德国培训心得体会精选多篇范文.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -德国培训心得体会 精选多篇 赴德国中等职老师资培训学习心得体会海南省华侨商业学校冯岩本人受学校的委派，于20XX年 5 月 23 日至 7 月 4 日到德国进行为期44天的培训学习。此次培训属于国家训练部与 inwent在 2021-20XX 年的人力资源开发合作项目之一，目标是提高专业人员队伍的质量，进而提高职业学校的教学 质量，促进中国的经济进展。培训专业方向是旅行，此次培训让我受益菲 浅，不仅学习了德国先进的教学理念和方法，仍对 德国旅行和酒店专业有了更进一步的熟悉，现将学习情形与心得体会小结如下：

2、一、基本情形概述德国位于欧洲中部， 国土 面积万平方公里， 总人口 万人， 全国划分为16个州。此次培训主要在德国t hringen的er furt和 sachs en-anhalt的 magdeburg两所城 市进行。这两个州的生态 、文化旅行资源丰富，图林根州被誉为德国的 “绿 色心脏”，承办方为了能够让我们多明白德国不同的旅行资源，在六周的培训中，特殊为我们支配了两个不同的培训的点，大 家一样认为承办方为我们挑选的培训的点是特别 合适的。在德期间，周一至周五的课程支配得很紧凑，培训内容很多，跟我 们上课的老师常常开玩笑说我们一个多月学习的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学

3、习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 24 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -内容相当于他的同学要用三年才能学完。培训内容主要是了解德国职业训练体系，以旅行职业训练为例的双元制培训及 开发模块 式课程的方法， 以“推介 德国旅行和酒店从业人员” 为例介绍用于组织和设计旅行为人才培训的示范性方法论方案，行动导向教学中的先进教学方法，旅行市场推广，旅 游目的 的治理和欧洲旅行进呈现状和趋势等。培训方式主要是集中听课和参观沟通。为了比较全

4、面的明白德国职业训练和双元制情况，项目组支配了参观埃尔富特市的工商业协会、国际职业学院、上课所在 的 ergab职业学校， 仍参与了莱茵t v 训练 集团同学期末实习报告会。 仍到企 1业实的了 解企业经营治理情形和学生在企业培训的情形，比 如到图林根州旅行有限公司、radisson酒店、欧博霍夫旅行询问处 和 panotama 酒店 、马格德堡旅行公司和哈兹.瓦格酒店、德国旅行争论所和德国最大的旅行社图意旅行社参观学 习，使我们对德国的“双元制”教学体制和德国旅行业有了初步的明白与认识。同时，我们仍参观了德国不莱梅技术应用学院， 初步明白德国的高职教育情形。为了扩大视野， 明白德国的文化和旅

5、行特点，项目组仍组织我们参观了柏林、魏马和不莱梅三所城市，对于受过二战严峻破坏的后发达国家，能够对城市文化、古迹维护复原相当好，旅行业也 取得了较大的进展，让我感受很深。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 24 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -在学习期间 ，我顺当完成了老师布置的作业：拟订“餐厅服务 员”示范性培训方案。对 “餐厅服务员”十节课模 块培训内容的设计。与小 组成员共

6、同完成制定一个 20 人中式自助餐晚宴的 项目方案。最终仍做了学 习成果汇报。在学习期 间给我们上课的老师都是德国人，其中有两位老师 的理论课深受启示，最有意思的是老师仍带我们参观了不莱梅一家被列为世界文化遗产的下红酒餐厅和酒窖，深化明白了红酒 的学问，对自己今后的教学有了很大的帮忙。在文化沟通方面，我们充分利用课余时间接近德国的一般民众，明白其日常生活的方方面面，受邀到生活老师家里做客。利用周 末到各处参观旅行。总之， 这次学习支配比较合理 ， 生活虽然有点不适应，但收成很大。二、主要 收成和体会此次出国培 训，大家克服了生活方面、文化差异方面的很多困 难，逐步学会了适应。每个人都严格遵守了

7、出国前的纪律要求，无任何有损国格、人格的事情发生。在这次学习中，我们通过 听课、提问、课外阅读以及参观拜访等，对德国“ 双元制”理论与实践教学， 德国学制体系建设以及德国旅行和文化等方面有了比较系统的明白，很受启示。最大的收成，就 是使我们熟悉到当前我国职业训练与国际先进职业训练相比仍有肯定距离，迫切需要进行改革跟进。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 24 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - -

8、 - - -对德国“双元制”的借鉴。我认为，德国的“双元制”教学体制有以下几个方面的做法值得仔细 争论、学习和参考。1 解决同学的就业方面。一般而言，正规“双元制” 毕业的同学不存在就业难的问题，由于要获得到学校培训机 会前同学必需 被某个企业录用作为培训生，这是企业为社会应尽 的义务，同学在学校时是同学身份，由学校进行管理，每周1 2天或三个 月进行在校的理论培训，在企业时就为学徒身份， 由企业进行治理，每周3 4天或三个月，学习期限为 3 年，毕业时假如通过了工商行会的考试拿到了技术证书加上本人情愿， 就能成为企业的正式员工，这就很好的解决了学 生的就业问题。2优 化教学内容方面。每个班的

9、同学都是各个企业的培训生，其培训的内容必需是企业所需要的，因此，学校的教学内容必需充分与企业协商并共同确定，所涉及的学问点都是企业 日常产品中所需要的，非常接近实际，学习的过程就是解决企业实际问题的过程，同学喜爱学，老师教学也很有针对性。3 简化了同学的治理。每个同学手中都有一本学员手册，同学要准时填写每天的学习或实习工作情形， 以便老师和企业准时掌 握同学信息。每周1 2天的在校学习，时间短流 动性大，同学没有固定的教室，更加没有宿舍和运动场可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 24 页 - - - - -

10、- - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -所等，同学在校的表现完全由课任老师把握，假如同学有不良的表现如 迟到、缺席等，老师有义务照实向同学所在企业反应，而对同学的处理措施由企业来实施，对学校而言就极大的简化了对同学的治理。4极大的减 少了教学和试验设备及教学经费的投入。德国职业 训练理论认为，同学在学校只是学习基本技能，掌 握专业的一般技巧，重要的任务是培育团队精神和培育独立解决问题才能，并且具有创新意识，最新的技术和设备只可能在企 业。因此，很多企业把本企业的最新设备要么直接送到学校，要么特的

11、做成模型供上课使用，这样学生就能很快明白和把握本企业的最新技术和设备， 作为学校就可以极大减 少设备方面的投入，节约很多教学经费，很值得我们借鉴。对行动导向教 学等先进教学方法的体会这次培训中，我们仍学习开发模块式课程标准的方法和先进的教学方法，使我深深体会到在教学上必需学习先进的教学策略 和方法，在这方面的体会主要如下：1、以工作 流程导向的课程开发设置。在德国以行动导向教学早在五百年前就已在手工业中产生了，随着社会进展不仅适应社会，仍适应行业，甚至国际行业的 要求。行动导向学习的目标就是同学学习把握完知可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - -

12、- - - - -第 5 页，共 24 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -识后就能运用到工作中，而不需要一段时间去适应才能上手。因此课程的开发和设置也是依据各行业中每个工种和岗位所需要 把握的学问来设置的。在课程开发时一般会组建一个调研小组到企业一线进行调查，小组成员由行业协会人员、企业人员和教师所组成，依据调研各行业企业岗位情形来争论开 发设置模块式课程标准。我们仍学习了开发课程方案的流程图，这样做就能紧密结合职业的要求，培养出的同学能立刻胜任工作。在德国的行业协

13、会有统一的培训章程，职业学 校就遵照培训章程支配教学方案。2、行动导向 教学流程德国老师的备 课相当于设计学习情形，一门课一般由几个老师一 起参与进来，以完成项目任务为目标挑选教学内容 并承担教学任务。例如推介一家会议酒店，需要计算机、市场营销、企业流程和会计老师合作完成教学任务。这种模块式的教 学方式目标性很强，同学学完后立刻就能用在工作 中。学习了如何用框架设计自己的教学， 第一确定 学习目标，由目标推导出 学习内容，要达到这一目标要采纳怎样的学习 方法 ， 通过学习使自已的备课思路更加清楚。3、行 动导向中的先进教学方法在这次培训中收成最大是学习了先进的教学方法。在德国有一个二十年不变的

14、教学方法图，全部的教学方法都是从可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 24 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -中取出， 依据社会的进展，对于已有的教学方法的运用也在不断的在转变，这些教学方法加上现代多媒体手 段的运用，让同学更有效的把握技能学问就是先进 的教学方法。课堂的主体是同学，以同学为中心， 以让同学动手为主进行教学，在培训过程中老师仍对我们亲身运用了一些先进的教学方法，如项目

15、教学法，引导文教学法、角 色扮演、分组练习等教学方法的运用，让我更实际的把握这些方法的使用。从德国人身上受到的启发给我们上课的老师都是德国人。在欧美发达国家中，德国人素以勤奋 能干而著称。有人甚至把上班一族喻为“公蜂”。 他们这种敬业精神、狂 热的干劲，颇出乎以刻苦耐劳著称的国人之意外，很值得我们学习。另外， 由于是德语授课，有些专业术语翻译过来较难理解， 语言沟通上尚有一 些吃力，在课堂上有些问题往往需要老师讲解多遍我们才能懂得，常常导致授课进度延缓，但是老师并没有为此而牺牲培训质量，而是延长授课时间保证培训质量。但有 些时候你又不难发觉，他们工作好像“渐渐腾腾” 的，与想像中的争时间、抢速

16、度的现代化特点大相径庭，不由的令人怀疑所谓 “高效率的德意志人”之说。但是经过几天 的品味后，最终初步明白了 其中的原由，原先，不可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 24 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -急功近利，一板一眼，精益求精，是他们普遍 遵循的信条。办一样事，计在百年。始作时多投入 财、力、工时，乍看似 有些“铺张”或”没必要” ，却保证了完善无瑕、一劳永逸，虽慢犹快。

17、在埃尔富特看到的任何一 座房子很可能都有上百年的历。据介绍，一个世 纪以来悬吊电车系统从未出 过事故。正是由于不片面 追求 “多、快”，而留意“一步一个脚印”，尽善尽美，才能够真正做 到“好、省”。这与中国古语“欲速就不达”之寓意异曲同工，很值得借鉴。三、对职业训练的几点建议1班级人数 尽量少。德国的班级都实行小班制，这样能使全部 的同学都有机会动手，同时老师也能全面明白每个同学的学习情形，虽然中国的国情不同，不能完全依据德国的模式，但从这里可以借鉴的就是人数不能太多，要有一个最低限 度的规定。2多与企 业联系。德国的同学都是企业的培训生，培育目标 很明确，教学内容很具 体，这都是 “双元制”

18、 的特点打算的， 我们情形有 所不同，但从今可以获得启示，在平常教学时多与企业联系，或尽可能与企业联合办学，培育企业需要的人才，同学毕业后也能尽快适应企业的实际工作。3加强老师的职业培训。在德国要想成为一个合格的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 24 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -职业老师很不 简单，要经过多道严格的考查，例如，实习老师在 3 年见习期间有3 个有经 验的老师

19、指导他，分10 次给其评分，最终仍要经过考试才能成为合格的老师。而我们的教学体制， 成为一个职业老师相对比较简单，大多数老师没有实践体会，且平常也没有太多的机会参与各种培训， 学问多拘泥于课本理论， 这对职业训练的进展是很不利。因此迫切需要 引进具有中、高级以上职称的专业老师和既能从事酒店教学又有较强实践经验和酒店实际问题争论能力的专业老师。让老师在企业真正参与工作半年以上。此外，建议聘用酒店 的治理者做兼职老师，建立一支专职与兼职相结合的老师队伍，这将对学校旅行酒店治理专业建设发展有着重大的促进作用。4、建立统一的以工作流程为导向的课程教学大纲。目前我们各校的教学培育目标不够有针对性，培育的

20、同学不能立刻胜任 岗位工作，应组建一个课程开发设置小组对不同工种的进行课程教学改革，突出职业训练的职业性。5、加大现代多媒体教学设备的投入。要上好一堂课光靠一张嘴一个黑板一支粉笔远远满意不了现代教学模式，先进教学方 法的使用也离不开多媒体设备，而目前我们中专学校运用多媒体设备上课的专业老师少之甚少，只有几间教室可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 24 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - -

21、 -能用上，这样单一教学如何能提高教学质量了！通过此次培训，我对德国双元制职业训练体制有了初步的明白，对 德国旅行从业人员的的培训方案和先进的教学理念和现代化教学方法有了更新更全面的熟悉和把握，为今后的教学工作增加了更广泛的理论与实践依据，使自己在教学中制造更 好的佳绩，为学校的教学再上一个台阶做出自己的奉献。第三篇：德国学习心得体会2016 中德培训学习心得 体会一、基本情形概述20XX年 11 月 13 日至 11 月 20 日受学校的 委派，以刘瑛明副校长为 组长、一行7 人到杨凌职 业技术学院进行为期8 天的培训学习。在这次培训学习中，我们通过听课、提问、小组学习以及参观拜访等，对德国

22、“双元制” 理论与实践教学，德国 学制体系建设以及德国旅游和文化等方面有了比较 系统的明白，很受启示。最大的收成，就是使我们熟悉到当前我国职业教育与国际先进职业训练相比仍有肯定距离，迫切需 要进行改革跟进。现将学习情形与心得体会小结如 下：二、主要收成和体会对德国“双元制”的借鉴我认为，德国的“双元制”教学体制有以下几个方面的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 24 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - -

23、- - - - - -做法值得仔细 争论、学习和参考。1 解决同学的就业方面。一般而言，正规“双元制” 毕业的同学不存在就业难的问题，由于要获得到学校培训机 会前同学必需 被某个企业录用作为培训生，这是企业为社会应尽 的义务，同学在学校时是同学身份，由学校进行管理，每周1 2天或三个 月进行在校的理论培训，在企业时就为学徒身份， 由企业进行治理，每周3 4天或三个月，学习期限为 3 年，毕业时假如通过了工商行会的考试拿到了技术证书加上本人情愿， 就能成为企业的正式员工，这就很好的解决了学 生的就业问题。2优 化教学内容方面。每个班的同学都是各个企业的培训生，其 1培训的内 容必需是企业所需要的

24、，因此，学校的教学内 容必 须充分与企业协商并共同确定，所涉及的学问点都是企业日常产品中所需要的，特别接近实际，学习的过程就是解决企业实际 问题的过程，同学喜爱学， 老师教学也很有针对性。3简化了同学的管理。每个同学手中都有一本学员手册，同学要准时填写每天的学习或实习工作情形，以便老师和企业 准时把握同学信息。每周1 2天的在校学习，时间短流淌性大，同学没有固定的教室，更加没有宿舍和运动场所等，同学在 校的表现完全由课任老师把握，假如同学有不可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 24 页 - - - - -

25、- - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -良的 表现如迟到、缺席等，老师有义务照实向同学所在企业反应，而对同学的处理措施由企业来实施，对学校而言就极大的简化了 对同学的治理。4极 大的削减了教学和试验设备及教学经费的投入。 德国职业训练理论认为，学生在学校只是学习基本技能，把握专业的一般技巧， 重要的任务是培育团队精神和培育独立解决问题 才能，并且具有创新意识， 最新的技术和设备只可 能在企业。因此，很多企业把本企业的最新设备要么直接送到学校，要么专门做成模型供上课使用，这样同学就能很快明白和 把

26、握本企业的最新技术和设备，作为学校就可以极大削减设备方面的投入，节约很多教学经费， 很值得我们借鉴。对行动导 向教学等先进教学方法的体会这次培训中，我们仍学习开发模块式课程标准的方法和先进的教学方 法，使我深深体会到在教学上必需学习先进的教学 策略和方法，在这方面的体会主要如下：1、以 工作流程导向的课程开发设置。在德国以行动导向教学，早在五百年前就已在手工业中产生了，随 着社会进展不仅适应社会， 仍适应行业，甚至国际行业的要求。行动导向学习的目标就是同学学习掌握完学问后就能运用到工作中，而不需要一段时间去适应才能上手。因此课 程的开发和设置也是依据各行业中每个工种和岗位所需要把握的学问来设置

27、的。在课程开发时一般会组建一可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页，共 24 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -个调研小组到企业一线进行调查，小组成员由行业协会人员、企业人 员和老师所组成，依据调研各行业企业岗位情形来争论开发设置模块式课程标准。这样做就能紧密结合职业的要求，培育出 的同学能立刻胜任工作。2、行动导向教学流程行动导向教学流程实际就是设计学习情形，一门课一般 由几个老师一起

28、参与进来，以完成项目任务为目标挑选教学内容并承 担教学任务。在情形教学设计中，老师要树立面对 全体同学的观念，设计情境梯度。一个教学班通常都有不同层次的同学，因此，在教学设计时，老师要针对不同层次的同学， 提出分层次的学习目标和期望，只有这样创设好情境梯度，才可使同学都能在肯定的情境中进入角色， 并能体会到老师的信任 和期望。这样，就能使全体同学都在学习中得到快 乐和满意，从而优质高效的完成教学任务。例如推介一家会议酒店，需要计算机、市场营销、企业流程和会计老师合作完成教 学任务。这种模块式的教学方式目标性很强，同学学完后立刻就能用在工作中。学习了如何用框架设计自己 的教学，第一确定学习目标，

29、由目标推导出学习内容，要达到这一目 标要采纳怎样的学习方法， 通过学习使自已的备课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页，共 24 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -思路更加清楚。3、行 动导向中的先进教学方法在这次培训中，收成最大的是学习了先进的教学方法。 老师创设充实生动、温馨而富有人情味的教学情境，供应一个开放公平 的学习环境，以接纳、包容、勉励的态度、引导同学进入一个生动活泼的学

30、习领域，表达人性化的特点。同学作为一个自主学习的个体，在学习过程中积极发挥主观能动性，学 会自己分析问题，寻求与学习相关的学问与技能， 真正成为信息加工的主体和学问意义的主动建构者。由于课堂的主体是同学，以同学为中心，以让学生动手为主进行教学，在 培训过程中老师仍对我们亲身运用了一些先进的教学方法，如项目教学法，引导教学法、角色扮演、分组练习等教学方法的运 用，让我更实际的把握这些方法的使用。从德国 人身上受到的启示给我 们上课的老师都是德国人。在欧美发达国家中，德国人素以勤奋能干而著 称。他们的敬业精神、狂热的干劲，很值得我们学 习。但有些时候你又不难发觉，他们工作好像“慢 慢腾腾”的，与想

31、像中的争时间、抢速度的现代化特点大相径庭，不由的令人怀疑所谓“高效率的德意志人”之说。但是经过 几天的品味后，最终初步明白了其中的原由，原先， 不急功近利， 一板一眼 ，精益求精， 是他们普遍 遵循的信条。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页，共 24 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -办一样事， 计在百年。正是由于不片面追求“多、快” ，而留意“一步一个脚印” ，尽善尽美， 才能够真

32、正做到 “好、省”。这与中国古 语“欲速就不达” 之寓意 异曲同工， 很值得借鉴。三、几点建议1班 级人数尽量少。德国的班级都实行小班制，这样能使全部的同学都有机会动手，同时老师也能全面了解每个同学的学习情形，虽然我校的校情不同，不能完全依据德国的模式， 但从这里可以借鉴的就是人数不能太多，要有一个最低限度的规定。2 多与企业联系。在培训中德国职业训练专家houch 教授和fisher教授说到，德国的同学都是企业的培训生，培育目 标很明确，教学内容很具体，这都是“双元制”的特点打算的，我们情形有所不同，但从今可以获得启示，在平常教学时多与 企业联系，或尽可能与企业联合办学，培育企业需 要的人才

33、，同学毕业后也能尽快适应企业的实际工作。3加强老师的职业培训。在德国要想成为一个合格的职业老师很不 简单，要经过多道严格的考查。例如，实习老师在 3 年见习期间有3 个有经 验的老师指导他，分10 次给其评分，最终仍要经过考试才能成为合格的老师。而我们的教学体制， 成为一个职业老师相对比较简单，大多数老师没有实践体会，且平常也没有太多的机会参与各种培训， 学问可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页，共 24 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心

34、总结归纳 - - - - - - - - - - - -多拘泥于课本理论， 这对职业训练的进展是很不利。因此需要引进具 有中、高级以上职称的专业老师和既能从事酒店教 学又有较强实践体会和酒店实际问题争论才能的专业老师。让老师在企业真正参与工作半年以上。此外，建议聘用酒店的治理 者做兼职老师，建立一支专职与兼职相结合的老师队伍，这将对学校旅行酒店治理专业建设进展有着重大的促进作用。4、建立统一的以工作流程为导向的课程教学大纲。 目前我们各校的教学培育目标不够有针对性，培育的同学不能立刻胜任岗位工 作，应组建一个课程开发设置小组对不同工种的进 行课程教学改革，突出职业训练的职业性。5、加大现代多媒

35、体教学设备的投入。要上好一堂课光靠一张嘴一个黑板一支粉笔远远满意不了现代教学模式，先进教学方法的使 用也离不开多媒体设备，而目前我们中专学校运用 多媒体设备上课的专业老师少之甚少，只有几间教室能用上，这样单一教学如何能提高教学质量了！通过此次培训，我对德国双元制职业训练体制有了初步的明白，对德国旅游从业人员的的培训方案和先进的教学理念和现代 化教学方法有了更新更全面的熟悉和把握，为今后的教学工作增加了更广泛的理论与实践依据，使自己在教学中制造更好的佳绩，为学校的教学再上一个台阶做出自己的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第

36、 16 页，共 24 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -奉献。感谢大家第四篇：德国 职业训练教学法培训心得“德国职业训练 教学法”培训体会3 月 6 日至 10 日，我有幸参 加了我院举办的“德国职业训练课程行动导向教学法”培训班。依据培训 日程支配，从 6 日开头， 培训学员以 8 人为一组开 展为期 5 天的分组培训， 接受德国职教专家托马斯 . 胡革教授的职业训练教 学法培训。假如说黄德 辉教授的讲授是打开我的思维，让我明白了 “事在 人为”、“ no exc

37、 use”。那么胡革教授的培训就让我 “豁然开朗 ” ，原先， 教学可以这样 好玩、多样和布满期望。关键词卡片法、 旋转木马 谈话法、 构建规律关系法、魔盒法、完全行动法、 小组扩展法、拼图法.这很多教学方法，胡革 教授不是讲授给我们的，是我们在做一项一项任务中把握到的，这样学习的有效性，“入木三分”啊！这也再次印证了刘耀安老 师的话：“ let me do. ill understand.”现在离培训终止已近一个月，我已经在实践教学中体会到这些方法的好处， 现在，我的课全移到了有活动座椅的教室中进行 ， 对同学基本按宿舍进行分组，基本上全部的教学内容划分成或大或小的任务全都是交给同学自己完成

38、的，而可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 17 页，共 24 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -成效比以往要好数倍不止，为什么了？学生对上课学习产生了爱好 ，他们能够自动自发的以 自己情愿的方式去学习， 这么高度自由的学习，和 他们玩嬉戏做任务应当差 别不大了吧！在刚开头 进行小组任务时，布置的是一个低起点的争论任务 ， 步骤如下：1、小组 内每个人独立摸索3 分钟 。2、小组内轮番发言。3、

39、达成 5 点共识。4、组内指定一人记录在白纸上。5、结果展 示。6、大家相互参观结果通过这个争论任务，大家对小组合作完成任务有了亲身体会，在以后 的学习中会更自然的把注意力集中在学习内容上， 有几点我认为需要留意：每种教学法培训的基本教学方案按以下流程进行：老师介绍方法，课堂教学设计实例。方法介绍后的争论和提问。 4-5人组成小组，摸索和争论这些方法对各自课堂教学的意义。依据老师的指导，小组分析一个案例。小组演示案例分析结果， 可采 用图板、 ppt或卡片 的形式。 在老师的指导下， 小组争论每个案例。每天课程终止前，老师总结并赐予启示可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料

40、名师精选 - - - - - - - - - -第 18 页，共 24 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -性建议。职业训练行动导向的教学过程一般有五个步骤：信息、方案、实施、检查、评估，每个步骤都有教学目标要求、才能培育要求、 工作方法要求和完成时间要求。行动导向教学强调 ：同学作为学习的行动主体，以职业情境中的行动才能为目标，以基于职业情境的学习情境中的行动过程为途径，行为导向教学法的培训中对培育同学关键才能的内容提出 了 4 种才能：专业才能、方法才能、行为才能

41、、社会能力。新课改背景下，教师如何转变教学理念，如何变更现有的教学方法和 课堂组织形式，使我们能遵循新教材的以才能为本 位，以职业实践为主线，以项目教学为主体的思想， 实实在在开展行动导向教学法的学习争论，德国专家的七种专业教学法的 培训，充分表达了职业教育所提倡的行动导向教学的理念。德国专家严谨 的工作作风，幽默、风趣的谈吐，给我们留下了很 深的印象。以前听取的报告讲理念、讲概念的东西 比较多，而这次培训比较直观，德国专家系统、深入浅出的讲解，耐心细致的解答，体验了原汁原味的德国老师的上课风格， 在这里总结了所得到的一些启示和感受，最深的体会有以下几点：更新了 教学理念。德国专家上 课特别好玩。以实际事例讲解，感染学员，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 19 页，共 24 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -