护理学导论 .docx

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1、精品名师归纳总结郑州高校现代远程训练护理学导论课程考核要求说明：本课程考核形式为提交作业，完成后请储存为WORD2003格式的文档，登陆学习平台提交，并检查和确认提交胜利能够下载，并且内容无误即 为提交胜利。一 作业要求1. 参考教材护理学导论郑州高校出版社，现代远程训练系列规划教材与授课视频、课件。2. 名词说明、简答题给出要点即可。论述题要具体进行分析。二 作业内容一名词说明每题 4 分，共 20 分1. 护理学：是以自然科学和社会科学理论为基础的讨论爱护、促进、复原人类健康的护理理论、学问、技能及其进展规律的综合性应用科学2. 健康： WHO定义- 健康不仅是没有疾病和身体缺陷，仍要有完

2、整的生理、心理状态和良好的社会适应才能。3. 健康训练： 就是通过有方案、有组织、有系统的社会训练活动，使人们自觉的接受有益于健康的行为和生活方式，排除或减轻影响健康的危急因素，预防疾病，促进健康，提高生活质量，并对训练成效作出评判。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4. 护患关系：是护理人员与患者为了医疗护理的共同目标而发生的互动现象。5. 医疗事故：在诊疗护理工作中，因医务人员的诊疗护理过失， 直接造成病人死亡、残废、组织器官损耗导致功能障碍等不良后果的大事，均属医疗事故。二简答题共 40 分1. 简述护理学概念的演化过程。 7 分答：现代护理进展以来，由于医学模式的转变，护

3、理理论的成熟，护理概念也在不断变化和进展。这种变化可概括为三个阶段:1 以疾病为中心的阶段2 以病人为中心的阶段3以人的健康为中心的阶段2. 简述护理程序的步骤。6 分答： 1护理评估：是护理程序的第一步，指收集服务对象生理、心理、社会方面的健康资料并进行整理，以发觉和确认服务对象的健康问题。2护理诊断：是在评估基础上确定服务对象的护理问题，列出护理诊断， 以描述服务对象的健康问题。3护理方案：是对如何解决护理诊断涉及的健康问题做出决策，包括排列护理诊断次序、确定预期目标、制订护理措施和书写护理方案。4护理实施：是依据护理方案执行护理措施的过程，以到达护理的预期目标。5护理评判：是即将服务对象

4、对护理的反应与预期目标进行比较，依据 预期目标到达与否， 评定护理方案实施后的成效。 必要时， 应重新评估服务对象的健康状况，引入护理程序的下一个循环。3. 简述马斯洛人类基本需要层次论的内容。 6 分可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结答： 马斯洛的人类基本需要层次从低向高依次为：1生理的需要内容包括食物、空气、水、温度、排泄、休息、防止疼痛。2安全的需要包括安全、保证、爱护。3爱和归属的需要包括爱、归属、亲热。4敬重与自尊的需要包括自尊、被尊等。5自我实现的需要。凯利希提出的刺激需要内容包括性、活动、探究、操作、新颖，应列于生理和安全需要的两层之间。4. 简述弗洛伊德人格进展理

5、论的不同阶段及特点。7 分答：1口欲期： 0 1 岁。此期原欲集中在口部，婴儿专心于与口有关的活动， 通过吸吮、吞咽、咀嚼等与口有关的活动获得欢乐和安全感。2肛欲期： 13 岁。此期原欲集中在肛门区，儿童关怀与直肠及肛门有关的活动，开心感主要来自排泄所带来的快感及自己对排泄的掌握。3性蕾期： 36 岁。此期原欲集中在生殖器，儿童对自己的性器官感爱好，并发觉到性别差异， 恋慕与自己性别相异的父母， 而排斥与自己性别相同的父或母，显现恋母父情结。4埋伏期： 612 岁。此期儿童早期的性欲冲动被压抑到潜意识中，把精力投入到学习、 嬉戏等各种智力和体育活动上， 儿童的爱好从自己的身体和对父母的感情转移

6、到外界环境， 开心感来自于对外界环境的体验， 喜爱与同性别的伙伴一起嬉戏或活动。5生殖期： 12 岁以后。此期原欲重新回到生殖器，留意力转向年龄接近的异性伴侣，逐步培育独立性和自我决策的才能，性心理的进展趋向成熟5. 简述护患关系的基本模式 7 分答： 1 主动- 被动型模式 ;是最古老的护患关系模式。此模式受传统生物医学模式的影响，将患者视为简洁的生物体，无视了人的心理、社会属性，将治疗疾病的重点置于药物治疗和手术治疗方面。(2) 指导- 合作型模式 ;是近年来在护理实践中进展起来的一种模式， 也是目前护患关系的主要模式。此模式将患者视为具有生物、心理、社会属性的有机整体。可编辑资料 - -

7、 - 欢迎下载精品名师归纳总结(3) 共同参加型模式。此模式以护患间公平合作为基础，强调护患双方具有公平权益，共同参加决策和治疗护理过程。6. 简述医疗事故的特点。7 分答：医疗事故一般具有以下特点：1、医疗事故的主体只能是医务人员，非医务人员不能构成医疗事故的主体。2、医疗事故在主观方面，必需是医务人员的过失行为所致。3、医疗事故在客观上，必需有直接造成病人死亡、残废、组织器官损耗导致功能障碍的事实。4、医疗事故在时间上，必需是发生在诊断、治疗和护理工作中。5、医疗事故的对象只能是病人。三论述题每题 10 分，共 40 分1. 依据护理程序，对患者的实施护理后，对于没有解决的问题应从哪些环节

8、进行分析？答： 应从评估、方案、实施、评判这几个环节来进行分析。2. 请问患者有哪些常见的压力源，并分析如何帮忙患者预防和减轻压力。答：常见的压力源有环境生疏、疾病威逼、缺少信息、与家人别离、自尊心降低、不被重视等。护士病人预防及减轻压力方法：1. 人制造轻松的康复环境：美丽舒服的环境会使人心情开心，有利于疾病 的康复。护士应尽量为病人制造物理环境舒服美丽的康复环境，以削减病人因环境产生的心理压力。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2. 决病人的实际问题，满意病人的各种需要3. 供有关疾病方面的信息4. 炼病人的自理才能5. 强病人的意识训练6. 灵里疏导及自我心理保健训练：勉励

9、病人通过各种方式宣泄自己内心的感受及痛楚，可以勉励病人用语言、书信、日记活动等形式宣泄心理压力。7. 动病人的各种社会支持系统： 供应信息及指导， 帮忙病人解决问题， 供应心理支持、关怀及勉励，供应反馈。3. 试述奥瑞姆自理理论之护理系统有哪些，分别适用于什么患者？答： 1完全补偿系统，当病人的自理才能完全不能满意治疗性自理需求时，护理应实行完全补偿系统，赐予全面的帮忙。常用于以下情形： 昏迷病人， 高位瘫痪病人以及医嘱限制其活动的病人， 精神分裂症病人等。2部分补偿系统。当病人的自理才能仅能完成部分治疗性自理需求，而需要护理供应帮忙完全另一部分的自理需求时，应接受部分补偿系统。适合骨折卧床的

10、病人，病人可以完全洗漱、穿衣、进食等自理活动，但需要别人帮忙端水、端饭、供应便器等。同时也需要通过护理的训练和指导，提高病人的自理才能。如指导病人的功能锤炼，防止关节僵硬，肌肉萎缩等并发症。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3支持- 训练系统， 当病人有才能自己满意治疗性自理需要， 但需要一些指导和支持时，应实行支持 - 训练系统。如病患者需要通过学习，把握胰岛素自我注射的技术。以上三种护理系统的接受应依据病人的自理才能挑选合适的护理 系统。原就是护士应在病人现有的自理才能基础上，补偿其自理的不足， 同时帮忙客服自理的局限性， 从而提高病人的自理才能。 护士不应无原就的包揽病人全部的自理活动，也不能借口自理把护理工作推给病人和家属去做。4. 依据纽曼的系统模式，试述疾病的三级预防措施。答：是对疾病进入后期阶段的预防措施，此时机体对疾病已失去调剂代偿才能，将显现伤残或死亡的结局。此时应实行对症治疗，削减痛楚延长生命， 并实施各种康复工作，力求病而不残，残而不废，促进康复。可编辑资料 - - - 欢迎下载