必修四第二课第二框唯物主义和唯心主义导学案.docx
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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载必修四 2.2唯物主义和唯心主义【使用说明】1课前 25 分钟依据课前预习案部分,把握教材体系,把握重点内容。尝试完成合作探究。2课堂上小组积极合作,相互沟通探讨,高效展现点评,分层达成目标。3检测题限时4 分钟完成。【学习目标】1. 学问目标: 识记唯物主义的含义、唯心主义的含义。 懂得:相对于唯物主义和唯心主义的斗争来说,辩证法和形而上学的斗争仅具有从属的意义。 运用:学会判定什么样的观点是唯物主义的、什么样的观点是唯心主义的。区分唯物主义的三种基本外形。区分唯心主义的两种基本外形。
2、2. 才能目标:使同学初步具有识别不同哲学派别本质的才能。3. 情感态度价值观目标:坚持用辩证唯物主义观点熟悉世界,用辩证唯物主义指导自己的生活和实践。【课前预习案】一、基础梳理(要求:完成以下学案内容,并熟记、懂得课本重点学问,找出自己不明白的问题)(一)唯物主义可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1唯物主义和唯心主义的分歧,是环绕 的问题绽开的。唯物主义认为, 是本原,先有可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结物质后有意识, 打算 。唯心主义认为, 是本原,物质依靠于意识, 打算 。2唯物主义在其历史进展过程中形成了三种基本外形,即 唯物主义、 唯物主义、 和 唯物主
3、义。(1) 古代朴实唯物主义的合理之处是,坚持了 的根本方向,本质上是正确的。缺陷是:只是一种珍贵的推测,没有。把 归结为 ,这就把复杂的问题简洁化了。(2) 近代形而上学唯物主义,在总结 成就的基础上,丰富和进展了唯物主义。但它把物质归结为 ,认为 是世界的本原,因而具有 性、 性和 等局限性。(3) 辩 证 唯 物 主 义 和 历 史 唯 物 主 义 正 确 的 揭 示 了 , 的 客 观 要 求 , 反 映 了 的根本利益。辩证唯物主义和历史唯物主义是现时代的思想聪明,是无产阶级的科学的 和 ,是我们 和 的宏大思想武器。(二)唯心主义1 唯心主义把 视为世界的本原,但由于对 有不同的懂
4、得,形成了两种基本外形: 和 。2主观唯心主义把人的 夸大为唯独的实在,当成是第一性的东西。客观唯心主义把 看作世界的主宰和本原,认为现实的物质世界只是这些精神的外化和表现。 3哲学进展史上除了唯物主义和唯心主义的斗争外,仍有 和 的对立。这两者的斗争 唯物主义和唯心主义的斗争。二、学问结构(形成网络,深化懂得)可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - -
5、 -学习好资料欢迎下载编号:必修四-26 班级:小组:姓名:使用日期: 2021/11/23三、预习自测1以下观点属于唯物主义的是()A心外无物B形存就神存,形谢就神灭C理在气先D存在就是被感知 2古希腊哲学家泰勒斯提出了“水是万物的本原”的观点,我国春秋时代的管子一书中也有“水是万物的根源”的说法,这两种观点()把物质的详细外形当成世界的本原都否认物质打算意识都是完全正确的都是一种朴实的唯物主义观点ABCD 3有人称近代形而上学唯物主义为半截子唯物主义,这主要是说近代形而上学唯物主义()A没有实现唯物论与辩证法的统一B是形而上学唯物主义 C在自然观上是唯物主义,在历史观上是唯心主义 D在思维
6、和存在的关系上不承认思维与存在的同一性4主观唯心主义和客观唯心主义的区分在于() A是物质第一性,仍是意识第一性B是否把意识作为世界的本原 C是否认为物质和意识具有同一性 D是把人的主观精神仍是把客观精神作为世界的主宰和本原5黑格尔认为,世界的进展是“肯定精神”的自我运动。总体上看,黑格尔的哲学体系属于()A古代朴实唯物主义B形而上学C主观唯心主义D客观唯心主义6“我看到苹果的颜色和外形,嗅到它的气味,摸到它的光滑, 尝到它的味道,就形成对苹果的正确熟悉,所以,苹果的存在就是我的感觉的相加。” 这种观点属于熟悉论上的()A客观唯心主义B主观唯心主义C形而上学唯物主义D辩证唯物主义7. 法国哲学
7、家笛卡尔认为,精神和物质二者平行而且彼此孤立,讨论其中之一能够不牵涉另外一个。上述观点认为()A物质和意识的关系问题是哲学的基本问题 B唯物主义和唯心主义的分歧在于物质和意识谁是世界的本原C物质和精神是两个彼此独立的本原 D哲学的基本问题和我们的生活息息相关【课内探究案】一、合作探究【探究 1】: 1 、2021 年“两会”召开前, 南方日报刊登“以脚议政”才能克服“拍脑袋决策”的 署名文章。 文章指出, 在利益群体纷杂、利益冲突纠结的当下,“两会”的意义不仅在于沟通公众和政府,仍在于聚集各方看法。因此,代表委员们如要深化明白民情,就不仅要在庙堂之上以笔议政、以嘴议政,更应当深化江湖田野先期“
8、以脚议政”。有些代表委员也情愿为民众说话,但他们往往不究竟层调查,不靠近最基层的民众,不明白最基本的实际,这样的发言和提案往往可能有更糟糕的成效。代表委员只有“以脚议政”,才能更好的在“两会”这个言论平台上“以嘴议政”。结合上述材料, 运用哲学基本派别的学问,简要分析“拍脑袋决策”和“以脚议政”各自所属的阵营。【探究 2】阅读教材第12 页最终三自然段,完成下表。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心
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