2022年人教版初中政治教师资格证考试说课教案全套资料七级《思想品德》上册第四课.pdf

《2022年人教版初中政治教师资格证考试说课教案全套资料七级《思想品德》上册第四课.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版初中政治教师资格证考试说课教案全套资料七级《思想品德》上册第四课.pdf（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学习好资料欢迎下载祝福青春一、本课内容在本学科教学中所处的地位及其作用本课是七年级上册第四课欢快的青春节拍的第三框，是对前两节课的进一步延伸和拓展。 了解青春的苦与乐， 认识到青春更多的是梦想、激情和幸福。有助于学生感悟青春的绚丽，热爱青春，珍惜青春，积极有为，为自己一生的发展夯实基础二、教学目标（1） 知识目标：让学生了解拥有青春的幸福，寄语青春。（2） 能力目标：通过教学让学生体会青春的幸福，从而珍惜现在的幸福的青春生活。（3） 情感目标：通过教学让学生充实自己的青春生活，使自己的清青春生活更有意义和价值。三、教学难点、重点重点：让学生感知青春的绚丽；激发学生热爱青春、珍惜青春的美好情感，

2、使学生从内心深处认识到青春可以而且应该“有为”。难点：激发学生热爱青春、珍惜青春的美好情感，使学生初步具有乐观豁达、主动争取的良好心理品质。四、教法（1）情景导入法（通过图片、歌曲、视屏、故事等，创造课堂氛围）初中的学生一般活泼好动，兴趣广泛，思维发散性比较强，因精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载此通过引入一个特定的情景，可以调动学生的兴趣，集中注意某一个话题。（2）集体讨论教学法（师生对话法、小组活动法）。通过小

3、组活动，让学生对问题进行独立的分析、理解和辩护，并通过适当的引导，使得学生树立正确的思想，纠正以前的偏见。（3）情景活动法。设置一定的情景，让同学们身临其境，体验特定的角色在面临特定的情景问题，如何反映，如何分析问题，如何处理处理，有助于发挥学生创造性思维和培养他们独立思考问题的能力。五、学法（1）自主（个性）学习探究。让学生成为学习的主体，是我们新课改的重要目标，鼓励学生独立思考问题，培养学生的独立人格，参加各种课堂讨论，从中收获知识和学习的乐趣。（2）分析归纳法。通过课堂辩论，案例分析，鼓励学生分析归纳本节课所学的知识，通过这样的活动培养学生的抽象思维能力。（3）情景学习法。考虑到初中学生

4、的形象思维比较浓厚，因此通过创造情景，让学生参与其中，从特定的情景中思考问题、分析问题，切身地领悟出一些抽象的道理。六、教学程序 (过程) 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载1. 导入新课：（ 23 分钟）利用多媒体设备，播放歌曲同桌的你。在这种愉快共享的氛围下，可以带动他们的学习兴趣，激发他们对知识探索的上进心，在此基础上让学生相关的问题， 这首歌意在告诉我们一个什么道理？由此让学生进入本节课的知识学习环境中去。

5、2. 讲授新课：（ 35 分钟）活动一：课堂辩论有人认为，青春就是烦恼。设计目标：问题不辩不明，辩论中要求各方分析问题应该摆事实、讲道理。把全班同学分成两组，各自为一方的立场辩护和反驳对方的观点。通过课堂辩论，能够调动学生积极参与课堂的兴趣，激发学生们发散性地思考问题，可以让学生们发展如何在坚持自己立场的基础上为自己辩护的能力，以及如何充分而必要地驳斥对方的观点。对于辩护优秀的同学老师应当给予表扬，以此带动全班的辩论会推向高潮。在课堂辩论的基础上，老师予以总结归纳，引导学生认识到，辩论双方的观点都有部分道理，但不够全面。正确的观点是：青春虽然有苦恼，但更多的是梦想、激情和幸福。因为我们拥有青春

6、，每一天都会站在新的起跑线上，可以尽情放飞自己的梦想，相信一切可以从头再来。活动二：情景活动要求每个学生对你和周围的同学写一个关于青春祝福的寄语。设计目标：设置特定的情景，让学生身临其境表演特定的角色，精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载在面临具体的情景下看看他们是如何面对问题，如何认知特定的问题，又是如何解决这些问题的。情景模拟，可以反映出不同同学处理问题的能力差异， 在发现不同学生处理问题的差异时，老师适当地予以

7、点评，可以增强学生独立地处理实际问题能力，通过这种对症下药，既可以帮助学生们怎样正确处理不同情景下如何处理好实际问题，又可以引导学生认识到： 当我们为自己祝福的时候， 周围的所有人也在为我们祝福。活动三：课堂讨论讨论主题：青春的理想是什么？怎样实现自己的理想？设计目标：讨论有助于学生独立地思考问题，提出自己的看法，讨论也有助于同学们达成有些基本的共识。通过课堂讨论， 发挥学生的课堂主体和主动作用， 鼓励同学们多角度、 深层次地思考和讨论问题，拓展每个同学认知和分析问题的视角，在讨论的基础上大家对各方的观点求同存异， 容易达成有基本的共识， 有助于克服以前课堂教学中填鸭式的被动灌输模式， 有助于

8、同学们在交流中学习， 在学习中学会交流。部分同学可能由于性格内向或对讨论话题不敢兴趣，老师要注意鼓励和引导，让他们积极地参与到讨论式的新式课堂学习中去。在讨论的过程中，老师适当地对同学们的观点予以点评，最后老师总结归纳，使得同学们回归到课堂知识的学习中去，让他们认识到：因为青春是美好的，所以我们要更加珍惜、 开创属于自己的灿烂人生。3. 课堂小结：（ 23 分钟）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载祝福青春1青春的幸

9、福2寄语青春4. 课堂练习：（ 5 分钟）谈谈你的生活趣事。通过课堂练习，可以让学生回归到课堂的知识学习框架中，巩固同学们对课堂知识的吸收、消化和理解，提高他们的学习效率。5. 课后实践制作一张自己的青春梦想卡片，贴在自己的桌子上，以激励自己。通过课后实践，提高学生们对课堂知识的吸收、消化、理解和运用。七、教学预测或反思本说课体现了新课改要重视学生的主体性、主动性、协作性等特点， 克服了以往教学过程的导向灌输模式， 体现了一切以学生为主体，采用情景、案例、 故事等丰富多彩的教学方式，激发了学生的学习兴趣，有助于学生的自主探究学习，从而培养学生独立、主动、辩证的思考、分析和解决问题的能力。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -