C语言程序设计实习分析方案---学生信息管理系统 .docx

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1、精品名师归纳总结C 语 言 课 程 设 计题目： 同学信息治理系统设计者： 梁天江专业：机械设计制造及其自动化班级学号： 072084-31 所属院系：机电学院 指导老师：吴湘宁2021 年 7 月 17 日可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1. 题目和要求：1.1 问题提出与要求：同学成果治理系统要求设计一个同学成果治理系统，对在校某班同学几门课程的考试成果进行统一治理。每个同学记录包括学号、姓名、年龄、数学、英语、物理成 绩，默认以学号为序存放。（1） ）一个文件按以班为单位储备同学记录。（2） ）将答应的操作分为六种A: 插入一个新的同学记录（录入同学信息） B:修改同学记

2、录C:删除一个同学记录D:登记成果E:修改成果F:浏览全班成果（3） ）运算同学的总成果（4） 输出全班成果表1.2 需求分析 .依据题目要求 ,由于同学信息是存放在文件中 ,所以应供应文件的输入 , 输出等操作。在程序中需要浏览同学的信息,应供应显示 ,查找,排序等操作。另外仍应供应键盘式选择菜单实现功能选择.2. 功能实现设计 :2.1 总体设计 :可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结同学信息治理系统2.2 详插1、主函数入细设计 :修改删除显示浏览退出主函数设计得比较简洁，只供应输入、功能处理和输出部分的函数调用。其中各功能模块用菜单方式选择。其流程图如下：开头显示一系列功能

3、选项输入 n，判定 n 是否是 16 ？依据 n 的值调用各功能模块函数程序终止分析系统：依据题目的需求分析，可将这个系统设计为六大模块（见下图）：插入同学信息，修改，删除，登记，浏览，统计。void mainint a。doprintfttttn 。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结printftttt 同学成果治理系统 n。printfn 。printfttt 作者:梁天江 班级:072084-31 学号:20211004528n。printfttt-nn。printft 1. 插入新的同学记录 n。printft 2. 修改同学记录 n。printft 3. 删除同学记录

4、n。printft 4. 显示同学成果和总分 n。printft 5. 浏览全班成果 n。printft 6. 退出nn。printf 输入你要操作的序号 : 。scanf%d,&a。switchacase 1:printfn。input 。break。case 2:printfn。change。break。case 3:printfn。del。break。 case 4:printfn。allgrade。break。case 5:printfn。paixu。break。case 6:printfn。exit0 。break。default:printfnThe choice is betwe

5、en 1 to 6.n。whilea.=0 。2、各功能模块设计（1） 插入模块void inputint j 。char ch20。printfn 输入同学信息 :n。doprintfn 学号: 。scanf%s,stuk.num。printfn 姓名: 。scanf%s,stuk.name。printfn 年龄: 。scanf%d,&stuk.age。forj=0 。j3。j+ printfn 成果%d: ,j+1 。scanf%d,&stuk.gradej 。 k+。printfn 如要连续，请输入同学信息 y/n: 。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结scanf%s,ch

6、。whilestrcmpch,y=0|strcmpch,Y=0 。outputgrade。void outputgradeint i。printf 同学信息是 :n 。fori=0 。ik 。i+printft%st%st%dt%dt%dt%d,stui.num,stui.name,stui.age,stui.grade0,stui.grade1,stui.grade2 。printfn 。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（2） 修改模块输入要修改的学号可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结找到.YN可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结显示记录 , 调Y用

7、修改函数N提示没有找到可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结void changeint i,j 。连续 .返回主菜单可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结char a20,ch10。printfn 输入你要修改的同学学号 : 。scanf%s,a。fori=0 。ik 。i+ifstrcmpstui.num,a=0printfn 你确定要修改学号吗？ y/n: 。scanf%s,ch。ifstrcmpch,y=0|strcmpch,Y=0printfnnum:。scanf%s,stui.num。printfn 你确定要修改同

8、学姓名吗？ y/n: 。scanf%s,ch。ifstrcmpch,y=0|strcmpch,Y=0printfnname。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结scanf%s,stui.name。printfn 你确定要修改同学成果吗？ y/n: 。scanf%s,ch。printfn 。ifstrcmpch,y=0|strcmpch,Y=0 forj=0。j3。j+printfgrade%d：,j+1 。 scanf%d,&stui.gradej 。 printfn 。outputgrade。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（3） 删除模块输入要删除的学号可编辑资

9、料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结找到.YN可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结YNvoid delint i,j 。显示记录 , 调用删除函数连续 .提示没有找到可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结char c20。printfn 输入你要删除的同学学号 ：n。printfnum ： 。返回主菜单scanf%s,&c。fori=0 。i3。i+ifstrcmpc,stui.num=0 break 。forj=i 。j=2 。j+ stuj=stuj+1 。printfttt 你已经删除 %s 的信息n,c。k-。outputgrade。（4） 显示模块 （显示同

10、学成果总分）void allgradeint i 。 float sum=0。fori=0 。ik 。i+ printft%d t%d t%dn,stui.grade0,stui.grade1,stui.grade2。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结sum=sum+stui.grade0+stui.grade1+stui.grade2 。 printf 总成果是 %f,sum 。（5） 浏览模块（浏览全班同学成果并按学号排序）void paixu struct student temp。int i,j 。fori=0 。ik-1 。i+forj=i+1 。jk 。j+ifstu

11、i.numstuj.numtemp=stui。stui=stuj 。stuj=temp。 outputgrade。2.上机操作1、数据源全班同学信息文件 student.txt 格式：每行储存一个同学信息，内容包括同学学号、姓名、年龄、数学成果、英语成果、物理成果。例如：01zhao189080852、编译、链接和运行（略）3、结果（1） 主菜单函数成效如下图所示：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（2） 插入模块在主界面显现后输入 1 回车，即可插一个同学信息，包括学号、姓名、年龄、数学、英语、物理成果。如下图所示：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（3） 修改模

12、块（4） 删除模块可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（5） 显示模块（显示全班同学成果和总分）（6） 浏览模块可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4. 下面附上此次 C 语言课程设计的源程序#include #include #include #include struct student char num10 。char name12。int age。int grade3。stu20 。int k=0 。void input 。void outputgrade。void change。void del 。void allgrade。void paixu 。void

13、mainint a。doprintfttttn 。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结printftttt 同学成果治理系统 n。printfn 。printfttt 作者:梁天江 班级:072084-31 学号:20211004528n。printfttt-nn。printft 1. 插入新的同学记录 n。printft 2. 修改同学记录 n。printft 3. 删除同学记录 n。printft 4. 显示同学成果和总分 n。printft 5. 浏览全班成果 n。printft 6. 退出nn。printf 输入你要操作的序号 : 。scanf%d,&a。switchaca

14、se 1:printfn。input 。break。case 2:printfn。change。break。case 3:printfn。del。break。 case 4:printfn。allgrade。break。case 5:printfn。paixu。break。case 6:printfn。exit0 。break。default:printfnThe choice is between 1 to 6.n。whilea.=0 。void input int j 。char ch20。printfn 输入同学信息 :n。doprintfn 学号: 。scanf%s,stuk.num。

15、printfn 姓名: 。scanf%s,stuk.name。printfn 年龄: 。scanf%d,&stuk.age。forj=0 。j3。j+ printfn 成果%d: ,j+1 。scanf%d,&stuk.gradej 。 k+。printfn 如要连续，请输入同学信息 y/n: 。scanf%s,ch。whilestrcmpch,y=0|strcmpch,Y=0 。outputgrade。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结void outputgrade int i 。printf 同学信息是 :n 。fori=0 。ik 。i+printft%st%st%dt%

16、dt%dt%d,stui.num,stui.name,stui.age,stui.grade0,stui.grade1,stui.grade2 。printfn 。 void changeint i,j 。char a20,ch10。printfn 输入你要修改的同学学号 : 。scanf%s,a。fori=0 。ik 。i+ifstrcmpstui.num,a=0 printfn 你确定要修改学号吗？ y/n: 。scanf%s,ch。ifstrcmpch,y=0|strcmpch,Y=0printfnnum:。scanf%s,stui.num。printfn 你确定要修改同学姓名吗？ y/

17、n: 。scanf%s,ch。ifstrcmpch,y=0|strcmpch,Y=0printfnname。scanf%s,stui.name。printfn 你确定要修改同学成果吗？ y/n: 。scanf%s,ch。printfn 。ifstrcmpch,y=0|strcmpch,Y=0 forj=0 。j3。j+printfgrade%d ：,j+1 。 scanf%d,&stui.gradej 。 printfn 。 outputgrade。void delint i,j 。char c20。printfn 输入你要删除的同学学号 ：n。printfnum ：。scanf%s,&c。f

18、ori=0 。i3。i+ifstrcmpc,stui.num=0 break 。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结forj=i 。j=2 。j+ stuj=stuj+1 。printfttt 你已经删除 %s 的信息n,c。k-。outputgrade。void allgradeint i 。 float sum=0。fori=0 。ik 。i+ printft%d t%d t%dn,stui.grade0,stui.grade1,stui.grade2。sum=sum+stui.grade0+stui.grade1+stui.grade2 。 printf 总成果是 %f,su

19、m 。void paixu struct student temp。int i,j 。fori=0 。ik-1 。i+forj=i+1 。jk 。j+ifstui.numstuj.numtemp=stui。stui=stuj 。stuj=temp。 outputgrade。5. 实习心得 ：通过 7 次的 C 语言课程设计上机实习，我学到了很多东西。开头上机实习时，面对着繁琐的程序结构，我无从下手，一头雾水的我看到了C 语言课程设计与学习指导中的第五章，“举一反三”部分。看完后，我“依葫芦画瓢”的在 VISUAL C+上写了简洁的程序模块。在同学的帮忙下我做完了程序的主体部分。C 语言课程的学

20、习已经过去了几个星期。刚开头学习这门课程的时候，我发觉老师在课堂上讲授的东西很抽象，不能应用于实际的生活中，并且C可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结语言中的结构，算法等很高深，不简洁被我们消化吸取。在上机实习的过程中，我发觉 C 语言才是真正能够为现实生活中的问题供应一个简洁快捷并且蕴涵着深深聪慧的一个工具，作为当今时代的高校生，我们应当好好学习并把握 C 语言。实际应用中我发觉，很多的操作系统都能够C 语言编出来，真正实现了办事效率的优化。在上机实习的过程中，我发觉C 语言中的算法和结构具有很深的聪慧，一个看似复杂的问题，用很神奇的C 程序算法和结构能神奇的解决。我们应当在以后

21、的学习和生活中将C 语言所特有的解决问题的思路和方法融入自己的聪慧中。另外，C 语言编出来的程序很清晰，洁净，将问题有条不紊的分别开来，在一个大框架的总体思路下，将要求化为几个并列的函数，一个函数又一个函数的将问题一一解决。C 语言这门课程所包含的东西仍很多，很深。作为一名初次接触的同学，我在 C 语言课程的学习和这7 次的实际上机操作中，对 C 语言有了进一步的懂得。从老师开头从 C 语言的历史开头讲解，到现在，能在老师和同学的帮忙下完成一个简洁的程序设计，我获益匪浅。遇到问题，分析问题，着手解决问题，并总结问题，C 语言程序设计将解决问题并完善问题的总体过程告知了我们，这对我们都是大有裨益的。可编辑资料 - - - 欢迎下载