-第二学期化学教研组工作计划 .docx

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1、精品名师归纳总结盛兴中英文学校中学部2021 2021 学年第一学期化学教研组工作方案以新课程、新教学模式为指针，以学校教务处本学期的工作方案为指南，全体化学教研组老师要严格执行教学常规，深化优化教学全过程活动，努力提高化学学科的教学质量，培养同学各方面的能 力，为全面提高同学的综合素养，向社会输送全方位的人才，做出我们应做的努力。同时，要努力开 展教学策略争辩，抓好优化课堂教学，留意教研课题争辩，突出课堂治理，加强听课互评活动，全面 提高全组老师的专业学问和技能。以深化课堂教学改革为中心，以加强常态下教学过程中的有效性研 究为重点，紧密联系训练教学实际，加强学习，深化争辩，勇于实践，基于问题

2、解决、致力创新共享， 紧抓教学质量的提高，落实教学、教务处的各种工作要求，促进老师个人业务素养的提高，提高本教 研组整体的教学成效。以新的课改理念为导向，以学校工作方案为核心，围绕“立足课堂，深化课改， 提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展化学学科教学争辩，努力提高化 学课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养同学的化学学习爱好和自主学习化学的才能， 全面提高同学的综合素养，开创我校化学课程改革新局面。为能更好的落实学校各种工作要求，本学 期初特制定如下工作方案。一、工作目标1、教学常规常抓不懈，培养同学良好的学习习惯。进一步完善、标准教学行为，促使化学课堂教学

3、有效益，训练教学有实效。同时加强教学常规治理，落实上课“六步骤”，即：清点人数、检查桌椅摆放、检查的面卫生、订正同学坐姿、组织教学、课堂监控。2、以课堂教学为主线为突破口。教学上立足以“打造高效课堂”为中心，将“以学定教、师生互动、教学相长”作为课堂改革的主旋律，切实在课堂组织形式、同学学法和教学策略上的突破。重视考试信息和策略争辩，抓好试题和学情分析。3、连续深化开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保化学课堂教学争辩，每位老师努力做到让化学课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积存，在实践中不断积存体会，创出佳绩。并连续深化有效教学争辩，加强集体备课，通过集体教研活动，着重加强对教材分

4、析、把握、懂得和挖掘的争辩，提高老师备课才能。4、各备课最选择有效的同学练习试题，做到“适应、典型、高效”，使训练习题做到校本化。认真落实“精备少讲、精炼精考、多答多辅”的课堂教学改革要求，向课堂单位时间要质量。5、教研组长要经常检查组内老师的教学进度，教学方案的落实情形，以及是否依据教学常规完成教学 设计 包括教学目标、重点、难点、反思及作业反馈 。教研组长确定每一次教研活动的的点与时间， 教研活动要有详细的方案主题、主讲人、内容支配与详细记录。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结6、各年级目标：初三：抓好初三教学工作和中考复习工作，做到复习目标明确，练习有针对性，争取中考平均分

5、超往年。高一高二：依据教学方案进行教学，制定备课组方案，落实学问的重难点、导学案的制作，午练、培优、辅差活动的设计、题量，题型新颖，选题有针对性、层次性。落实教学统一化，争取到达二次备课，紧抓课堂的高效性，落实作业试卷化，针对易错点、易混点，整理成错题集，对同学进行学法指导。抓好高二化学会考高三：更深层次的领会全国卷与广东卷的不同，依据不同的班级类型按高考要求扎实的搞好复习。抓主干重点学问点落实，选题做到典型性、针对性前瞻性。专题复习与新科技、新材料所联系的学问结合起来。加强同学错题分析，集中训练，提高同学的应试水平。二、详细措施一、落实教学常规1、备课：1备教学目标：依据课程标准，结合教材内

6、容，认真分析：本节课的学问在课程标准中是怎样要求的？本节课的重点是什么？学问应当拓展到什么程度？然后依据同学实际，制订切实可行的课堂教学目标。目标的陈述要标准，应立足于同学的学习与进展。教学目标的内容包括学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观。课时教学目标应重点突出、定位合理。2备同学：针对本节课的教学内容，老师要明白同学的学习起点、原有的学问储备状况，充分关注同学的个体差异，教 学设计要有利于让每个同学得到全面进展。3备教材：深化钻研教材，分析本节课的教学内容在本单元中的位置和作用，把握教材内容之间的内在联系，学问体系和规律结构，明确教材中的重点学问 和学习要求，懂得和把握教材中所规定的教

7、学内容。留意化学与生活、社会、科技的联系，留意挖掘 教材中的情感因素。整合各种教学资源，做到思路清晰，容量恰当，难易适度，重点突出，详略得当， 贴近同学。4备方法：包括备教法：即要通过哪些手段突破重点、难点？怎样激发同学的学习兴 趣，调动同学的学习积极性？备学法：即老师如何实行科学的方法帮忙同学对学问进行把握，指导同学把握科学的学习方法，为同学的终身学习奠定基础。5备过程：提倡教学方式的多样化，积极探究多种教学途径，细心设计教学活动。提倡教学手段的现代化和多样化，充分开发和利用课程训练资源，努力转变同学的学习方式，为同学的有效参与教学活动设计好入口，促进同学自主学习、探究学习和合作学习。6备训

8、练：细心设计课堂上提出的每个问题和知能训练题，设计的问题要有确定的思维容量，要面对全体同学。训练要有针对性、有效性和拓展性，难度要适中。2、课堂教学：课堂教学是课程实施的中心环节，是提高化学教学质量的关键。老师要通过课堂教学这个主渠道，运用新的训练理念，选择合理、科学、恰当的教学方法，顺当完成教学任务，使课堂教学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结目标明确、“双基”落实、过程优、方法好，切实保证课堂教学的质量。、课堂教学应围绕教学目标开放教学活动，教学目标应兼顾学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观，教学的各个环节，都必需紧扣教学目标进行实施。、教学内容要讲究学问的科学性、系统性

9、、精确性，善于挖掘重要的思想方法，合理使用教学资源，内容丰富，重点突出，难度适当。要留意化学与社会、生活实际和 科技方面的联系。、教学过程的开放要从同学已有的学习体会、学问储备和认知水平动身，留意激 发和爱护同学的学习动机和学习爱好。创设情形，引导宽敞同学积极主动的参与教学活动，主动建构 学问，形成良好的认知结构。、课堂提问要留意问题的摸索价值，启示同学的思维活动。要重视对 同学的学习方法的指导。要引导同学通过探究性学习、合作学习，培养同学的探究意识、合作精神和 创新精神。要精选重点内容开展探究学习，不是全部的问题都需要让同学通过探究来解决。课堂上的 探究活动一旦开放，要给同学充分的时间，充分

10、的争辩、试验和争辩，切忌走过场。课堂上的探究学 习应当有结果，探究争辩最终都要在双基上表达和落实。课堂上的探究活动要关注全体同学，不管什 么形式的探究，都不能成为少数同学的表演，而要让全体同学共同参与。3、提高课堂效率，加强试验教学，高一、高二年级力争完成课本全部演示试验，部分试验让同学进试验室完成。通过试验教学来提高同学学习化学的爱好，从而也提高课堂效率。灵敏运用多媒体，从视觉、听觉、触觉上使同学全方位的感知学问、把握学问。4、作业和批改作业要符合学部要求的数量，做到作业标准化，批改标准化。老师对同学书面作业的批改要准时、全批全改，全组老师尽量做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。对同

11、学的教辅资料，老师 要督促同学按时完成 / 督促同学自己纠错，老师检查同学的落实情形，然后依据一课一查，老师写查， 并写查阅日期。5、认真做好培优辅弱工作提前做好培优辅弱方案，支配好命题人，支配命题任务。要有专题学案或简案，把握好题量，做到标准化、系统化、滚动化。培优辅弱材料按化学学科统一标题并编号，注明日期、周次、命题人等。制定培优辅弱方案，每次培优辅弱要有简案或学案、练习、作业，并注明日期，落实专人负责每周的培优、辅弱、午练和周测材料的编写，资料内容随教学进度进行滚动练习。6、晨读制定晨读方案，支配好负责人。晨读材料化学学科统一标题并编号，注明日期、班级、，并且晨读内容表达同学对基础学问的

12、加强记忆和懂得，做到标准化、系统化。7、午练、晚练、周测、单元或综合测试：制定好方案，支配好负责人，支配命题任务。试题以题型或者专题的形式，把握好题量，做到标可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结准化、系统化、滚动化。午练与晚练的资料统一标题并编号，注明日期、周次、命题人等。周测和单 元或综合测试要精选试题，加强考后分析，分析现状、确定成果、找出不足、查找缘由、探讨计策、缩短差距、全面提高。8、高二化学会考：课堂上目标明确，学问简洁明白，并印刷会考时的重要学问点督促同学加强记忆。二连续加强教研组建设，依据自身特点争辩制定进展目标1、发挥教研组长在教学中的作用，以严谨科学、发奋向上的进

13、取精神，争辩教学、争辩同学，提高老师与时俱进的进展意识。2、加强新课程理论学习，学习新课标，明确各年级段的教学任务。三通过集体教研活动，着重加强对教材分析、把握、懂得和挖掘的争辩，提高老师备课才能。1、集体备课每月不少于 2 次，每次教研活动有中心议题， 以便对教材分析、 把握、懂得和挖掘的争辩。2、加强落实：时刻关注各年级的教学进度的落实。严抓教学常规的落实工作。加强试题和练习争辩的落实。3、坚持组内听评课，加强评课，检验集体备课的成效，切实提高课堂的教学才能。四制定符合本校本班实际的教学目标，提高课堂教学的有效性。1、争辩同学，撰写好符合本班实际学案，课前再次修改教案，明确各教学要点及步骤

14、。2、通过教学反思、随笔、回忆教学，查找薄弱点，积存教学体会。五关注同学，着眼于同学的可连续性进展。1、依据同学年龄段，调动学习积极性，关注同学学习情感的投入。2、制定方案，加强训练，转变同学学习行为，培养良好的学习习惯。3、制定措施，加强训练，增效减负，夯实学习基础，把握学习方法，提高学习才能。4、加强高考试题和中考试题的争辩。六连续加强教学流程治理，提高教学的有效性1、落实进展目标，跟踪进展目标。2、连续加强随堂听课，查互听互评、议课研讨，查教案修改、查学习习惯、查全体同学的参与度。3、查备课： 抓课堂教学的治理， 切实加强集体说课、 议课、改课的备课组活动， 发挥组内合作的作用， 开展教

15、学实践争辩。方案部分：整册教材教学、训练重点、教学策略、教学措施，进度表。(2) 教案部分：各单元分析，修改后的教案， 包括目标、训练重点、教学环节、步骤调整 课前预习、练习设计。(3) 反思部分：同学学习情形、成效评析，改良看法。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结(4) 作业：作业布置的一样性、作业批改的精细性为重点检查内容。(5) 教学评判：遵循教研员要求，共同拟定练习卷，紧扣教材，关注教学重点的落实，学问点的连接。初三年级晨读检测午练培优辅弱周测高一大休作业学案晨读检测午练培优辅弱周测大休作业高二学案晨读检测午练培优辅弱周测大休作业高三晨读午练晚练培优辅弱周测大休作业三、各

16、年级资料编写支配如下：四、按时完成命题和审核任务，校内考试原就上年级轮换出题，详细支配如下：初三月考： 高一月考： 高二月考： 高三月考：高一竞赛：高二竞赛：教研组长负责审核把关。一月考命题要求支配的拟题任务，按时完成，按时上交命制试卷。试卷要标准，有区分度。初三、高三按中考、高考模式出题，高一、高二按清远市统考出题，依据学校的学情，实事求是的把握好试题的难度。 阅卷接受流水阅卷教研组长负责现场审核。制卷格式符合要求页面设置、卷头部分、试题部分、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结页眉页脚、字体大小等 。试题、答卷、答案都要精确无误。二阅卷要求每个老师按时到达学校规定的的点集中改卷

17、，凭个人帐号登录，按要求精确、按时的完成支配给自己的改卷任务，发挥团队协作精神，直至评卷全部工作完成后方可离开。评卷过程中不能任凭离开评卷场的，不做与评卷工作无关的事。评卷一经评定后，任何人无权更换，的确有错误的试卷，需由任课老师找评卷老师说明情形再报请科组长审核，然后送学部领导，经学部同意后再更换。三月考成果分析要求老师的月考成果分析表填写要准时，要有针对性，分析同学及班级存在的主要问题，提出详细的解决方案等。月考终止后两周内完成，教研组检查老师的月考成果分析表。老师在月考后指导同学做好单科成果分析，组织同学准时填写单科成果分析表，并在老师寄语栏填写学法指导、勉励、关怀之类的寄语。在月考终止

18、后一周内完成，并上交教研组长。教研组长在考试后，要对各年级的考试成果进行分析，找出老师的优点和不足，争辩出改良措施，争取更好的成果，教研组的成果分析要在考试终止后三周内完成，并找刘校审核。11、3 月 8 日教研组长审核初三年级和基础年级月考试题并签名上交。上交网上阅卷分工情形。12、本大周集体备课13、推门课五、教研活动支配周次日期主要工作预备周02.22 02.251、备好两节课，并印制好导学案等资料。2、制定学科教学方案。4、老师教学常规培训。5、发放作息时间表、课表、工作支配表、班级钥匙、卫生工具等。6、领取老师用书，老师办公用。 。7、制定老师常规工作量化表及学科作业标准及批改标准.

19、第一大周02.26 03.111、教学常规培训。2、高考百日誓师大会。3、落实晨读、午读、午练、晚读的详细内容。4、制定学科周测方案，并开头实施落实。5、制定学科培优辅弱方案，并启动落实。6、上交学科教学进步表。7、落实各项教学常规改革， 加强老师培训， 特殊是“高效课堂”培训。8、学习方法指导。9、高三月考。10、2 月 26 日上报初三和基础年级月考范畴和命题人。初三：夏雄兵。高一：何建平。高二：黄俊可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结其次大周03.12 03.251、3 月 12 日中考百日誓师大会2、3 月 22 日初三月考。3、2021 年高三毕业班综合测试。4、学科教学

20、常规抽查。5、高三英语听说口语考试。6、老师研讨课。7、本大周集体备课。8、推门课。第三大周03.26 04 071、初三年级成果分析和表彰。2、高三年级成果分析及表彰。3、3 月 26 日-28 日基础年级月考。4、3 月份教学常规检查。5、加强课堂标准和学科作业标准治理。6、教学常规培训及落实。7、老师研讨课。8、推门课。9、本大周集体备。第四大周04.08 04 221、进一步标准学案编写，落实导学案。2、汇总并公布 3 月份教研组老师量化考核结果。3、4 月 16 日上报基础年级月考范畴及命题人。4、4 月份教学常规抽查。5、4 月 16 日-25 日高二学业水平考试报名。6、3 月基

21、础年级月考成果分析7、老师研讨课。8、推门课。9、本大周集体备课。第五大周04.23 05.011、4 月 23-24 日初三年级清远市一模考试。2、2021 年广州高三综合测试二。3、上报高三年级热身考试范畴及命题热。4、4 月份教学常规检查。5、第十周化高一高二年级竞赛。6、老师研讨课。7、推门课。8、本大周集体备课。第六大周05.02 05.201、高三毕业典礼。2、5 月 3 日教研组长审核基础年级月考试题并签名上交。上交网上阅卷分工情形。3、5 月 10 日教研组长审核高三年级热身考试试题并签名上交。上交网上阅卷分工情形。4、教学常规再次培训和要求。5、5 月 14 日-16 日基础

22、年级月考。6、老师研讨课7、5 月份教学常规抽查8、推门课9、本大周集体备课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第七大周05.21 06.031、5 月 21-22 日初三清远市二模考试。2、基础年级月考成果分析及表彰。3、5 月 21-22 日高三年级热身考试。4、5 月份教学常规检查。5、高三高考报名6、老师研讨课7、推门课8、本大周集体备课第八大周06.04 06.231、汇总并公布 5 月份化学组老师量化考核结果2、制定期末工作方案。3、高三高考4、高二学业水平测试。5、课本、教辅资料、暑假作业征订。6、6 月份教学常规抽查。7、基础年级教学进度的统计。8、老师研讨课。9、

23、推门课。10、本大周集体备课。第九大周06.24 07.81、6 月份教学常规检查。2、制定基础年级期末复习方案。3、严查基础年级期末复习方案的落实。4、制定学期工作方案。5、基础年级期末考试。6、期末各种总结及资料的上交。7、初三中考8、推门课备注说明：1、集体备课1集体备课要争辩、争辩本周教学内容，并做好活动记录。2各备课组在制定教学方案时，要明确分工，成员要听从组内分工，准时优质的完成任务。3树立“以同学进展为本”的备课理念来指导教学实践。4教学设计要凸显同学的主体性，留意过程与方法的指导。正确处理课堂三维目标，把课堂三维目标有机结合起来。重点备教法、学法和教学过程。5备课活动要求做到“

24、三定” 、“四统一”、“五必需”、“六备” 。“三定”：定时间、定内容、定中心发言人。“四统一”：统一教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度。“五必需”：必需吃透课标要求，充分研读教材，灵敏科学的利用好教材参考书及网络上的教学资源。主备老师必需对所承担的教学任务认真分析和争辩，设计出的学案应有自己的观点。主备老师必需在集体备课后形成电子文本教案。同年级老师必需对集体备课的预案进行补改，各学科老师所用教材上应有圈划过的备课痕迹。上课后必需对亮点和不足进行反思，反思或教后感书写在本人教案上。“六备”：是指备学情、目标、重难点、教法、学法、教学设计。加强高考试题和中考试题争辩。可编辑资料 -

25、 - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、 集体备课中心发言人支配表：周次中心发言人周次中心发言人第一周第十二周其次周第十三周第三周第十四周第四周第十五周第五周第十六周第六周第十七周第七周第十八周第八周第十九周第九周其次十周第十周其次十一周第十一周其次十二周化学教研组2021/06/14三 2021-2021 学年度第一学期高中化学教研组工作方案一指导思想以总校的“学案导学，高效课堂”为精神指导，以教学标准制度建设为保证，开展教学模式、教学方法的探讨。强化教学常规治理，加强督查和反馈。深化教学争辩，重视常态教学，提高教学的时效性。不拘形式不拘时间的点的加强沟通，相互之间取长补短，与时俱进，教学相长

26、。“让人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的进展”。二工作目标1. 加强教学常规治理， 加强对教学方法争辩， 依据不同年段要求、 同学特点设计恰当有效的教学方法， 解决重点，突破难点，进展同学的数学才能与素养。使教学能瞻前顾后，有的放矢，真正的使学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结生学有所得。2. 各年级成果目标： 立足中考、高考，保质保量的完成训练教学任务， 在原先良好的基础上锦上添花。高一、高二化学保持确定稳固，初三争取实现中考新突破，高三争取实现高考新突破。3. 加强老师的治理和培养。学好理论，更新观念，提高素养。努力打造一支布满活力与战争力

27、的教研团队，精益求精，脚踏实的，努力使化学教研组成为“优秀教研组”。4. 连续开展课堂教学观摩活动，让老师有呈现自我的时机和舞台。怎样学会做一名“善于反思、勤于积存”的老师。对自己的教学活动准时进行反思，积存体会，提高自己的治理才能，把同学的做人训练放在首位，树立为同学一生负责的理念，培养人、塑造人，形成自己独有的工作风格。各项工作实行责任分工，学期初争辩并制定详细可行的方案，抓过程，重落实，人人有事做，事事有人做，加强团队建设，提升执行力，真正做到务实求真。5. 建立有效的组内考评机制，真正做到兼收并蓄，优胜劣汰，坚决杜绝埋怨、消极、急躁、冷淡等负能量，工作不养闲人 , 不能胜任的组内老师准

28、时更换。三详细措施1. 各年级设定一个中心备课组，并支配组织才能，教学才能突出的老师为备课组长待定。进一步认真学习课程标准，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出详细可行的教学方法。2. 每周星期天晚上 19：0020：35 为科组固定的教研活动时间。每一次教研活动要有一个明确的主题，如学习新的教法、新的课堂教学模式，或者举办微型教研课并进行评课，仍要确定中心发言人， 尽量让每一个人都有话可说，不要成为教研的旁观者，真正做到在教研中渡己，教学中渡人，3学案编写原就 ：课时性原就 主体性原就导学性原就探干脆原就递度性原就问题性原就启示性原就灵敏性

29、原就分层次原就才能立意原就4学案编写模式：时间以及学案编号课题学习目标学习重点学习难点学习过程.复习稳固. 同学预习.新课内容 . 当堂训练小结反馈作业布置课后反思2.抓常规，保质量备、教、批、辅、考、评、析、查是教学工作中主要的八个基本环节，每个环节对同学都起着特殊重要的作用。为使我校常规治理科学化、制度化、标准化，全面考核老师工作。依据总校部门的文件要求和中学部实际，制定了备课、讲课、批改、辅导、考核的基本要求。1备高一、高二要坚决执行“学案导学，高效课堂”的精神，做到个人主备形成个案，集体研讨可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结形成共案，个性修改形成特案，课后反思形成定案。学

30、案编写要编号并注明主备人，实行一课一案，并系统整理装订成册。初三高三撰写简案，试卷讲评课必需写简案且按学案计。原就上实际课时数 =实际学案数 +实际简案数。钻研教材备教材 包括钻研课标和有关参考书，既要争辩本课的学问体系，也要争辩教材的前后联系。弄懂教材中学问的重、难点，深化挖掘教材中思想训练和智能培养因素，充分发挥课堂 教学对同学进行思想训练的主渠道作用。明白同学备同学 包括明白同学学问基础，智力水平，爱好爱好和思想情形，以及同学的学习方法习惯。备课时依据同学情形设计三维目标，遵守同学认知规律，细心设计教学进程，帮忙学 生端正态度，明确学习目的，使同学爱学、会学、学懂、学会。选择设计好教法

31、它包括组织内容和依据教学内容及同学情形确定教学方法，并细心设计出突破重点、解决难点的最正确方法。备习题和备作业 老师要依据同学实际情形和教材内容精选习题，所布置的作业老师要精选，做到份量适当，难易适度，对作业的标准化提出明确要求。坚决摒弃不加选择的照抄照搬的不良习惯。备课从学问，方法，活动，时间四个方面进行设计和优化，努力做到使得同学学的充实, 老师教的淡定。制订各种方案包括学期教学方案、可行性的周测方案和培优辅弱方案，教学进度在学期初完成。2 教. 老师必需以身作就，务必做到课堂治理六部曲： . 准时清点同学人数、关注同学动态。. 留意的面的清洁与卫生。. 桌椅摆放横竖对齐。. 同学坐姿端正

32、。. 科学组织课堂教学. 随时加强监督与治理。 严禁同学课间任凭走动，严禁同学课间进出教室. 教学内容要正确， 传授学问必需精确无误， 不能显现学问性错误。 教法得当， 依据教学目的和内容、同学年龄特点及熟识规律，选择适当教法，并运用得恰到好处。重视启示式，充分调动同学的学习积极性，激发同学的学习爱好，保证良好的课堂秩序和活而不乱的气氛。. 循序渐进，因材施教，使不同层次的同学都保持良好的学习心态，整个课堂教处于积极思维状态， 各有所得。力求做到堂堂清、日日清、周周清。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结. 艺术性强，老师通过生动的语言，神奇的设疑，形象的比如，恰如其分的教态，使用

33、相应的教具， 特殊要留意使用多媒体及教学光盘，娴熟的演示，工整的板书，深化浅出，分散难点，吸引同学， 激发学习动机。. 讲课努力使用一般话。衣着淳朴大方，外表端庄，态度和气，精神饱满，语言生动精确标准，有艺术性，板书工整，条理分明，课堂效率高，有较强的组织才能。. 不坐着上课。不带茶杯、 进教室。不任凭离开教室，不准在教室接打 等。敬重同学，不挖苦讥笑同学，用老师的文明行为陶冶同学，给同学以表率 , 不得体罚、变相体罚同学包括不让进教室、罚站或赶同学出教室 。. 要遵守时间，准时上课，不拖堂。提前 3 分种候课，不答应任凭延误上课时间。教学过程始于课内最终课外，课外多与同学接触，主动收集同学反

34、馈信息，把课堂教学连续到课外。3批 作业与批改要坚持减轻同学课业负担的原就，要依据教学目标、教学内容及同学的学习需要，合理确定作业的内容。 作业内容应考虑“三生”不同需求，表达针对性、层次性、差异性，提倡布置选择性作业 批改准时认真，批改要正确，要有针对性，批语对优秀同学、后进同学要均有较高的指导价值。要书写标准，用大写英文字母评判等级ABC，不直接给分，作业本封面要写明科目、班级、同学。 批改时要有改错、指导性、勉励性评语，批改日期要精确，要有批改记录，依据情形做出分析，发觉关键性和普遍性问题准时在全班讲评，评语要用标准汉字。 老师应认真做好作业记录，并备好、用好错题集，有针对性的指导复习。

35、要求同学作业必需按时， 独立完成。坚决杜绝抄袭。4辅 学期初依据各年级备课组制定详细方案，依据年级支配实行老师责任分工，确定辅导目的、内容、方式、的点、措施。依据自己所教班级特点及同学情形进行调整、争辩、确定辅导对象形成以个别辅导为主，老师在辅导内容、辅导方法等方面的选择上要留意个性差异，分类指导，加强辅导的针对性，防止走过场。分类辅导，因材施教，培优必需要有学案资料，辅弱可依据详细情形分为：学案辅弱和简案辅弱， 培辅资料必需装订成册。要有学困生转化措施，成立学习小组，实行一帮一、老师承包制等形式，促进学困生尽快转化。按学校要求进行晚自习辅导。辅导老师必需准时到教室，不得任凭脱岗。可编辑资料

36、- - - 欢迎下载精品名师归纳总结毕业班留意临届生，基础年级留意资助生。制订辅导方案，做好辅导记载和成果跟踪。充分利用自习课或周末等时间加强个别辅导，准时补偿缺陷。每月进行一次测试，帮忙学困生到达化学的基本要求。5考 每次考试，命题、监考、阅卷、登分、统计，均确保无作弊行为。否就予以重罚。对失职或者泄密的老师、工作人员要庄重处理，直至辞退。 做到五个标准化：. 试卷格式标准化题型题量与分值与中考保持高度一样，要有命题人和审核人。. 考试范畴标准化基础年级以勉励士气为主，不要偏难偏怪。毕业班以查缺补漏为主。 . 命题内容标准化必需要熟识课标、把握教材、明白学情，并有全局观念大局意识。作为教学反

37、馈的试题面要广、题型要多样、语言要精确、版面要标准，而且要有一个标准标准的参考答 案及评判标准。不能整篇版下载网上试题，需要整合加工，不能显现平常练习的原题。 . 审题标准化格式难易度和时间要求，答题卷有利于阅卷和统分，同时留意试题的保密工作. 考试过程标准化，监考各项要求严格依据学部的考务方案执行. 阅卷强调阅卷时间、 纪律、精确性 ，要有开阔的思路和应变的才能， 针对显现的问题进行集体争辩， 对于不唯独的答案老师要有自己的摸索和统一的熟识。切忌一人一个标准、一人一个答案。网上阅卷要留意反复核查，随机抽查，确保万无一失。. 对于错误的标记要统一符号，要保持同学卷面的洁净，不要在同学的卷面上留

38、下分数的痕迹，爱护等级评判，淡化同学的分数观念，让同学不由于简洁的分差而有不良心情、产生学习惧怕或逆反心理。. 逐阅卷要力求精确、防止失误、杜绝任凭，让试卷的批阅成为同学学习的一种引领。. 阅卷与登分要认真细致，要有责任意识，团队意识和时间意识，认真学习评分标准，统一登分，通力合作做到零失误和零误差. 阅卷会场的 纪律。不能熙熙攘攘，进进出出，任务完成后做好卫生清场与三关一锁工作6评. 做到“三讲”和“三不讲” . “三讲”指：讲重点、讲难点、讲易错易混学问点; “三不讲”指： 不讲同学已经会的、 不讲同学通过自学也能会的、 不讲老师讲了同学也不会的。 对于“三讲” 中的“讲重点”的落实措施是

39、：. 讲清学问的含义、结构、层次。. 讲清学问运用的方法步骤。. 强调对学问的把握程度和要求。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结 确定要精讲、少讲，留一些时间让同学去摸索。“授之以鱼”更重要的是“授之以渔” 。 包括识记、懂得、运用的详细方法以及在运用中应留意的问题 。 试卷讲评课前的预备工作：. 数据统计 . 分析比较 . 确定重点。 试卷讲评遵循的原就. 准时性：趁热打铁。. 针对性：选题典型。. 拓展性：融会贯穿。. 互动性：再现情境。 . 勉励性：增强信心。 讲评课后要“诊疗” :. “诊疗”之一：订正错题. “诊疗”之二：考试小结。. “诊疗”之三：稳固练习。7析. 明

40、确考试的目的对考试的学问范畴题型类别难易度等进行分析。. 搞好数据统计分析，即答题对错情形分析明白同学对各类学问把握程度，及各类同学的分布情形. 查找同学显现错误引起错误的缘由，明确是同学方面的问题仍是老师方面的问题。. 依据找出的错误及引起的缘由提出改良的措施。. 为使试卷分析全面，牢靠和有效的发挥作用，试卷分析应实行老师分析和同学自我分析结合，老师分析和同学分析接受确定的模板。 “动态”分析和“静态”分析结合，定性分析和定量分析结合， 在认真分析的基础上简明扼要，有重点的写出试卷分析。8查查指的是对老师常规业务和同学资料的定期和不定期检查。. 老师检查内容：导学案，简案，教辅，培优，辅弱，

41、午练，周测，单元测试，大休作业，老师工作手册，听课记录本。老师必需准时完成. 同学检查内容：导学案，教辅，作业本，培优，辅弱，午练，周测，单元测试，大休作业，错题本。同学的资料相关老师必需依据进度，次数，批改要求准时批改并督促同学更正. 检查对象：全体化学组老师。每个班总分排名前25 名的同学随机抽两人。. 不定期检查时间和的点：每个月10 号左右，下午放学 17:15 之前由短信通知每班被抽取的学生号码，由班主任督促同学 15 分钟内将相关资料送到教研组长所在办公室。. 定期检查时间和的点：每个月月底大休前一天B 段周四为定期检查时间，每个班随机抽取两名同学班级前 25 名，号码待定，同学和

42、老师备齐当月全部待查资料在教研室面批。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结. 检查形式：教研组长检查，年级助理做笔录。3搭建沟通平台 相互学习提高(1). 组织好组内示范课、公开课、比武课、复习课，以及集体备课，三人行必有吾师，要经常学科内听课，听后做到三有：有记录、有评判、有沟通。变学习型听课为教研型听课。树立“每一节课都是公开课”的概念，要求每一节课都向外公开。其他老师可以随时去听课。这样大家都可以听到真实的课、不同风格的课。把上课和听课变成是一种习惯。(2). 老师如何听课. 课前要有确定的预备工作， . 听课要认真观看和记录，. 听课后要摸索和整理3老师如何分析评课. 从教

43、学目的上分析 . 从处理教材上做出分析。. 从教学程序上分析， . 看教学设计思路， . 看课堂结构支配。. 从教学方法和教学手段上分析：. 看是不是量体裁衣，优选活用， . 看教学方法的多样化， .看教学方法的改革与创新. 从老师教学基本功上分析： . 看板书. . 看教态. . 看语言. . 看操作. 从教学成效上分析 , 课堂成效评析包括以下几个方面：一是教学效率高，同学思想活跃，气氛喧闹 ; 二是同学受益面大，不同程度的 同学在原有基础上都有进步，学问、才能、思想情操目标达成 ; 三是有效利用 45 分钟，同学学得轻松高兴，积极性高，当堂问题当堂解决，同学负担合理。4. 落实午练、周测

44、和考试，提高效益性和科学性1备课组长要统一组内教学进度，组织好每次质量检测。严格考核，准时做好检测分析、查漏补缺工作。单元学问梳理、试卷命题要做好分工。2期中、期末检测、毕业班月考：严把命题关、评卷关，认真的做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的预备。3午练形式多样化，可以是小题训练、也可以是大题训练，仍可以是专题考点训练等等，结合教学进度，选题要具有目的性、针对性、实效性、时效性、滚动性，要求试题难度小，学问面广，试题在午练时间准时提前下发，老师进班跟踪督查，并准时收取按要求进行批改。同时对同学的做题情形要认真分析，发觉问题要查漏补缺，准时更换。5. 落实培优辅弱工作，做到差生不差，优生更优。1老师要对本班同学情形进行明白，做到心中有数。既要把握同学的思想动态又要把握同学的成