三年级下册(部编版） 语文课件-第一单元口语交际+习作+语文园地（28页).pptx

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1、春游去哪玩 欣赏了这些画面之后，有谁不想追着春姑欣赏了这些画面之后，有谁不想追着春姑娘的脚步，去呼吸清新的空气，沐浴美好的春娘的脚步，去呼吸清新的空气，沐浴美好的春光，寻找春天的乐趣，感受自然的魅力呢？告光，寻找春天的乐趣，感受自然的魅力呢？告诉老师，你们最想干什么？诉老师，你们最想干什么？小组交流：小组交流：1.每个人可以选一个地方，说说这个地方有什么好玩的，可以开展哪些活动？2.讨论后小组提出推荐的地点，把推荐的理由说清楚。3.全班投票选出最值得去玩的一两个地方。 同学们的想法真多，想得也真好。我们要同学们的想法真多，想得也真好。我们要去春游就得集体行动。我提议，发挥集体的智去春游就得集体

2、行动。我提议，发挥集体的智慧，每个小组合作，设计春游的方案。生生互慧，每个小组合作，设计春游的方案。生生互动，评议。评比最佳活动方案。动，评议。评比最佳活动方案。我的植物朋友学习目标：学习目标：这些植物，大家认识吗？这些植物，大家认识吗？蒲公英狗尾巴草牵牛花仙人掌 要和植物做朋友，先得认识它们，了解它们，要和植物做朋友，先得认识它们，了解它们，从学会观察入手。从学会观察入手。 为了把观察到的植物的情况一一记录下来，为了把观察到的植物的情况一一记录下来，我们可以为植物朋友做个观察记录卡。我们可以为植物朋友做个观察记录卡。 下面我们就一起来观察一下植物吧。下面我们就一起来观察一下植物吧。 每一种植

3、物都有自己的名片，单从外观上就每一种植物都有自己的名片，单从外观上就各不相同，我们在观察时候就应该有所侧重，突各不相同，我们在观察时候就应该有所侧重，突出植物朋友的特点。出植物朋友的特点。外观：外观：荷叶像大圆盘的花形：花形：只展开了几片花瓣儿的全展开了的，还是花骨朵儿的。 举例：举例：荷花荷花竹子竹子远处：远处：看苍翠挺拔，近看：近看：我们可以看到节一节的枝干，细长的叶片。绿萝绿萝 枝条向下生长，会垂下来，可叶子却是向上生长的。绿萝的叶片浓绿，有光泽，是桃心形的，刚抽出的叶子是卷曲的。有些植物我们可能会关注到它的根，或果实。还有些植物的外形会随着季节的变化而有所不同，我们也可以将它生长、发育

4、、开花和结果的过程简要的记录下来。 我们在观察的过程中要充分调动起眼我们在观察的过程中要充分调动起眼睛、鼻子、手、甚至是嘴等各种感官，细睛、鼻子、手、甚至是嘴等各种感官，细心地体会，就一定能发现植物朋友的特别心地体会，就一定能发现植物朋友的特别之处。之处。整理文字资料，学习如何写作外观：外观：全身排列着尖尖的、细细的小刺儿。形状有圆圆的，有长条形的， 还有扁平扁平的。手感：手感：茎硬梆梆的，又肥又厚。被刺到会又疼又痒。它的茎硬邦邦的， 又肥又厚，有各种各样的形状：形状：球状的仙人掌向一个个刚充过气的小刺球，柱状的仙人掌像一根 根棒子，最有意思的是手掌形状的了，它长满了硬刺的掌状一直 向上伸，推

5、出了“绿色的手掌”，一片一片像叠罗汉似的。咦， 仙人掌的叶子去哪儿了？哦，原来仙人掌的叶子就是那尖尖的、 细细的小刺儿，不小心被刺到可就倒霉了！ 调整写作顺序，运用比喻、人的手法，展开想象，就会让植物朋友更加生动、具体地呈现在读者面前开头(植物在何处，如何来的等)、结尾(赞美这位朋友等)范文范文: : 我们争先恐后地冲出门外，摘起一朵，就鼓起腮帮用尽吃奶的力气吹了起来。转眼间，十几朵小伞在天空中随风飘荡。 我记得刚把它买回来时，它只有一小撮绿色的叶子，现在的它，在我的精心养护下，已经有一大片一大片浓绿的叶子了。我每天晚上都给它浇水,水珠把它的叶子打扮得更加鲜嫩，看着就惹人喜爱。从刚刚节选的两段

6、文字中，你有怎样的感受从刚刚节选的两段文字中，你有怎样的感受? ? 是啊是啊, ,既然是我们的植物朋既然是我们的植物朋友，那植物朋友快乐的影子就友，那植物朋友快乐的影子就应该出现在我们的生活中，那应该出现在我们的生活中，那你的快乐才会感染读者。你的快乐才会感染读者。1.1.写一种喜欢的植物，把观察和感受到的写清楚。写一种喜欢的植物，把观察和感受到的写清楚。2.2.选一篇学生习作，师生共同评议修改。选一篇学生习作，师生共同评议修改。3.3.将自己的习作读给别人听，与他人分享习作快将自己的习作读给别人听，与他人分享习作快 乐，相互提出中肯的修改意见乐，相互提出中肯的修改意见4.4.学生自己再认真修

7、改。学生自己再认真修改。写作、点评语文园地一1 1文中总有一些生动优美的语句吸引我们细细的去品读。文中总有一些生动优美的语句吸引我们细细的去品读。 阅读阅读1313页页“交流平台交流平台”中的优美语句多读几遍，说说中的优美语句多读几遍，说说 你的体会。你的体会。2 2指名读所列的三个句子，并根据泡泡提示说出体会，指名读所列的三个句子，并根据泡泡提示说出体会， 也可以进行补充。也可以进行补充。3 3交流自己从文中摘录到的优美语句，并说体会。交流自己从文中摘录到的优美语句，并说体会。交流平台识字加油站自读汉字及词语，说说你有什么发现。自读汉字及词语，说说你有什么发现。每组汉字的偏旁相同，可以根据形

8、近字的每组汉字的偏旁相同，可以根据形近字的特点来识记汉字。特点来识记汉字。词句段运用词句段运用自读三个句子，选一选括号中的哪个词语最适合。自读三个句子，选一选括号中的哪个词语最适合。如：如：“荡漾荡漾”和水有关，和水有关，“飘荡飘荡”借助风的力量。借助风的力量。小结方法：要先明白词语的意思，再结合句子意思来小结方法：要先明白词语的意思，再结合句子意思来选择。选择。照样子写一种小动物的外形待点。照样子写一种小动物的外形待点。示例： 一身雪白的毛，洁白无暇，一对竖起的耳朵，加上红宝石般的眼睛，凑成了伶俐可爱的小白兔。日积月累 忆江南 （唐）白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？既是标题，也是词牌名从前很熟悉江边的花蓝草，叶子青绿，可制燃料【译文】 江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。太阳从江面升起时江边的鲜花比火红，春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。怎能叫人不怀念江南？