5第五单元两位数乘两位数 .docx

《5第五单元两位数乘两位数 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《5第五单元两位数乘两位数 .docx（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品名师归纳总结第五单元：两位数乘两位数1.口算乘法第一学时：整十、整百数乘整十数的口算学习内容： 人教版学校数学三年级下册第58 页例 1，“做一做”及练习十四第13 题。学习目标：1. 我通过自学，发觉整十、整百数乘整十数的口算乘法的规律，并能正确进行口算。2. 我会运用整十、整百数乘整十数的口算乘法解决简洁的实际问题。学习重、难点： 能正确、娴熟的用简便方法进行口算。课前预备： 课件学习过程：课前（独学）一、欢乐自学：1. 我能口算下面各题。404=605=303=3007=2008=124=242=133=323=115=2. 我通过自学教材第 58 页例 1，能解决下面的问题。邮递员

2、工作 10 天要送多少份报纸？他工作 30 天要送多少份报纸？ 要送多少封信？要送多少封信？报纸： 30010=报纸： 300 30=信：信：我发觉这样运算比较简便。 二、我的问号与收成： 我的问号：我的收成：三、自我评判： 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、独学检测课中（沟通探究）我 可 以 获 得（） 颗可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1. 说一说：整十、整百数乘整十数怎样运算简便？（小组沟通）2. 秀一秀：同学在小组内展现导学案独学部分第1、2 题。3. 批一批：两人小对子互批导学案上独学部分题目，打星。（老师检查同学完成情形，并给小组打分） 二、情境导

3、入可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结师：有一位每天从风里来雨里去的人，他每天为我们传递最新的国内外消息和来信，猜猜他是谁？（邮递员叔叔）师：是的，邮递员叔叔这种坚持不懈的精神深深的打动着我们，在一个星期一的早上，邮递员叔叔和平常一样去送报纸，我们一起来看看他们都说了些什么？你能解决这些问题吗？ （揭示课题）三、欢乐沟通师：同学们！通过自学“整十、整百数乘整十数的口算乘法”，信任大家肯定有很多的收成，现在把你的收成与困惑与大家一起共享吧！（随机板书）课件出示第 58 页情境图。1. 全班沟通已知条件、要解决的问题和解题方法。这道题的已知条件是，问题是。我们组是这样解决的：2. 小组

4、探究：我们能用不同的方法运算，仍能找到简便的方法了！（1）独立摸索（ 2）小组沟通 （3）全班展现3. 小组沟通展现“整十、整百数乘整十数”的方法。（随机板书或课件出示）四、巩固拓展教材第 58 页“做一做”。1.我能独立完成。2.小组内秀一秀。五、欢乐达标：教材第 60 页第1 题。课后（检测反馈）1. 口算： 60 60=60300=4090=5030=8070=80 60=60200=5060=10060=6090=2. 小明买了 20 枚 8 角的邮票和 30 枚 6 角的邮票。一共要付多少钱？板书设计整十、整百数乘整十数的口算（1） 300 10=3000（份）（ 2） 300 30

5、=9000（份） 31=3310=3033=930010=3000300 10=300030030=900060 10=600（封）6030=1800（封）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结其次学时：两位数乘两位数的估算学习内容： 人教版学校数学三年级下册第59 页例 2，“做一做”及练习十四第7 题。学习目标：1. 我会两位数乘两位数的估算方法，会说估算的过程。2. 我能用估算的方法解决生活中的问题。学习重点： 通过自主学习，我会正确表达估算的过程。学习难点： 我会用估算的方法解决生活中的问题。学习过程：课前（独学）一、欢乐自学：1. 口算下面各题，并说出你的口算过程：18 4

6、57637371811 4=70 40=22 30=20040=2. 我通过自学数学书第 58 页例 2。我知道主题图讲的是关于“学校报告厅的座位”问题，我仍知道每排有个座位，一共有排。要解决的问题是？我认为应当这样列式：我认为这个题可以用估算，所以我是这样算的： 二、我的问号与收成：我的问号： 我的收成：三、自我评判 ：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、激情导入课中（沟通探究）我 可 以 获 得（） 颗可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结估算在我们生活中应用特别广泛，可以说无处不在，今日我们一起探究两位数乘两位数的估算。 （揭示课题）二、独学检测1. 说一说：乘

7、法的估算方法是什么？（小组沟通）2. 秀一秀：同学在小组内展现导学案独学部分第1、2 题。3. 批一批：两人小对子互批导学案上独学部分题目，打星。（老师检查同学完成情形，并给小组打分） 三、欢乐沟通可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结师：同学们！通过自学“两位数乘两位数的估算”，信任大家肯定有很多的收成，现在把你的收成与困惑与大家一起共享吧！（随机板书）我们组是这样做的：对我们组的做法，你们有什么问题吗？信任其他组会有不同的做法，哪个组情愿来与大家一起共享了？师：同学们太棒了，能依据已学的估算学问，想出了这么多的好方法，可见，估算在我们日常生活中的作用太大了，那么，谁能告知老师，你

8、是怎么估算两位数乘两位数的了？（小组沟通后班内沟通，随机板书或课件出示）四、巩固拓展： 教材第 59 页“做一做”。1.我能独立完成。2. 小组内秀一秀。五、欢乐达标：教材第 61 页第 7 题。课后（检测反馈）1. 估算。89 2023 67537935422. 一页有 23 行，每行约有 22 个字，一页大约有多少个字？3. 拓展题：李老师要买 22 个足球，每个足球68 元他带 1500 元钱，估量一下钱够用吗？板书设计两位数乘两位数的估算方法一： 22 18 方法二： 22 18方法三： 22 18（ ） （ ）（ ）（ ）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结比较结果： 、

9、 、 都比 350_ ，所以， 350 个同学都能 。.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第三学时：练习十四学习内容： 人教版学校数学三年级下册第 60 62 页第 46 题和 812题。学习目标：1、通过练习，我会进一步娴熟整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）的口算。2、我能把握两位数乘两位数的估算方法，并能结合详细情境进行乘法估算，懂得估算的过程。学习过程：课前（独学）一、欢乐自学：1. 我会做数学书第 61 页的第 5、6 题。2. 估算：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结421168 1032 4745 17可编辑资料 - - - 欢

10、迎下载精品名师归纳总结说说是怎样估算的？有多少种估算的方法？3. 我能独立完成数学书第 60 页的第 4 题。（在书上列式运算） 二、我的问号与收成 ：我的问号： 我的收成：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、自我评判：一、激情导入课中（沟通探究）我 可 以 获 得（） 颗可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结前面我们已经学习了“整十、整百数乘整十数的口算乘法”和“两位数乘两位数的估算”，信任你们肯定有很多的收成，这节课我们来学习练习十四相关的题。 （揭示课题）二、独学检测1. 小组内沟通自学部分第1 题，自订正。2. 说一说：自学部分第 2 题，我是这样想的，这样做

11、的。（同桌沟通）3. 秀一秀：同学在小组内展现导学案独学部分第3 题。4. 批一批：两人小对子互批导学案上自学题目，打星。（老师检查同学完成情形，并给小组打分） 三、欢乐沟通1. 课件出示第 61 页第 8 题情形图。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结说说从“同学们已经种了 93 棵树苗”中，你可得到什么信息？ 怎样解决“这块的大约可以种多少棵树苗？”（1） 两两沟通题意。（2） 小组沟通估算方法。（3） 请个别小组全班沟通算理。2. 课件出示第 62 页第 11 题。（1）阅读相关信息，独立摸索问题。（ 2 ） 小组 交 流， 我从 图中 知 道 了：， 我 是这 样 想的：，

12、所以我认为应当这样做：。3. 小组合作完成练习十四第 12 题。全班沟通。4. 你的疑问我来解，我的收成齐共享（全班沟通，随机板书） 四、欢乐达标教材第 97 页第 9 题。课后（检测反馈）1. 练习十四第 10 题，估算。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结893032 48 43 22 35 19可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结243963 29 71 80 52 62可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2. 果园里有 28 行橘子树，每行 32 棵。果园里大约有多少棵果树？ 先列出算式，想一想，是求近

13、似值仍是精确的值？该怎样解决？板书设计口算乘法练习8. 9312900（棵）11.小红家：茧： 504= 200 （千克） 桑叶： 6004 =2400 （千克）张村：茧： 5040= 2000 （千克）桑叶： 60040 =24000 （千克）12.100+20020=4100（千克）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2.笔算乘法第一学时两位数乘两位数（不进位）笔算学习内容： 人教版学校数学三年级下册第63 页例 1，“做一做”及练习十五第1 题。学习目标：1. 通过自学，我学会两位数乘两位数的笔算方法。2. 我能发觉两位数乘两位数的不同运算方法，体验运算方法的多样化。3. 我

14、知道各种运算方法的优点和不足，并能查找正确方法，把握优化策略的思想和方法。学习重点： 两位数乘两位数的笔算方法。学习难点： 正确、娴熟的笔算。学习预备： 课件。学习过程：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、欢乐自学：1. 笔算：课前（独学）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结233=205 4= 234 2= 23 5=可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2. 自学教材第 63 页例 1。我知道主题图讲的是“妈妈给小伴侣买书的事”，仍知道一套书有本，每本元。要解决的问题是我是这样想的：？我是这样列式的：的：

15、二、我的问号与收成我的问号： 我的收成：。我是这样算。：三、自我评判 ：我 可 以 获 得（） 颗课中（沟通探究）一、创设情境，导入新课。在我们生活中很多时候都要用到乘法，我们已经学会了两、三位数乘一位可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结数，今日这节课我们就来争论两位数乘两位数的笔算乘法。 （揭示课题） 二、独学检测1. 说一说：笔算两、三位数乘一位数时要留意什么？（小组沟通）2. 秀一秀：同学在小组内展现导学案独学部分第1、2 题。3. 批一批：两人小对子互批导学案上独学部分题目，打星。（老师检查同学完成情形，并给小组打分） 三、欢乐沟通同学们能运用自己的方法运算出上面三道两位数

16、乘两位数，下面我们一起到一家书店去看看，那里藏着很多数学学问了！（随机板书）课件出现第 63 页例 1 妈妈给琳琳买书情境图，让同学观看。1. 各组班内展现本组的算法。不简洁说清晰的，就写在黑板上。 我们组知道主题图讲的是“妈妈给小伴侣买书的事”，仍知道一套书有本，每本元。要解决的问题是？我们组是这样想的：我们组是这样列式的：。我们组是这样算的：。2. 师生评议，重点评议笔算。3. 你能用自己的话来说一说两位数乘两位数笔算要留意什么？（小组沟通汇报，随机板书或课件出示）四、巩固拓展。 教材第 63 页“做一做”。1.我能独立完成。2.小组内秀一秀。五、欢乐达标： 教材第 64 页第 1 题。课

17、后（检测反馈）1. 笔算。（草稿本上）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3212=1422=34 11=可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2. 植树节到了，三（ 2）班的同学们上山去植树，每行植14 棵，植了12行。三（ 2）班同学植了多少棵树？（草稿本上）板书设计两位数乘两位数的笔算方法（不进位）2412=288（元）口算：笔算：2410=2402 4242=481 2240+48=2884 8可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2 42 8 8其次学时两位数乘两位数（不进位）练习课练习内容： 人教版学校数学三年级下册第 64 页第 2 4 题。练习目

18、标：1. 通过练习，我能进一步娴熟把握两位数乘两位数的笔算方法。2. 我能解决用乘法运算的实际问题。练习重点： 正确、娴熟的笔算。练习预备： 课件。练习过程：课前（独学）一、欢乐自学：1. 说说两位数乘两位数笔算要留意什么？2. 口算练习6020=8020=6040=30070=3080=1240=3302 =2402=603=3330=3. 笔算下面各题。34 12=3223=12 33=22 12 =可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、我的问号与收成： 我的问号：我的收成：三、自我评判 ：一、导入课中（沟通探究）我 可 以 获 得（） 颗可编辑资料 - - - 欢迎下载精品

19、名师归纳总结同学们，上节课我们学习了“两位数乘两位数（不进位）”的笔算乘法，信任你 们肯定能用所学的学问解决下面的问题。 揭示课题。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、独学检测1. 说说两位数乘两位数笔算要留意什么？（小组沟通）2. 秀一秀：同学在小组内展现导学案独学部分第2、3 题。3. 批一批：两人小对子互批导学案上独学题目，打星。（老师检查同学完成情形，并给小组打分） 三、欢乐沟通1. 谁来说说两位数乘两位数笔算该留意什么了？（小组沟通后汇报）2. 笔算（练习十五第 2 题）391131312333222412412 132独立完成，指名板演。班内沟通运算方法。3. 完成

20、练习十五第 3 题：（1） 引导同学看图，猎取信息。（2） 同桌相互说：把图上的意思完整的说一说。（3） 独立列出算式，并用竖式笔算。（4） 小组沟通后汇报。四、欢乐达标教材第 64 页第 4 题。课后（检测反馈）1. 笔算：32 22=24 12=2331=2. 水果店里有苹果 23 箱，每箱 20 千克。梨 31 箱，每箱 15 千克。（1） 苹果和梨各多少千克？（2） 两种水果一共多少千克？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计两位数乘两位数的笔算方法（不进位）练习课3.14 12= 168（只）4. 1212=144 （只）第 3 学时两位数乘两位数笔算（进位）学习内

21、容： 人教版学校数学三年级下册第 65 页例 2，“做一做”及练习十六第1、2 题。学习目标：1. 我会运算两位数乘两位数进位的乘法，并能在学习活动中感受数学与生活的亲密联系。2. 我学会合作学习，并能在合作学习中成长。学习重点 ：学会运算两位数乘两位数进位的笔算乘法。学习预备： 课件学习过程：课前（独学）一、欢乐自学 ：1. 我会笔算26 545 74341992. 自学教材第 65 页例 2，我知道这道题争论的是“围棋棋盘面有多少个交叉点”的问题，我仍知道围棋的棋盘面由纵横各（）道线交叉组成。要解决的问题是： 我是这样想的： 我是这样列式的：我仍能用不同的方法运算的： 二、我的问号与收成：

22、我的问号： 我的收成：三、自我评判 ：我 可 以 获 得（） 颗课中（沟通探究）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、独学检测1. 说说两位数乘两位数笔算要留意什么？（小组沟通）2. 秀一秀：同学在小组内展现导学案独学部分第1、2 题。3. 批一批：两人小对子互批导学案上独学题目，打星。（老师检查同学完成情形，并给小组打分） 二、情境导入同学们，我们身边到处有数学，请看：出现下围棋的录像或画面，这围棋棋盘面有也有数学问题了！ （揭示课题）三、欢乐沟通我的收成齐共享，你的疑问我来解（全班沟通，随机板书）1. 各组班内展现本组的算法。不简洁说清晰的，就写在黑板上。通过自学和组内沟通，

23、我们组知道这道题争论的是“围棋棋盘面有多少个 交叉点”的问题，我们仍知道围棋的棋盘面由纵横各（）道线交叉组成。要解决的问题是： 我们组是这样想的：我们组是这样列式的：我们仍能用不同的方法运算的：2. 谁能用自己的话说说两位数乘两位数笔算方法？ 小组争论后汇报。（课件展现）四、巩固拓展教材第 65 页“做一做”。1.我能独立完成。2. 小组内秀一秀。五、欢乐达标：教材第 66 页第 1 题。课后（检测反馈）1. 教材第 66 页第 2 题。（做在书上）2. 教材第 66 页第 3 题。（做在书上）板书设计两位数乘两位数笔算乘法（进位的）1919=361（个）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名

24、师归纳总结估算：口算：笔算： 1 9192020 19=380 1 920 20=40038019=3611 7 1大约 400 个。1 93 6 1第四学时 练习十六学习内容： 人教版学校数学三年级下册第 6667 页练习十六第 4 8 题。学习目标：1. 通过练习，我能娴熟把握两位数乘两位数（进位）的笔算方法。2. 我能解决用乘法运算的实际问题。学习预备： 课件学习过程：课前（独学）一、欢乐自学：1. 口算练习4020=6020=8040=40070=1230=1240=4420=2302=703=11400=2. 笔算练习2331=3331=4 312=1125=2334=5413=39

25、27=1728=观看比较：上行的题目和下行的题目在运算方法上有什么不同？3. 说说笔算乘法要留意什么？ 二、我的问号与收成 ：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结我 可 以 获 得（） 颗我的问号： 我的收成：三、自我评判 ：课中（沟通探究）一、激情导入在生活中我们会遇到很多用乘法运算的问题，信任你们肯定能用所学的学问解决它们。 揭示课题。二、独学检测1. 说一说：笔算乘法要留意什么？（小组沟通）2. 秀一秀：同学在小组内展现导学案独学部分第1、2 题。3. 批一批：两人小对子互批导学案上独学部分题目，打星。（老师检查同学完成情形，并给小组打分） 三、欢乐沟通1. 完成练习十六第

26、4 题。（1） 引导同学看图，猎取信息。（2） 同桌相互说：把图上的意思完整的说一说。（3） 独立列出算式，并用竖式笔算。（4） 班内展现。3. 同学独立完成练习十六第 6 题后，小组沟通运算方法和结果，班内展示。4. 练习十六第 8 题，小组懂得题意后在解决这道题时，是不是全部的信息都用上？为什么“每套12 张”用不上？这样的题目给了你什么启示？ 四、欢乐达标教材第 67 页第 5 题。组内评判：你得了（）颗星。老师检查同学完成情形，并给小组打星。课后（检测反馈）1 笔算： 46 35=5813=5723=27 44=可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2.每桶水约重 19 千克

27、，李师傅每天送 25 桶水。他每天要送多少千克水？板书设计两位数乘两位数笔算乘法（进位的）练习课4. 2635= 910（棵）8. 1456= 672（元）第五学时 整理和复习复习内容： 人教版学校数学三年级下册第 6869 页整理和复习及练习十七。复习目标：我能把本单元所学的学问点进行系统的整理，并有一个整体的熟悉。复习预备： 课件复习过程：课前（独学）一、欢乐自学：1. 口算练习：2060=9030=8080=1520=70030=8040=5070=40020=说说你是怎么口算的。2. 估算练习：4218 391157 2842 12想一想：你是怎么估算的？能有几种方法？ 二、我的问号与

28、收成 ：我的问号：我的收成：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结我 可 以 获 得（） 颗三、自我评判 ：课中（沟通探究）一、激情导入“两位数乘两位数”这个单元我们已经学完了，这节课我们把这个单元所学的学问进行整理和复习。 揭示课题。二、独学检测1. 说一说：整十、整百数乘整十数口算时要留意什么？（小组沟通）2. 秀一秀：同学在小组内展现导学案独学部分第1、2 题。3.批一批：两人小对子互批导学案上独学部分题目，打星。三、欢乐沟通1. 本单元学了哪些内容？仍有什么问题？ 先小组内说说，再班内汇报沟通。2. 出现故事，提出问题（1） 老师讲 “哥伦布竖鸡蛋 ”的故事猜一猜，听完这个故

29、事用了多少时间？这么短的时间却能作那么多的事情，所以我们要好好珍爱时间。听了这个故事你仍有什么感想？（2） 这个小故事在书上 68 页，想一想，这篇文章大致有多少字？可以用什么方法解决？（小组沟通后班内沟通，协作板书。）3. 完成练习十七第 3 题。（1） 引导同学看图，猎取信息。（2） 同桌相互说：把图上的意思完整的说一说。（3） 独立列出算式，并用竖式笔算。（4） 班内展现。4 你的疑问我来解，我的收成齐共享（全班沟通，随机板书） 四、欢乐达标教材第 69 页第 2 题。课后（检测反馈）1.教材第 69 页第 1 题。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2060=9030=8080= 15 20= 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结70030=8040= 5070= 40020=可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2.教材第 69 页第 4 题。一家旅行公司共有 25 辆旅行客车，每辆准乘 54 人。这家旅行公司一次可以同时接待多少位游客？板书设计整理和复习及练习十七可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1. 223. 3213=286（个）23=736（名）可编辑资料 - - - 欢迎下载