aneninunün教学案例设计 .docx

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1、精品名师归纳总结an en in un n 教案案例设计一、教案目标（一）复习音节，看图学习音节词，培养同学学习拼音的爱好。（二）能按确定次序观看图并说出图意，读句子，熟识“山、田、左、片、右、风、云、她”8个字。（三）能正确、流利、有表情的读儿歌。二、教案重点复习汉语拼音，熟识8 个汉字。三、教案难点能按次序观看图、说图意。四、教案方法玩耍法、演示法、小组合作法。五、教案预备投影、挂图、课件。六、教案过程（一）复习旧知1. 出示复韵母卡片 an、en、in 、un、n。2. 出示两拼音，三拼音卡片。开火车读。（小兔小兔快开门，谁来开？）指名读、齐读。（二）导学新知师：同学们，这节课老师想和大

2、家做一个“击鼓传花 ”的玩耍。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1. 看图学音节词。方法：找一人敲鼓，鼓停时，拿花环的同学上台抽一张音节词卡片，读两遍。（1） 做玩耍 “传花环 ”。（2） 师出示音节词卡片。（3） 出示实物图、铅笔盒、字典、转笔刀。大家读一读，用一两个词说话。同学上台抽卡片贴图。（激发学习爱好，吸引同学的留意力。创设情境，让同学开放想像的翅膀。）师：同学们学得可真快！为了放松一下，让我们大家坐上氢气球一起到郊外玩一玩吧！2. 看图按次序说图意，学句子，识字。（1） 逐步演示山、田、树、果园显现的课件，问：“谁愿意当个小导游，给我们大家介绍一下郊外美丽的风景？生说

3、：远处、近处、左边、右边各有什么？（训练同学观看图说话的才能。）用“郁郁葱葱 ”“宽敞 ”“又大又红的苹果像红灯笼一样”等词句，按次序介绍一下美丽的大草原。（丰富同学的想像，培养同学的主动学习的爱好。）先给小伙伴介绍。上台指图说一说。（2） 老师贴小动物图（小鱼、老鹰、小兔等）。师：（预备图）美丽的大草原预备开个盛大的宴会。看！大草原先了哪些小动物？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（3） 想当导游的同学赶快把这个热闹的场面介绍给各位老师和你的小伙伴吧！同学像讲故事一样，按确定的次序给老师和小伙伴说一说。然后让想说的同学上台看图说说。（让同学主动学习，锤炼同学的说话才能、观看才能

4、。）师：大家玩得兴奋吗？可是你们知道林文、孙燕会在哪里游玩了？3. 学习儿歌识字。（ 1）出示投影片（儿歌）。小组合作读，不会的问小老师。指名读。（2） 出示课件演示爬山的过程并范读（配乐）。（把抽象内容具体可感的呈现给同学。）（3） 老师指要求熟识的汉字。指名说并组词说话，同学做动作有表情的读儿歌。（4） 师出示假山、小人的实物图演示爬山的过程。师：看！老师画了一棵大苹果树，看谁能帮老师把大苹果挂在树上？（三）巩固新知1. 出示大苹果卡片。抢读、指名读、开火车读。（让同学在玩中学，学中玩。）2. 小结：同学们，这节课大家学得真棒！期望大家今后能够表现得更杰出。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课后小记：这节课我通过创设情境，充分调动了同学的积极性。同学们一节课始终边学边玩，能主动的参与到课堂活动中，小组内相互合作、共同学习，师生、生生互动互学。一堂课，老师教得轻松高兴，同学学得也爱好深厚，取得了较好的学习成效。可编辑资料 - - - 欢迎下载