我做哥哥了中班语言教案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案我做哥哥了语言活动教案一、活动目标：1、能仔细倾听故事，懂得故事内容，认读重点生字词。2、激发幼儿阅读爱好，培育早期阅读习惯。3、在活动中，学会表达自己的情感，体验活动带来的欢乐。二、重难点1、重点：懂得故事内容 ,认读重点生字。2、难点：表达自己的情感。三、活动预备：我做哥哥故事、多媒体课件、字卡两张、律动音乐身体音阶歌、离场音乐郊游、两张长凳四、活动过程（一）律动身体音阶歌（二）谈话导入、引起爱好1、小伴侣，你们已经是中班的孩子了，是幼儿园里小班弟弟妹妹的哥哥姐姐了。那你觉得做哥哥姐姐应当

2、是什么样子的？（讲礼貌、懂事、遵守嬉戏规章、会照料弟弟妹妹）小结：是吖！中班的哥哥姐姐不光能遵守规章，仍有许多的本事，而且仍会帮忙弟弟妹妹了。2、你们觉得做哥哥姐姐高兴吗？（三）完整叙述一遍故事，初步体验故事内容可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案1、提出问题，引起爱好。师：小伴侣，今日老师带来了一个很好玩的故事，请小伴侣听一听，故

3、事里面的这个哥哥，他做哥哥高兴吗？2、叙述故事，初步体验故事内容。3、回答疑题师：小伴侣， 这个故事好听吗？故事的名字叫什么？故事里面提到了谁？师：故事里面的野田做哥哥了，他做哥哥高兴吗？4、出示字宝宝，认读重点生字词哥哥、姐姐。（四）观看画面、懂得情节1、观看图片，并谈一谈师：是的。那我们现在请他出来吧！ 野田哥哥， 野田哥哥快出来！ 师：咦，小伴侣，你们看看这个野田哥哥怎么了？师：你是从那里看出来他不高兴吖？ （他的眼睛怎样， 耳朵怎样， 嘴巴怎样？）2、分别观看图片（ 1）（ 2）（ 3），查找野田当哥哥不高兴的缘由。 师：请小伴侣从这三张图片中找出野田哥哥不高兴的缘由，并说出来。师：你

4、从哪一张图片里找到了野田不高兴的缘由？（提问个别幼儿）师：你们都是中班的哥哥姐姐，看到这些，你们是觉得猫妈妈不爱野田了？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案小结：你们真懂事， 野田长大了， 不要妈妈抱了， 也不要喝奶了， 但妈妈的心里仍旧是爱它的。可是，野田哥哥就是不明白这些。3、在嬉戏中体验并懂得野田初当哥哥的高兴心情。（ 1）老

5、师连续讲故事，再提问。师：孩子们，你们觉得弟弟妹妹们，能够爬到树上去吗？ 师：这个时候弟弟妹妹的心里会怎么想？又会怎么做了？（ 2）过独木桥营救嬉戏：师：小伴侣，野田哥哥一溜烟的跑过去了，可是弟弟妹妹们，在干嘛？师：请小伴侣帮野田哥哥想想方法，怎么样才能让弟弟妹妹安全的过桥？嬉戏规章： 6 人 2 组，每组选一个做哥哥（姐姐） ，其他小伴侣做弟弟妹妹。弟弟妹妹仍小，不能过桥，需要哥哥（姐姐）把他们一 个一个，又快又安全的救到桥对岸，请哥哥（姐姐）用最快的速度安全的把弟弟妹妹安全的救到桥对岸。两组中，速度最快那组， 为冠军。现在请小伴侣找一座桥， 用一分钟的时间商议一下谁做哥哥（姐姐）。（请下面

6、的小伴侣当裁判）老师小结：（老师采访个别幼儿，并提问）师：小伴侣，哥哥（姐姐）救了你们，你要和哥哥（姐姐）说些 什么了？（感谢）假如让你给个动作给哥哥（姐姐），你怎么表达你的感谢了？（抱抱 /亲亲）我们每一组的哥哥（姐姐）都很负责，把弟弟妹妹安全的救过桥对岸，你们真棒！（夸奖他们）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案4、叙述故事结尾

7、。师：野田哥哥听了弟弟妹妹的话，心里怎么样？师：故事到最终，野田哥哥露出了微笑。想想刚开头的时候他是多么的不高兴，现在怎么会这么高兴？五、活动延长你们平常也有许多帮忙弟弟妹妹照料他们的事情对吗？有时间 我们再找个的方说一说， 好不好？现在我们出去和弟弟妹妹一起嬉戏咯，我们动身吧！六、活动反思通过本次活动， 幼儿知道自己长大了， 萌发了幼儿做中班小伴侣的骄傲感，并学会表达自己的爱，初步形成责任意识，从中体验故事 带来的乐趣。在叙述故事的环节中， 我先整体叙述故事， 再用分段叙述的方法， 帮忙幼儿懂得故事情节。在分段叙述时，运用提问、观看、嬉戏等方 法，帮忙幼儿熟识、懂得故事内容，在嬉戏情形中学习

8、，幼儿积极性 比较高。但是在这次活动中，也明显存在不足，在整个活动中，幼儿很热忱，但不会表达，幼儿语言表达才能仍有待提高。在今后的活动中， 应尽可能多的为幼儿供应表达的机会，让幼儿想说、敢说、会说，并赐予适时的勉励。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载