六年级下册数学课件 4.3.5 图形的放大与缩小人教版.pptx
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1、义务教育人教版六年级下册第第 5 5 课时课时图形的放大与缩小图形的放大与缩小3.3.比例的应用比例的应用第第4 4单元单元 比比 例例 情境导入情境导入 你见过这些现你见过这些现象吗?这些现象象吗?这些现象中,哪些是把物中,哪些是把物体放大?哪些是体放大?哪些是把物体缩小?把物体缩小?探究新知探究新知按按2 21 1画出下面三个图形放大后的图形。画出下面三个图形放大后的图形。按按2 21 1放大是什么意思?放大是什么意思? 观察一下放大后的图形与原来的图形,比较它观察一下放大后的图形与原来的图形,比较它们的内角、边长、周长,什么变了?什么没变?们的内角、边长、周长,什么变了?什么没变? 每个
2、图形各边的长都扩大到原来的每个图形各边的长都扩大到原来的2 2倍,倍,周长扩大到原来的周长扩大到原来的2 2倍,倍,内角不变内角不变。图形变大,。图形变大,但但形状不变形状不变。归纳总结归纳总结 如果把放大后的正方形按如果把放大后的正方形按1 13 3,长方形按,长方形按1 14 4,三角形按三角形按1 12 2缩小,各个图形又会发生什么变化?在缩小,各个图形又会发生什么变化?在方格纸上画画看。方格纸上画画看。缩小后的图形与原来图形相比,形状不变,大小变了。缩小后的图形与原来图形相比,形状不变,大小变了。巩固运用巩固运用1.1.先按先按4:14:1把下面的三角形放大,再把放大后的图形按把下面的三角形放大,再把放大后的图形按 1:21:2缩小。缩小。按按4:14:1放大放大按按1:21:2缩小缩小(教材(教材P60 P60 做一做做一做)2.2.下面哪个图形是图形下面哪个图形是图形A A按按2:12:1放大后得到的图形?放大后得到的图形?BACD(教材(教材P63 P63 练习十一练习十一T1T1)课堂总结课堂总结通过这节课的学习,通过这节课的学习,你有什么收获你有什么收获? ?
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