人教版初中九年级化学上册课件第5单元课题1《质量守恒定律》.pptx
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1、第五单元 课题1 第2课时初中化学 人教版 九年级上册质量守恒定律质量守恒定律【重点】了解什么叫化学方程式。【难点】掌握化学方程式的意义。1.了解化学方程式的含义及其表示的意义;2.会从质、量、数等方面读化学方程式,并能利用化学方程式求出化学反应中各物质的质量比。学习目标新知导入请同学们写出碳在氧气中燃烧的反应文字表达式,这个文字表达式能给我们什么信息?碳+ 氧气 二氧化碳点 燃该式子确实能表示反应物、生成物及反应条件;但书写不方便、国际上不通用且不能体现质量守恒定律。新知导入“和”“反应条件”“生成”反应物生成物碳+ 氧气 二氧化碳点 燃1.书写麻烦2.不便交流3.不能体现质量守恒定律4.不
2、能表示各种反应物、生成物之间的质量关系知识点一、化学方程式化学方程式:用化学式来表示化学反应的式子C + O2点燃 CO2“和”或“与”“反应条件”“生成”及“六不变”反应物生成物新知探究“=”表示“反应生成”及符合质量守恒定律“六不变”质量守恒定律中的六个不变元素种类不变原子种类不变原子个数不变原子质量不变元素质量不变物质总质量不变C + O2点燃 CO2新知探究C + O2点燃 CO2碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳在点燃的条件下,每1个碳原子和1个氧分子生成一个二氧化碳分子在点燃的条件下,每12份质量的碳和32份质量的氧气生成44份质量的二氧化碳小试牛刀2H2 +O2点燃2H2O氢气和
3、氧气在点燃的条件下生成水在点燃的条件下,每2个氢分子和1个氧分子生成2个水分子在点燃的条件下,每4份质量的氢气和32份质量的氧气生成36份质量的水化学方程式的意义表示反应物、生成物之间的粒子个数比 表示反应物、生成物 表示反应条件质的方面 表示反应物和生成物间的质量比 表示参加反应和生成的各微粒的数量关系量的方面微观意义新知探究小试牛刀4P + 5O2 2P2O5431 532 2142 点燃1、表示磷和氧气参加反应,反应生成五氧化二磷。3、表示反应物中磷原子、氧分子和生成物中五氧化二磷分子的个数比为452。4、表示每124份质量的磷与160份质量的氧气反应生成284份质量的五氧化二磷,质量比
4、为314071。2、表示反应在点燃条件下进行。特别提醒1、化学计量数是指化学方程式中每种物质化学式前面的数字,如上述的反应中P的化学计量数为4,O2的化学计量数为5。2、如果反应物(或生成物)都是气体,化学方程式还能表示它们在反应时的体积比,体积比等于化学计量数之比。如水通电分解生成氢气和氧气的体积比为2:1。2H2 + O2 通电2H2O化学方程式的读法1.宏观读法: 碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳2.微观读法:在点燃条件下,每一个碳原子和一个氧气分子反应生成一个二氧化碳分子质量读法:3.在点燃条件下,每12份质量的碳和32份质量氧气反应生成44份质量的二氧化碳C + O2点燃 CO2
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