2022年《动物游戏之谜》导学案新人教版.pdf

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1、云南省宜良县第一中学高中语文第 13 课 动物游戏之谜导学案新人教版必修 3 【大成目标】（课堂组织1 分钟）1、掌握重点字音、字形、词义，了解动物游戏的有关知识，并能查找有关资料，了解更多自然之谜。2、理清文章结构，培养筛选信息，概括叙述的能力。3、学习文中巧妙生动的说明文写作方法，鉴赏文章语言。4、培养热爱动物的感情，培养勤于探索的科学精神，领悟丰富的人文内涵。【使用说明】1、建议一课时2、学习方法：诵读、体味、研讨、展示、探究；结合各案说明，达成目标；一、知识链接1、文体特征介绍科普文是一种说明文体裁。介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。语言准确、全面。在宣传科普知识的同时，注重激发人

2、们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。2、科普文的阅读方法把握对象把握说明对象的特征和本质。（从语句、语段中找出事物的特征。从文章中概括、提炼出事物的特征。）理清思路弄清楚说明的条理和说明的顺序。（时间顺序，空间顺序，逻辑顺序）说明方法下定义、举例子、打比方、列数据、分类别、作比较、画图表、摹状态等体会语言说明语言的准确性，说明语言平实，简明的特点，文艺性说明文语言的生动性二、初读课文，完成下列小题2、改正下列各组词语中的错别字：（A级）A.兴高彩烈樊篱嬉闹撕打B.冰雪消溶汲取睚眦天赋C.比比皆是反馈端倪锻炼D.一曝十寒饿殍悬涯纷纭基础案（5 分钟）1、文体特征介绍，科普文的阅读方法。2

3、、结合文本完成大成目标1、2。升华案（25 分钟）1、分组讨论完成问题探讨；2、借助文本和课文注释完成大成目标2，通过研读文章，学生小组探讨、C层学生展示、 A层学生点评，教师点拨，完成大成目标2、3。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 三、问题探究1、再读课文，整体把握。1课文大体可分为几个部分呢？概括各部分的主要内容。（B级）参考答案：（）举例说明动物的游戏行为。（）说明动物游戏的基本类型。（）概述动物游戏的目的性研究。（）说明要

4、完全揭开动物游戏之谜还需要深入研究。2从本文的结构安排看，本文的说明顺序是什么？（C级）参考答案：本文一开始列举动物游戏这种现象；然后归纳分为三种类型，并且指出了这三种游戏的具体的特征；最后，针对动物的游戏具体介绍了人们对动物进行游戏的目的的几种看法，即“演习说”“自娱说”“学习说”和“锻炼说”。因此作者在同我们一起探究动物游戏之谜的时候先摆现象，再深入地去分析探究原因，这样的顺序应是逻辑顺序。四、细节研讨1归纳课文中列举的动物游戏的种类、特征以及事例。（B级）2动物为什么游戏，课文里提供了几种假说？请你总结一下，并写下这种假说的根据和结论（ B级）3作者说“动物在游戏行为中”，表现出超出估计

5、的“智力潜能、自我克制能力、创造性、想像力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式”，请你从课文中找出相应的例证。（B级）4本文用了哪些说明方法，至少举出三种并举例说明。（C级）5本文的语言有什么特点？（C级）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 五、 阅读课文 12 13 段，完成以下题目1、关于“自娱说”的理解，下列说法不正确的一项是（）A、 “自娱说”认为，进化程度、自理水平与动物的“自我娱乐”的天性成反比。B、河马和渡鸦的游戏行为说明有

6、些动物的游戏与生存适应毫无关系。C、通过游戏，动物可以获得生理上、心理上的平衡，从而得到一定的自我安抚和保护。D、游戏使动物紧张的自然竞争生活得到某些调剂和补偿，因此游戏不分年长年幼。2、下列说法不能作为“学习说” 依据的一项是（）A、黑猩猩用棍子的游戏会使它们在今后的生活中容易学会使用棍子。B、 “捉迷藏”和追逐游戏能使动物学会利用地形保护自己的本领。C、游戏对锻炼动物的速度、敏捷、隐蔽、争斗、利用环境等能力都很有效。D、无论对幼小动物还是成年动物，游戏都是一种十分重要的学习行为。3、 以下说法不符合文意的一项（）A、 “自娱说”的科学家认为，“自我娱乐”是动物天性的表现，正像捕食、繁殖等天

7、性一样。B、 “自娱说”认为所有动物的游戏都与生存适应毫无关系，并举河马和渡鸦为例。C、 “学习说”是不久前由哈佛大学社会学家、加州大学的一位生理学家等提出的。D、 “学习说”认为游戏能使动物把自身的天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地结合起来，因而是一种重要的学习行为。4、根据文章， 以下推断不正确的一项是（）A、成年动物的自然竞争生活十分紧张，游戏能使它们获得某种调剂和补偿。B、按照“自娱说” ，黑猩猩“自我娱乐”的天性应该不比鸭子的更强。C、渡鸦和河马喜欢做一些游戏，这些游戏使得它们自得其乐。D、北极熊们亲密地厮打、追逐可以使它们锻炼反应速度以及争斗的能力。六、综合题1. 比较下列两

8、段文字的语言有什么不同。A.花很懂得虫情世故，它知道昆虫决不肯白白地替它效劳。它必定要备一份厚礼，才请得到媒人。所以它特别制造了香甜的花蜜，作为酬谢媒人的筵席。这还不算数。花恐怕昆虫不知道它有花蜜，还用了心计，装上艳丽的花冠，散出芬芳的香气，利用美色芳香来招引昆虫上门。这跟商店用大招牌、装霓虹灯招引顾客有些相像。B.赖特发现，哈得逊湾的北极熊冬季生活艰难，要花很大力气去捕捉海豹、鱼类，过着紧张的流浪生活。到了夏季，冰雪消融了，北极熊转移到陆上生活，这时，食物来源丰富了，北极熊不必为猎食而整天奔波。它们吃饱喝足了，就进行各种游戏，如摔跤、奔跑、追逐、滑坡等。参考答案：A 段文字写花为了招引昆虫来

9、为它传粉就精心地打扮自己并且酿出香甜的蜜来引昆虫上门。作者运用拟人、比喻等修辞方法，描写生动形象，富有文学色彩。巩固案（5 分钟）1、展示点评，教师归纳。达成大成目标4。2、发挥主观能动性，积累语文素养。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - - B段文字的语言没有进行描写，只对北极熊的夏天和冬天的活动进行了叙述，语言平实，不如 A段文字生动形象。2. 请依据强调的不同重点，组合下面两个句子。（可增删词语。 ）游戏向动物提供了大量机会，使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地组合起来。无论对幼小动物还是成年动物，游戏都是一种十分重要的学习行为。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -