人。代人多是第三人称代词,他、她、他们。有时也作第一人称代词,我。如:常从人寄食饮,人多厌之者。(2)可以代事、代物等。它(们)。如:冰,水为之,而寒于水。(3)指示代词,表近指。这,此。如:之二虫又何知?2. 结构助词。(1)放在定语和中心语之间,相当于现代汉语的“的”。如:壬戌之秋,七月既望。(2)放在主语和谓语之间,取消句子的独立性,使句子变成名词性的短语。如:师
7、道之不传也久矣。(3)宾语前置的标志。如:句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉。(4)放在倒置的定语与中心语之间,作为定语后置的标志。如:人又谁能以身之察察,受物之汶汶者乎?(5)用在时间词或动词(多为不及物动词)后面,起舒缓语气、和谐音节的作用,没精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - - 有实在意义。如:填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走。八学生做导学案中文言句式练习,7、17 号上黑板板演。(3 分钟)1、映带左右。省略句 2、列坐其次。
8、省略句3、悟 言一室之内。省略句 4、放浪形骸之外。省略句5、死生亦大矣。判断句 6、亦将有感于斯文。状语后置句7、不能喻之于怀。状语后置句 8、天朗气清,惠风和畅。定语后置句9、固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。判断句九教师点评,集体订正。(分钟)教师总结状语后置句的两种情况,学生记录。(1)介词结构“于” ,放在谓语后做宾补,译时要放在谓语前做状语。如:郡之贤士大夫请于当道设九宾于廷(2)介词结构“以” ,放在谓语后做宾补,译时要放在谓语前做状语。如:申之以孝悌之义虽董之以严刑十课堂小结。(7 分钟)1. 9号说出“悟、趣”2 个通假字的用法和意义;219 号说出“其次、品类、俯仰、怀抱”4
9、 个古今异义词的用法和意义;329 号说出“所以”、“一”这两个词在不同句子中的意思;439 号出“贤”、 “少”、 “长”、 “觞”等 8 个词的词类活用情况和意义;58 号辨析“之”这一文言虚词的用法和意义,并说出“之”的其他用法;630 号辨析课文中的判断句、定语后置句、省略句和状语后置句,并归纳状语后置句的两种情况。兰亭集序课后检测(满分: 60 分)一选择题(每题3 分,计 33 分)1下列各组词语中加点的字的读音,不正确的一组是()A虚诞(d n) 癸丑(ku ) 万殊(sh ) 峻岭 (j n) B殇子(sh ng) 会稽(j ) 形骸(h i) 会晤(w ) C悼念(d o)
10、修禊(x ) 骋怀(ch ng) 符契(q ) D嗟悼(ji ) 流觞(sh ng) 激湍(tu n) 曲水 (q ) 答案与解析: B。A项, “癸”应读“ gu”, “殊”应读“ sh”;C项, “悼”应读“ d o” ;D项,“曲”应读“ q”。2下列词语中加点词的解释全都正确的一项是()A群贤毕至( 全) 少长咸集( 都) 茂林修竹( 修整 ) 清流激湍( 急流的水 ) B畅叙幽情( 幽深内藏 ) 人之相与( 交好 ) 崇山峻岭( 高) 暂得于己 ( 短暂,一时 ) C感既系之( 附着) 修短随化( 变化 ) 终期于尽( 至,及 ) 向之所欣 ( 过去,从前 ) D喻之于怀 ( 比喻
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- 兰亭集序 2022 复习 教案
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