我的任职以来专业技术工作总结.docx

《我的任职以来专业技术工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我的任职以来专业技术工作总结.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品名师归纳总结了,始终在基层牧区从事教学工作,于 20XX 年 九月调入莫旗其次试验学校从事数学教学工作, 于 20XX 年 11 月 15 日评定学校高级职称,现将任现职以来的专业技术工作总结如下。一思想态度履行职责方面始终做到忠诚党的训练事业,仔细学习国家有关训练方针政策, 宠爱训练事业,不忘人民老师的根本职责,严以律己,宽以待人,踏实工作,并通过政治思想, 学识水平、训练教学才能等方面的不断提高来塑造自己的行为。二训练教学方面本人自参与工作以来 始终工作在教学的第一线, 在实际教学中积极转变思想观念, 探究新课程理念下的训练教学方式, 深化讨论课堂教学,改进教学方式,特别近些年特的从事

2、数学教学,所以做为数学 老师,我是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我把课堂 教学作为有利于同学主动探究的数学学习环境, 把同学在获得学问和技能的同时, 在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间生生之间交往互动, 共同进展的过程,紧扣新课程标准,和我校“自主创新”的教学 模式。在有限的时间吃透教材,撰写教案,依据本班同学情形细心设 计教学过程。积极利用各种教学资源,制造性的使用教材试讲,请同 年组的老师反复听评,从研、讲、听、评中推敲完善出抱负的教案。 在教学中仍注意创设生活化的教学情形激发同学的学习爱好,并善于可编辑资料 - - -

3、欢迎下载精品名师归纳总结生感爱好的生活素材, 以丰富多彩的形式呈现给同学, 并通过同学明白熟识的社会环境为同学创设生动活泼的探究学问的情境以提高学生学习的爱好。自 20XX 年 调入我旗其次试验学校,接手二年三班的数学教学任务, 当时本班成果与同年级平行班有肯定的差距,针对此情我没有丧气,仔细研读教材,不断改进教学方法,经过三年的不 懈努力孩子们的成果有了很大提高, 仍由最初的生疏抵触到如今的宠爱无话不谈, 虽然这期间包含了很多的辛酸苦辣,但是看到如今的孩子们我真的感到很欣慰, 同时也赢得了家长、 同学们的好评以及学校的认可, 于 20XX 年被评为三八红旗手, 于同年年底考核中被评为优秀。一

4、分耕耘一分收成, 所以在今后的训练教学中我会连续积极努力, 不断进取。三教研教改方面我积极参与校内组织的各项校本教研活动,观摩了多节优质课, 学习了先进的训练理论,常常和我校的优秀老师进行面对面的沟通, 在教学中我能够将在培训中学到的新理念、新方法运用到教学中去。 我能够虚心向一些体会丰富的优秀老师请教, 积极的参与学校的集体备课活动,并仔细上好每一节公开课。我仍常常参与我校组织的教学案例培训。即从典型案例中获得启发、寻求解决问题思路的方式。这种培训模式具有较强的针对性,成效较好。通过老师参与式的研讨,引导老师运用课改的理念,对课例可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结迪自己的课堂教

5、学, 为了进一步丰富自己的专业理论学问, 仍坚持在职进修学习,并于 20XX年 1 月通过函授学习取得了本科学历,业余时间坚持学习训练理论, 每年订阅多种教学学术刊物, 使自身教研水平得到提高。经过不断的培训、学习、实践,既有学问上的积存,也 有教学技艺的增长。即使观念更新了,也将理论学问提高了。三班主任工作自参与工作以来担任班主任工作近 18 个年头了,自觉履行班主任职责, 努力完成班主任工作任务且有较强的组织治理才能。 在基层工作期间为了给同学们有丰富的课余生活,我每年都自费订一些书刊,发动同学自捐一些旧书组成班级图书角。,常采纳主题班对会形式在班里开展活动,训练孩子们爱祖国、爱集体,分清

6、是非,使同学 把握学会学习、学会做人、 学会生活的道理。积极深化同学中明白同学思想状况,勤于家访,较为注意同学的个性进展和才能培育,善于 从点滴和细节方面入手,细心培育班干部和尖子生,综合评判同学, 让同学都能成为各有所长的有用之人。 另外,仍注意情感培育和心理健康训练,让同学养成严于律己、不断上进的良好习惯,对进步生从 不鄙视、不舍弃,赐予更多帮忙和关爱,通过个别谈心、家访沟通、 参与活动的方法,让厌学心情得到转变,由落后变为进步,因此, 所带班级都有较强的集体荣誉感。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结总之, 二十几年来的工作过程 , 我勤勤恳恳 , 任劳任怨 , 在教学、科研、教材建设和同学思想工作等方面都取得了很大的成果。同时, 我不断进修学习 , 使自己的学问得到了更新和充实, 专业技术才能与训练教学水平也进展到了一个新的阶段。今后, 我将一如既往的继续努力, 争取在工作和学习中取得更大的成果和进步。可编辑资料 - - - 欢迎下载