我国的“世界遗产”教案.docx
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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案第五单元我国的世界遗产教材分析:本组教材以 “我国的世界遗产” 为专题, 选编了精读课文 长城颐和园,略读课文秦兵马俑。语文主题学习丛书保卫精神家园中“世界遗产” 7 篇,“园林闲逛” 3 篇、“文化珍宝” 4 篇, “山水清音” 5 篇。语文园的中环绕文物爱护绽开的口语交际,以写导游词为内容的习作, 宽带网”建议同学连续搜集关于中国的 “世界遗产”的资料教材中支配的这些语文实践活动,都是环绕本组专题绽开的, 其主要目的是让同学在听、说、读、写、查(资料)等活动中,在提高语文 才能的同时,
2、尽可能多的明白我国的“世界遗产”,激发探究我国的 “世界遗产”的爱好,激发同学的民族骄傲感和喜爱祖国之情,培育 自觉爱护文物古迹和风景名胜的意识与习惯。教学本组课文时,要将感悟课文懂得内容、熟悉事物增长见闻、 品尝语言领悟写法、 陶冶情感受到熏陶等方面整合起来,引导同学仔细阅读课文,想象课文描写的情形,留心文章表达的方法。老师应调 动同学已有的阅读积存和旅行经受,将环绕这一专题进行的资料搜集、整理、阅读、沟通共享等活动贯穿教学的全过程,并延长至整个 学期以至今后的学习生活之中。 提倡同学建立“中国的世界遗产之旅” 专用资料袋,或将搜集到的资料放入本学期的“语文资料袋”中,教可编辑资料 - -
3、- 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案师可以采纳多种形式引导同学沟通相关的图片画作、诗词楹联、 故事传奇等,不断感受我国的“世界遗产”的魅力。整体预习课(第1、2 课时)教学目标:1、学习本单元 24 个生字 , 懂得“回旋、凝聚”等词语。2、明白本单元课文的内容,能正确、流利朗读每篇课文。3、明白我国的“世界遗产”,激发同学的民族骄傲感和对祖国的
4、喜爱。教学过程 :一、勇闯生字关:崇旋峻嘉峪瞭隔屯 堡 垒 魄 颐 廊 阁 舫 眺 堤态 筑 誉 瞰率靡魁搏二、勇闯词语关:盘 旋城砖城墙屯 兵堡垒肩 膀凝 结长 廊建筑宫殿葱茏掩映堤岸雕刻高耸陡峭画舫眺望俯视统率端详均匀协作雕塑气概佛香阁嘉峪关颐和园气概雄壮神清气爽举世无双享誉世界身材高大神态自如久经沙场殊死拼搏南征北战所向披靡跃跃欲试如有所思三、勇闯课文朗读关1、小组内朗读过关 、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归
5、纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案读通课文。自由读课文,留意读正确、流畅。挑选自己喜爱的部分读给大家听,比比谁读得通顺, 2、课文重点句子和段落过关四、勇闯课文内容关沟通课文的主要内容。小组沟通长城、颐和园、秦兵马俑这三篇课文的主要内容。每组选3 人全班沟通汇报,每人一课.以文带文课(第3、4 课时)教学内容: 17、长城、 19、秦兵马俑、学习目标:1 、明白长城高大牢固、气概雄壮等特点,知道长城是世界历史上的宏大奇迹,2 、联系课文内容领悟“兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明”在文中的作用。3 、凭借课文的语言材料,感受
6、中国悠久辉煌的民族文化和人民无穷无尽的聪明,激发民族骄傲感,产生明白中国的“世界遗产”的爱好。教学过程: 一、预习沟通可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案1、出示图片,请同学们谈一谈长城给你留下怎样的印象?(出示课件填空)2、让同学提出预习中不懂得问题。3、出示学习目标。二、思维碰撞,突破难点(小组合作探究的关健问题)(一)、
7、长城的特点是什么?从课文中哪些的方可以看出来?1、远看长城有什么特点 .作者用什么说明方法写出了长城的特点?2、近看长城有什么景物及特点.(二)、为什么说长城“在世界历史上是一个宏大的奇迹”?从规模上看,从工程上看, 在两千多年前完成如此雄伟、如此艰难的工程,在世界历史上是罕见的。因此说长城“在世界历史上是一个宏大的奇迹”。三、汇报沟通,感情朗读,增强语感。四、突出重点,归纳学法。作者描写了长城的长和高大牢固,表现了长城的雄壮气概。作者 不断变化视角, 按由远及近的观看次序写长城,使我们深切感受并颂扬古代劳动人民的勤劳、 聪明和力气。 颂扬了长城是世界历史上的一个宏大的奇迹。可编辑资料 - -
8、 - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案四、依法学习秦兵马俑1、初步感知秦兵马俑这篇课文叙述了秦兵马俑的 、 、 ,表现了 。2、品读,抓重点。出示自学指导(1) 全文环绕哪一句话写的?这句话在文中起什么作用?(2) 从课文的哪些的方可体会出兵马俑“规模宏大”,“类型众多”, “个性鲜明”?3、汇报沟通4、“我是小小设计师”:每个兵马俑神态各异,有
9、的 , 。五、迁移学习主题丛书之保卫精神家园“世界遗产”部分的武夷风采”阅读提示: 1、对比三篇文章的异同2、积存自己喜爱的语句可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案读写联动课型(第5、6 课时)教学目标:1 、感受颐和园漂亮的景色和课文美丽的语言,激发探究我国“世界遗产”的爱好2 、有感情的朗读课文,背诵自己喜爱的部分。3 、
10、学写介绍“世界遗产”的导游词,提高书面与口头表达才能。教学过程:一、浏览课文,整体感知。作者依据次序再现这座古老的皇家园林的秀丽景色。二、品读,抓重点。出示自学指导1、读一读,想一想,颐和园的景点给你留下的最深的印象是什么?2、作者是按怎样的次序游玩的,从哪些语句可以看出来?3、对课文不懂得的的方提出疑问,在课文空白处做标记。4 、同学依据阅读要求,用自己喜爱的方式自读课文。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料
11、word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案三、默读,悟感情。这篇文章表达了作者怎样的感情?四、朗读,巧积存。1、颐和园的景美,课文的语言也很美,我要有感情的多读几遍,把喜爱的部分背下来。2、积存游记类文章的写作方法。五:迁移学习丛书:保卫精神家园中的“园林闲逛”部分的苏州园林阅读提示: 1、作者介绍了苏州园林的哪些景色.2、把喜爱的美丽词句段积存下六、习作长城、颐和园、秦兵马俑给我们留下了深刻的印象。为了让更多的人明白我国的“世界遗产”,我们来写写介绍世界遗产的导游词。一、引导审题,读懂习作提示:先确定自己要介绍哪一处“世界遗产” ,然后挑选最有特点
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