aoouiu教学设计2 .docx

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1、精品名师归纳总结10、ao ou iu课题： ao ou iu课型：新授课教案方法：启示、探究教案目标1、学会复韵母 ao、ou、iu 及其四声，读准音，认清形，正确书写。2、学习声母与 ao、ou、iu 组成的音节，能精确拼读音节。3、熟识 8 个生字，能借助拼音正确朗读句子，会读儿歌。教案重点：ao、ou、iu 的发音、声母与它们组成音节的拼读以及认字是本课教案的重点。教案难点： iu 的发音， iu 和“ ui ”的字形及标调的区分。教案用具：拼音卡片、制作苹果树（苹果拼音卡片）、课件课时支配： 2 课时教案过程：第一课时教案时间： 2021 年月日教案目标：1、学会复韵母 ao、ou、

2、iu 及其四声，读准音，认清形，正确书写。2、学习声母与 ao、ou、iu 组成的音节，能精确拼读两拼音节。一、复习导入小伴侣们，昨天我们在拼音王国里熟识了三位复韵母伴侣。他们可想念大家了，很想来和你们一起学习。欢迎吗？（带着 ai ei ui头饰的三位小伴侣出来）来，小伴侣，咱们和它们打个招呼。二、学习 ao、ou、iu师：小伴侣们，你们在欢迎ai ei ui时，他们三就悄悄的对我说：“章老师， 15 班的小伴侣真是够厉害的，不过，我们倒想看看不用你介绍，他们自己能不能发觉我们的名字。”小伴侣们，有信心吗？1、出示图片奥运五环旗问：你们知道这是什么？师：让我们感到兴奋的是，在2021，奥运会

3、要在中国北京举办奥运会的“奥”跟我们要熟识的哪位拼音伴侣有关？是ao 的第四声。（点击出示：ao）奥运会的“奥”跟谁有关？是ao 的第四声。2、出示 ao（1）谁宠爱跟 ao 打招呼 指读老师订正发音方法， ao 是由两个字母组成的。发音时，从前一个字母a 滑向后一个字母 o，口形由大到圆，一口气呼出， a 声 响长 些， o音 轻 短 ，就 可发 出ao的 音了。同桌互听互读全班抽查师：你宠爱ao，我也宠爱 ao，哈哈我们都宠爱 ao。秋天倒了，天气凉了，咱们给可爱的ao 戴上帽子好吗？指名板演四声。（其他同学背声调儿歌）（2） 四人小组合作学会“ ao”的四声，（组内读 - 汇报读- 男女

4、赛读）（3） 四声都会读的有吗？把打乱次序的卡片（指读、同桌抽读）（ 4） 谁有好方法记住 “ao” ？ （ 顺口溜： 奥运盛会 北京 开， 左 a 右可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结o“ao”“ ao”“ ao”师：小伴侣，我们欢快的竞赛着，草的上，小动物们也想举办竞赛。他们都是谁？（5）m-ao-mao b-ao-bao3、gouhou看看狗和猴的音节，你们又发觉了谁？“ou”（1） 师：哦，“ ou” 你真棒！谁愿意当老师教教小伴侣？（小伴侣仔细听）你是怎样叫“ou”的？指读正音老师结合同学的讲解适当进行指导，发音时先摆出o 的口形，然后口形收拢发出 u 的音，口形由大圆

5、到小圆，老师范读。同学随读体会。咱们就听这位小老师的，一起叫叫“ ou”- 对了同学说 ou” 你真棒！（2） 拼读 gouhou 4、“ niu师：“你们又有什么新发觉？”师：你真优秀？小伴侣们说该怎么叫“ iu ”同学一起读老师适当讲解发音方法：发iu音时，先摆出 i的口形，然后向 u 滑行，口形由扁到圆，一口气呼出，就可读出iu的音了。你又有什么发觉？“ iu与“ui ”比较“ ui ”的标调（人家有新发觉我们可以对他说：“你真优秀！”（1）是吖，“ iu与“ ui ”就像一对双胞胎，可真不简洁辨论，谁有好方法记住他们？ 编儿歌记忆小 i 在前 iu 、iu 、iu ，小 i 在后 ui

6、 、ui 、ui ， 编故事记忆：小 i 原先学习不好，排在最终，像是一条尾巴，拖人家后腿，后来小 i 特殊努力，一下子成了第一，就是优秀，人家说他一流。他们要进行的是什么竞赛了？“ pbu “他们来到花园里，参加跑步的有（豹、狗、马）裁判是（牛）牛的旁边有什么树？柳树（点击柳树师：点击并吹哨子：竞赛开头了，我们一起喊“加油”猛烈的竞赛终止了，接下来仍有什么好玩的玩耍了？paipiqiu咱们帮小猫一起数好不好？（课件：第一次稍快其次次稍慢）小猴拍了几个皮球？ 9我们一起数 123456789师板书你们发觉了没有？这里有 2 个数字中藏着我们今日刚熟识的一个拼音伴侣，可编辑资料 - - - 欢迎

7、下载精品名师归纳总结iu读 liu和 jiu69可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、课中操：拍皮球1、看小后拍得这么起劲，你们想拍吗？同学模拟师：小伴侣们我们跟小 hou 玩了拍皮球得玩耍，仍交了ao、ou、iu三位可爱的拼音伴侣，哈哈真是太兴奋了。 ao、ou、iu 特殊宠爱交伴侣，瞧，他交了伴侣， 爬得高高，来到了苹果树上。出示苹果树（带有音节zao sao shao lou zou jiu niu liu yao you）你们想和这些音节交伴侣吗？这些音节对章老师说：他们宠爱热忱的小伴侣，谁叫得最好听，他们就跟谁交伴侣。有信心吗？那就赶快叫叫他们吧！同学练习拼读音节。摘苹

8、果玩耍指名拼开火车拼。2、它们仍可以和谁交伴侣吖？你来帮它找找伴侣，好吗？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结小 组 互 相 交 流 自 己 找 到 的 朋 友 。根 据 学 生 回 答 ， 师 相 机 板 书 - 选 一 个 音 节 扩 词 说 句 子 训 练 。四、读儿歌（巩固 ao、ou、iu 的读音）交有 ao、ou、iu 三个拼音伴侣帮忙，我们的本领又大了，不但能用上 o、ou、iu 说话，仍能学儿歌了，（出示儿歌）（1） 自主选择儿歌，小组合作学习。（可以选宠爱的，可以选会读的，可以选有困难的）推选一名读得好的来呈现学习成果。方法：找出今日交的韵母伴侣拼一拼，读一读一起

9、结合自己已学的拼音和字合作学习儿歌。（2） 沟通（汇报读选同一首的起读带领小伴侣读）准时嘉奖学得好得小组和个人。五、书写练习。做拼音卡片“ao ou iu”玩了一接课，想妈妈了，要回家了，我们把他送回家好吗？出示师范卡片。同学制作拼卡片请把他们带进你打扮起来的家里。呈现成果。这节课我们交了 ao、ou、iu 三个拼音伴侣，兴奋吗？我们一起说ao、ou、iu ，好伴侣， 你宠爱，我宠爱，哈哈，我们都宠爱。六、课外延长（自主选择）1、把你制作的卡片读一读或考考小伴侣。2、选背一首你宠爱的儿歌，背给同学或家长听。3、挖宝玩耍：把你宠爱的儿歌中的生字宝宝找出来，用你宠爱的方式。h b u 哈巴狗y z

10、h h b u 一只哈巴狗 ,zu z i d m knu坐在大门口，li ny n h i y u y u两眼黑黝黝，xi ng ch r ut u想吃肉骨头。mi le sn jn s n ling ji买了 三斤三两酒slerjnli ling li洒了二 斤六两六,ji nle mmaniya ni 见了妈妈扭吖扭 ,zh shuz j xixi xi 只说自己羞羞 羞读儿歌圈出会读的拼音，请拼音帮忙认认下面的字。1、示范小组学习，和同桌一起读，两人一起学会。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、评比优秀同桌。（两人都会读的是优秀同桌。）3、齐读儿歌。通过这节课的学习，你

11、们都学会什么了？你们学得真棒！ 教案回忆：其次课时教案时间： 2021 年月日课时目标 :复习巩固复韵母 , 学习课文和儿歌 , 并会认本课字 .一、课前复习1、开火车认读复韵母。2、用复韵母给红花取名字。3、开火车读四声。二、看图学话。4、森林爷爷要过生日了，邀请了许多动物来参加它的生日宴会。它预备了丰富的食物招待客人。有新颖的鱼、嫩嫩的草、香喷喷的肉。小猫、小狗、小马、小牛都来参加生日宴会了，森林爷爷想请一（5）班的同学当它的助手，帮忙它分食物。但是它先出了一道题目考考同学们。（把动物和它宠爱的食物连起来。）5、出示句子，指名读。6、你仍知道哪些动物宠爱吃什么？试着用拼音拼一拼。7、认字。（选你最宠爱的字给它找一个伴侣。） 三、巩固练习把刚认的生字带回家。四、总结。这节课你学会了什么？ 板书设计：教案回忆：可编辑资料 - - - 欢迎下载