部编版三年级下册语文 16、《 宇宙的另一边》教学课件（35页）.pptx

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1、部编人教版三年级语文下册新 课 导 入遥望星空，宇宙浩瀚而神秘。那么，在宇宙的另一边遥望星空，宇宙浩瀚而神秘。那么，在宇宙的另一边， 又会有着怎样的风景呢？想知道答案，那就快跟随作者一又会有着怎样的风景呢？想知道答案，那就快跟随作者一起起 去文中看看吧去文中看看吧！1981年出生，广东肇庆人。 中国作协儿童文学委员会 委员。2009年开始发表童话，曾获全国优秀儿童文学奖、冰心儿童 文学奖、儿童文学金近奖等奖项，被评为广东省中青年德艺双 馨作家、儿童文学十大青年金作家。代表作品有童话之书风居住的街道我想养一只鸭子星星小时候等。作者简介我会我会写写tntnmmmmdndntt淌淌秘秘密密栋栋梯梯l

2、nlnchnchnxxpinpinyuyu铃铃乘乘绪绪篇篇越越多音多音字字词语解词语解释释【浩瀚】【浩瀚】形容广大或繁多形容广大或繁多。【汩汩】【汩汩】形容水流动的声音形容水流动的声音。【流淌】【流淌】液体流动液体流动。【宇宙】【宇宙】包括地球及其他一切天体的无限空间包括地球及其他一切天体的无限空间。【气喘吁吁】【气喘吁吁】形容呼吸急促，大声喘气形容呼吸急促，大声喘气。【楼梯】【楼梯】架设在楼房的两层之间供人上下的设备，形状像台阶架设在楼房的两层之间供人上下的设备，形状像台阶。【白茫茫】【白茫茫】形容一望无边的白（用于云、雾、雪、大水等）形容一望无边的白（用于云、雾、雪、大水等）。【思绪】【思

3、绪】思想的头绪，思路思想的头绪，思路。【穿梭】【穿梭】像织布的梭子来回活动，形容来往频繁像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。【尴尬】【尴尬】处境困难，不好处理处境困难，不好处理。【一瞬间】【一瞬间】形容极短的时间形容极短的时间。【穿越】【穿越】通过，穿过通过，穿过。【拜访】【拜访】敬辞，访问敬辞，访问。秘密秘密机机密密开放开放绽绽放放忽然忽然突突然然思绪思绪思思路路尴尬尴尬难难堪堪瞬间瞬间顷顷刻刻决定决定决决断断拜访拜访拜拜见见词语对对词语对对碰碰秘密秘密公公开开升起升起降降落落尴尬尴尬自自然然瞬间瞬间许许久久忽然忽然逐逐渐渐无数无数少少数数有趣有趣乏乏味味拜访拜访辞辞别别默读课文，默读课文，

4、思思 考考：在作者的想象中，宇宙的在作者的想象中，宇宙的另另 一边有哪些秘密？请用自己的一边有哪些秘密？请用自己的话话 说一说说一说。整体感知第一部分（第一部分（1-51-5）：）：“我我”趴在窗台上看星空时想象的宇宙另一边的秘密趴在窗台上看星空时想象的宇宙另一边的秘密。第二部分（第二部分（6 6）：写）：写“我我”早上上学时想象宇宙另一边的自己会往哪个方向走早上上学时想象宇宙另一边的自己会往哪个方向走。 第三部分（第三部分（7-117-11）：写）：写“我我”上课时想象宇宙另一边的课程和课程内容，结上课时想象宇宙另一边的课程和课程内容，结果果 被老师发现了，然后被老师发现了，然后“我我”把想

5、象对于写好作文的重要性告诉了同学们把想象对于写好作文的重要性告诉了同学们。第三部分（第三部分（1212）：写下课后同学们对宇宙的秘密产生了好奇，）：写下课后同学们对宇宙的秘密产生了好奇，“我我”决定晚决定晚上上 再次去拜访宇宙另一边的再次去拜访宇宙另一边的“我我”。本文可分为四部本文可分为四部分分妙 解 课 文我趴在窗台上，看着浩瀚的我趴在窗台上，看着浩瀚的星星 空空。单句成段，点明了人物、地点单句成段，点明了人物、地点、 时间及环境，同时由时间及环境，同时由“星空星空”引出引出下下 文的文的“星光星光”。星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌

6、，告诉我一个秘密：原本是形容水流动的声音，在原本是形容水流动的声音，在这这 里形容里形容“星光星光”，赋予了星光以声音，赋予了星光以声音。既写出了星光的动态美，又既写出了星光的动态美，又写写 出了其分散放射光芒时的情态出了其分散放射光芒时的情态。星光告诉了星光告诉了“我我”一个什么一个什么秘秘 密密？在很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边在很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的的 倒影。那里有座一样的城市，有条一样的街道，街倒影。那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角角 处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。连用四个连用四个“一样一样”展开具体的描

7、写展开具体的描写， 写出了在宇宙的另一边，有一个和写出了在宇宙的另一边，有一个和“我我” ” 所处的空间相同的世界，还有一个和所处的空间相同的世界，还有一个和“我我” ” 一样的孩子一样的孩子。那个孩子是另一个我吗？当我从书包里拿出作业本的时候那个孩子是另一个我吗？当我从书包里拿出作业本的时候， 他他是不是正把作业本放回书包？当我气喘吁吁爬楼梯的时候，是不是正把作业本放回书包？当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他他 是不是不是正下楼去？当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也是正下楼去？当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴趴 在窗台，在窗台，看着星空，想着我呢？我们的目光会在哪里相遇看着星空，想着我

8、呢？我们的目光会在哪里相遇？这段话写了这段话写了“我我”对宇宙另一边的那个孩子的身份和对宇宙另一边的那个孩子的身份和行行 为的猜测，以四个问句构成排比，想象为的猜测，以四个问句构成排比，想象“我我”和宇宙和宇宙那那 边的边的“我我”可能存在的相同和不同之处可能存在的相同和不同之处。三个场景：拿作业本三个场景：拿作业本爬楼梯爬楼梯看着星看着星空空在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么，在在 宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗？在宇宙的这宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗？在宇宙的这一一 边，太阳从东边升起；那么，在宇宙的另一边，边，太阳从东边升起；那么，在宇宙的另一边

9、，太太 阳是从西边升起的吗阳是从西边升起的吗？想象着在宇宙的这一边和另一边存想象着在宇宙的这一边和另一边存在在 着两种着两种截然相反的自然现象截然相反的自然现象。想象自然现象在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它它 会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走？想象在宇宙的另一边，石头具想象在宇宙的另一边，石头具有有 生命，这种想象富有童真童趣，极生命，这种想象富有童真童趣，极具具 童话色彩童话色彩。早上，我背起书包出门向左走时，忽然想到，在宇宙的另早上，我背起书包出门向左走时，忽然想到，在宇宙的另

10、一一 边，另一个我会出门向右走吗边，另一个我会出门向右走吗？上课铃声响了，我们的第一节课是语文课。在宇宙的另一边上课铃声响了，我们的第一节课是语文课。在宇宙的另一边， 第一节是数学课吗？他们的数学课，会是什么样子的呢第一节是数学课吗？他们的数学课，会是什么样子的呢？在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等等 于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆堆 雪人、滑雪雪人、滑雪这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的的节日节日。

11、想象学习生活“我我”想象着宇宙的另一边有想象着宇宙的另一边有着着 新颖而有趣的加法新颖而有趣的加法。本段中本段中“我我”抛开了现实中加法的运算法则，大胆想象了抛开了现实中加法的运算法则，大胆想象了宇宇 宙另一边有趣的加法：大地万宙另一边有趣的加法：大地万物物 + + 大大雪雪 = = 一片白茫茫，大地一片白茫茫，大地万万 物物 + + 大大雪雪 = = 无数孩子的节日，这两个加法与数字完全无关，无数孩子的节日，这两个加法与数字完全无关，这这 样的想象新颖而有趣，同时在一定程度上暗示了样的想象新颖而有趣，同时在一定程度上暗示了“我我”对贴近对贴近生生活的灵活有趣的学习方式的期盼活的灵活有趣的学习

12、方式的期盼。乘法是这样的：乘法是这样的：“早春二月早春二月”乘以乘以“竹外桃花三两枝竹外桃花三两枝”， 再乘以再乘以“春雨贵如油春雨贵如油”，等于，等于“春风又绿江南岸春风又绿江南岸”，又等，又等于于 “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于，最后等于“儿童散儿童散学学 归来早，忙趁东风放纸鸢归来早，忙趁东风放纸鸢”。写写“我我”想象着宇宙另一边的想象着宇宙另一边的乘乘 法是将诗句相乘法是将诗句相乘。在这一段中作者脱离了数字乘法，将乘法与古诗词巧妙地在这一段中作者脱离了数字乘法，将乘法与古诗词巧妙地结结 合起来合起来。“早春二月早春二月”点明时间是初春，点明时

13、间是初春，“竹外桃花三两枝竹外桃花三两枝”写的写的是是 江南早春的景色，江南早春的景色，“春雨贵如油春雨贵如油”写的是南方春耕时需要写的是南方春耕时需要足足 够的雨水，前三句诗都是从小处着眼来写江南初春的，而够的雨水，前三句诗都是从小处着眼来写江南初春的，而后后 面的诗句则是从大范围来写江南春天的，将前面三个初春面的诗句则是从大范围来写江南春天的，将前面三个初春相相 乘，得出了后面更大范围的春天乘，得出了后面更大范围的春天。早春二早春二月月 竹外桃花三两竹外桃花三两枝枝 春雨贵春雨贵如如油油 春风又绿江南春风又绿江南岸岸 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦绦 儿童散学归

14、来早，忙趁东风放纸儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢鸢正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文文 老师的声音：老师的声音：“你在想什么呢你在想什么呢？”我有些尴尬。但在那一瞬间，我决定把我知道的告诉大家我有些尴尬。但在那一瞬间，我决定把我知道的告诉大家： 在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛， 想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越越 高，习作的分数就越高高，习作的分数就越高写写“我我”把关于风

15、的习作的写作技巧告诉了同学们把关于风的习作的写作技巧告诉了同学们， 极其贴切地告诉了同学们想象对于写好习作的重要性极其贴切地告诉了同学们想象对于写好习作的重要性。下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣趣 的事情。是啊，关于宇宙的另一边，我们都想知道更多。到了的事情。是啊，关于宇宙的另一边，我们都想知道更多。到了晚晚 上，我还要趴在窗台上，看着浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飞上，我还要趴在窗台上，看着浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飞到到 那个很远很远的地方，再去拜访宇宙另一边的那个那个很远很远的地方，再去拜访宇宙另一边的那个“我我”。“都围

16、着我都围着我”说明同学们对宇宙另一说明同学们对宇宙另一边边 都很感兴趣，符合小孩子强烈的好奇心都很感兴趣，符合小孩子强烈的好奇心。 “还要还要”“”“再去再去”表明表明“我我”对宇宙另一对宇宙另一边边 的浓厚兴趣的浓厚兴趣。思思 考考课文写了宇宙另一边的哪些秘密？用自己的话说一说课文写了宇宙另一边的哪些秘密？用自己的话说一说。宇宙的另一边是这一边的倒影。那里有和宇宙这一宇宙的另一边是这一边的倒影。那里有和宇宙这一边边 一样的城市，一样的街道，一样的房子，房子里还有个一样的城市，一样的街道，一样的房子，房子里还有个和和 “我我”一样的孩子一样的孩子。在宇宙的另一边，一切都和宇宙的这一边相反：在宇

17、宙的另一边，一切都和宇宙的这一边相反：当当 “我我”拿出作业本时，宇宙另一边的拿出作业本时，宇宙另一边的“我我”在放回作业本在放回作业本； 当当“我我”爬楼梯时，宇宙另一边的爬楼梯时，宇宙另一边的“我我”在下楼梯在下楼梯；宇宙这一边是冬天下雪，宇宙的另一边是夏天下雪；宇宇宙这一边是冬天下雪，宇宙的另一边是夏天下雪；宇宙宙 的这一边太阳是从东边升起，宇宙的另一边，太阳是从西边的这一边太阳是从东边升起，宇宙的另一边，太阳是从西边升升 起；宇宙的这一边石头没有生命，宇宙的另一边石头会像花起；宇宙的这一边石头没有生命，宇宙的另一边石头会像花朵朵 一样开放，或者像人一样行走。一样开放，或者像人一样行走。

18、宇宙另一边的课程是融入宇宙另一边的课程是融入自自 然和生活中的，是在游戏中学习的，是充满趣味的然和生活中的，是在游戏中学习的，是充满趣味的。答：在很远很远的地方答：在很远很远的地方。* * 宇宙的另一边在哪里宇宙的另一边在哪里？想象力想象力丰丰 富富。* * 文中的文中的“我我”是一个怎样的是一个怎样的孩孩子子？* * 你觉得文中哪一处想象最奇妙？说你觉得文中哪一处想象最奇妙？说明明理由理由。答：（示例）文中对宇宙另一边的加法的想象答：（示例）文中对宇宙另一边的加法的想象最最奇妙。因为宇宙那一边的加法与现实生活中的加法奇妙。因为宇宙那一边的加法与现实生活中的加法完完 全不同，它没有枯燥单调的数

19、字，没有令人眩晕的全不同，它没有枯燥单调的数字，没有令人眩晕的运运 算口诀，而是完全融入到了生活游戏之中，充满趣算口诀，而是完全融入到了生活游戏之中，充满趣味味 性性。* * 仿照课文第仿照课文第4 4自然段再写一自然段再写一段段话话。答：（示例）在宇宙的这一边，牡丹花是答：（示例）在宇宙的这一边，牡丹花是在在春天开放的；那么，在宇宙的另一边，牡丹花春天开放的；那么，在宇宙的另一边，牡丹花是是 在秋天开放的吗？在宇宙的这一边，燕子是冬在秋天开放的吗？在宇宙的这一边，燕子是冬去去 春归；那么，在宇宙的那一边，燕子是春去冬春归；那么，在宇宙的那一边，燕子是春去冬归归 吗吗？答：让读者有意犹未尽之感

20、，同时给读者答：让读者有意犹未尽之感，同时给读者留留 下想象的空间，让读者进行艺术再创造下想象的空间，让读者进行艺术再创造。* * 文章以文章以“再去拜访宇宙另一边的那个再去拜访宇宙另一边的那个我我” ” 结尾，有何好处结尾，有何好处？主旨归主旨归纳纳本文通过描写本文通过描写“我我”想象中宇宙的另一边可能存想象中宇宙的另一边可能存在在 的一系列秘密，写出了一个和的一系列秘密，写出了一个和“我我”所处的空间场景所处的空间场景相相 同但情景完全相反的世界，表现了同但情景完全相反的世界，表现了“我我”丰富而有趣丰富而有趣的的想象力想象力。课后作课后作业业联系课文内容展开想象，和同学交联系课文内容展开

21、想象，和同学交流流 宇宙的另一边还会有哪些秘密，体验大胆宇宙的另一边还会有哪些秘密，体验大胆想想 象的乐趣象的乐趣。在在“我我”的想象中，宇宙的另一边有着和宇宙这一边完的想象中，宇宙的另一边有着和宇宙这一边完全全 相同的城市、街道、房子以及另一个相同的城市、街道、房子以及另一个“我我”，还有着和这一，还有着和这一边边 完全相反的自然现象、课程内容完全相反的自然现象、课程内容由此可见，想象是天马由此可见，想象是天马行行 空、充满趣味的。让我们也试着同文中的空、充满趣味的。让我们也试着同文中的“我我”一样张开想一样张开想象象 的翅膀，在想象的世界里尽情遨游吧的翅膀，在想象的世界里尽情遨游吧！结束结束语语谢谢观看谢谢观看Thank You