2022年《口语交际说好普通话》教案.pdf

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1、教学内容口语交际说好普通话教学班级高一对口班教学目标1明确说好普通话的重要性，掌握普通话的有关知识。2能读准普通话的声、韵、调；掌握语流音变的一般规律。3结合普通话水平测试要求，进行单音节、多音节字词朗读训练；文段朗读训练；命题说话指导。教学重点能读准普通话的声、韵、调；掌握语流音变的一般规律。教学难点命题说话教学方法讲授法、朗读法、问答法教学时数1 。教学过程一、新课导入，激发兴趣绕口令练习：（利用绕口令进行纠正、练习。）小光和小刚， 抬着水桶上岗。 上山岗， 歇歇凉， 拿起竹竿玩打仗。乒乒乒，乓乓乓，打来打去砸了缸。小光怪小刚，小刚怪小光，小光小刚都怪竹竿和水缸。小芹手脚灵，轻手擒蜻蜓。小

2、青人精明，天天学钢琴。擒蜻蜓，趁天晴，小芹擒住大蜻蜓；学钢琴，趁年青，小青精益求精练本领。你想学小青还是学小芹？(1)自由朗读，找出容易读错的字，画上横线。(2)抽学生朗读，其余学生纠正读音。(3)齐读。今天你们是职业学校的学生，明天你们就是在职场中勇闯未来的职业人，作为通用的交际语言普通话，你必须熟练掌握， 与人交流时才能减少障碍，可以毫不夸张地说，普通话已经成为现代社会职场人必须掌握的生活技能之一。二、学习理论知识首先，让我们共同来学习相关的理论知识。（采取问答式方法进行）请学生认真阅读教材P13 页上的内容，根据问题勾画出要点。【提问】： 1普通话的 定义是什么？普通话是以北京语音为标准

3、音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。也是不同方言区及国内不同民族之间的通用语言。【提问】： 2普通话和方言之间的差异表现在哪些方面？普通话和方言之间的差异表现在语音、 词汇、 语法 等各个方面， 而语音 方面尤为突出。【提问】： 3普通话语音包括哪三个方面？补充修改精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 普通话语音包括声母、韵母和声调三个方面。【提问】： 4学习普通话的重要环节是什么？学习普通话的重

4、要环节是朗读 。三、学习普通话的着手点学习普通话要从能读准普通话的声、韵、调；掌握语流音变的一般规律入手：(1)声调训练的注意点声调训练的要领：阴平调， 起音高高一路平； 阳平调， 由中到高往上升；上声调，先降后升曲折起；去声调，高起猛降到底层。标调口诀：母出现莫放过，没有母找o、e，iu、ui 两韵标在后，i 上标调把点抹，单个元音头上画，轻声音节不标调。(2)普通话变调的规律上声变调规律：在非上声(即一、二、四声)前念半上，就是只降不升，调值由 21421；两个上声相连，前一个念直上。“一” 、 “不”变调规律：“一”在非去声前念去声(即在一、二、三声前，念四声，调值为51)，在去声前念阳

5、平，调值为35；“不”在去声前念阳平，调值为35；“一”、 “不”夹在词语中间念轻声。(3)普通话中轻声的规律规律性较强的轻声词包括：助词和语气词一般读轻声。名词、 代词的后缀读轻声。叠音词的第二个音节读轻声。动词的某些结果补语读轻声。部分词语的衬字读轻声。规律性不强的轻声词：普通话中不少双音节词的后一音节习惯上念轻声，这些轻声词规律性不强，需要我们不断地积累。(4)儿化韵的发音的两条规律便于卷舌的直接加“r ”。不便于卷舌的就加“er”。(5)“啊”的音变规律包括：在、 o、e、 、i、等元音后念i。在 u、 o、i o 后念 u。在 zhi、chi、shi 和 er 后念 r，在 zi、

6、ci、 si 后念 z。在前鼻韵母后念 n，在后鼻韵母后念ng。如： “多么迷人的秋色啊(i )！ ” 、 “大厅里在展销新书啊(u )！ ” 、“唐诗啊 (r )，宋词啊 (z )，他能背两百首。 ” 、 “真是风调雨顺啊(n )！ ”四、实战练习结合书上内容， 简单了解了一些有关普通话方面的知识，下面我们就来实战练习了。教材 P1416 页上的四项字、 词、段、篇的训练就是我国目前统一的普通话水平测试的题型，我们逐项来练习练习。1单音节字词朗读训练这是普通话水平测试的第一项，测试者必须在限定的三分钟内读完100个单音节字， 完全正确可得10 分，但每错一个字就要扣去0.1 分，依次类推。有

7、一点需要说明的是， 我们教材上的这一项和下一项都在每个字的上方标注了精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 该字的正确读音，而在普通话水平测试时，是没有任何汉语拼音标注的，你必须根据自己的判断去朗读每个字、每个词、每句话。（一学生读，教师指正，齐读一遍）2多音节字词朗读训练这是普通话水平测试的第二项，测试者必须在限定的三分钟内读完100个音节， 50 个词语左右， 完全正确可得20 分，但每错一个音节要扣去0.2 分，依次类推。这一项朗读

8、的词语如果按照单个字数看，与第一项字数基本一样，但既然是多音节词语， 也就表明每个词语是由两到三个字组合起来表示一个完整意义的，所以朗读时就不可以把它们割裂开来一个字一个字地朗读。（一学生读，教师指正，齐读一遍）3. 语段阅读训练这是普通话水平测试的第三项，测试者必须在限定的四分钟内读完一段400 个音节的语段，完全正确可得30 分。该项的评分标准是：每次语音错误扣 0.1 分；漏读一个字扣0.1 分；不同程度地存在方言语调一次性扣分(问题突出扣 3 分；比较明显，扣2 分；略有反映，扣1.5 分）；停顿、断句不当每次扣 1 分；语速过快或过慢一次性扣2 分。（一学生读，教师指正，齐读一遍）4

9、. 命题说话训练这一项作为普通话水平测试的最后一项，分值最高， 难度也最大， 因为前三项都是按照提供的字、词、篇朗读， 而这一项是根据抽签的话题现场临时组织语言发挥， 说一段 3分钟内的话， 没有现成的稿子读，更没有充分的时间进行准备，完全是对测试者语言水平及应变能力的考验。借鉴课本范例 , 可以抛出一个话题, 让学生尝试命题说话训练。五、课堂小结在现代社会，说普通话是有文化、开化的标志。例如济南青岛，都曾经是方言地区， 现在除了一些老人， 极少再有人说山东话了，看山东卫视新闻节目，大街上无论记者采访到谁，对方都说一口普通话。说普通话为荣， 说普通话前卫，已经成了有文化的人的共识，连农村小学都

10、全面施行了普通话教学。所以我们要重视普通话，创造普通话的语言环境。我们这节课只是了解了关于普通话的测试的皮毛, 以后学校会组织大家进行普通话培训 , 会有更详细的讲解。六、布置作业1. 在课本上选一篇文章进行自我练习。2. 命题说话 (任选一个题目说，不超过3 分钟 )：(1)怎样与人沟通(2)假如回到童年【提示】 (1)可以从以下几个方面练习：自信的态度；善用询问与倾听；善于体谅他人。(2)追忆童年，从对童年的回忆与感受训练。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 板书设计口语交际普通话一、定义二、普通话和方言之间的差异：语音 、词汇、语法 等三、普通话语音包括：声母、韵母和声调四、学习普通话的重要环节：朗读教学反思精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -