2022年《台阶》导学案教师版.pdf
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1、台阶课时数: 3 主备人:初二语文组审核人:初二语文组学习目标 1 、整体感知课文内容,体会作者情感。2、理解父亲形象的特点,学习作者命题立意、组织材料的方法。3、培养学生热爱父亲、尊重父亲的感情。学习重难点 1 、把握故事内容,分析父亲形象,理解作品的思想感情。 2 、理解父亲形象的意蕴和组织材料的详略安排。资料链接: 1 、作者介绍:李森祥,当代的作家,中国作家协会会员。他与高峰合著的王中王受到人们的重视。中央电视台热播过的天下粮仓,李森祥便是该剧的策划。作为浙江电视台制作中心主任李森祥长期从事影视剧创作、拍摄、策划工作,有很强的艺术感受能力。代表作有小说小学老师、抒情年代、传世之鼓等。作
2、品充满对劳动人民的深厚感情。其艺术特色是文字简洁、善抓细节。一、自主学习 1 、为下列加点字注音(还可补充你生疏的字) (凹凼 ) ( 尴尬 ) (烦躁 ) ( 嵌着 ) ( 粘性 ) ( 胯骨 ) ( 门槛 ) ( 磕烟灰 ) ( 涎水 ) ( 揩 ) 2、整体感知课文。(1)速读课文,用简洁的语言概述故事内容。父亲觉得自家的台阶低,望着别人家的高高的台阶,羡慕不已。他不甘心低人一等,立下宏愿, o d ng g n g dang f n z o qi n zhe ni n x ng ku gm n k n ky n huxi n shu?k i 精品资料 - - - 欢迎下载 - - -
3、- - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - - 也要造一栋高台阶的新屋,于是中年辛劳,准备了大半辈子,终于造成了有九级台阶的新屋。(2)通读全文,回答以下问题。A.为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”?因为台阶式地位的标志,人家高的有几十级,自己家的台阶只有三级,被人家小看,“没人说过他有地位,父亲也觉得自己没有地位”,想有地位却没有地位,所以觉得自己家的台阶低。 B.父亲是如何建造起一间有台阶的新屋的?捡瓦、捡砖、捡石头,存角票,种田,砍柴,编草鞋,踏黄泥。二、合作探究1、作者为什么在老屋
4、的三级石板上用了那么多笔墨?1)写三块青石板的来历,可以写出当年父亲的力气是多么大,后面写造新屋时托石板闪了腰,前后就形成对比。2)写石板粗糙,可以暗示当年经济条件更差。3)写“我”在台阶上跳上跳下,表明那时年幼,而新屋造好,“我已长大成人了”,说明准备盖房前后用了一二十年。写小孩子能连跳三级,可见台阶低。写父亲在台阶的坐姿,又说明台阶低。4)写父亲的脚板,写出父亲终年辛劳的形象,也说明家庭的穷困。2、为什么新屋的主体工程写得这么简略,造台阶反而写的详细?详略是由中心而定的,题目是“台阶”,所以主体工程可以略写,造台阶则要详写。3. 新台阶砌好了,为什么父亲反而处处感到“不对劲”了?台阶低意味
5、着经济地位低下,发亲由此形成了自卑的心理。这种自卑心理长期存在,难以一下消除,所以台阶高了,处处感到不对劲,不习惯。三、集中讨论,分析形象。1. 父亲是一个怎样的人,你从文中哪里可以看得出来?敢想敢做、坚韧不拔、吃苦耐劳、朴实厚道、和善谦卑、倔强2、理解语句,分析父亲形象。A.“父亲坐在绿荫里,一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”表现父亲怎样的思想感情?精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - - 一方面,专注的望着别人家高高的台阶,他羡慕、向往
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