PEP小学四级英语下册Unit5-My-clothes-教学设计 .docx

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1、精品名师归纳总结PEP 学校四年级英语下册 Unit5 My clothes教学设计Part A Lets talk, lets learn, lets play一、 教材分析1. 本单元学习的主题是有关衣服，与实际生活息息相关。 ，用英语这门语言来简洁的介绍身边事物， 情境真实输出语言， 所以这个单元支配了衣服主题的内容，明白同学的现实生活，具有现实意义。2. 本课通过 Amy 和 Sarah 逛服装店的情形，出现了五个服装名称的词形和词意，并能表达自己对于某件衣物的喜好。3. 通过体育课终止时 Amy与老师间对话的情形，学习问答确认衣物主人的句型 Are these yours. Yes,

2、 they are./No,they aren t.IsthisJohns. Yes, it is. No, it isnt. 名词全部格的表达也是本节课学习的重点。二、 学情分析1. 四年级同学处于一个以详细直观思维为主的阶段， 虽然开头可以总结归纳出一些学问，但整体上这种抽象规律思维仍没有进展起来。他们奇怪心，好玩， 好动，需要较多外在刺激激发学习，但也在逐步形成一些内在学习动机。2. 四年级同学经过三年级一年的英语学习， 同学学习两级分化较为严峻， 有些孩子因英语基础不扎实， 不敢开口， 也不情愿开口， 更不情愿举手答复以下问题，老师需要一些破冰活动，拉近和同学之间的距离。3. 服装名称

3、对同学来说是新知， 但与它相关性很强的颜色， 大小等形容词在上册教材中已经有过认知， 可以以此为切入点绽开对服装名称的学习。 四年级的同学已经开头对服装话题感爱好了， 本课的重点句子 Is this. Are these . 在前面已经学习并操练过， 同学能够正确认读。 本课替换服装名称操练同学就能娴熟把握。而名词全部格的表达句型对同学来说是新知， 可以在同学懂得后着重操练。三、教学目标一学问目标1、听、说、认读五个关于衣物的单词： clothes , hat, pants, skirt, dress.2、听、说、认读句型： Are these yours？Yes, they are./No,

4、 they arent. 和 Is this Johns. Yes, it is./No, it isn t. Its Mike s. They are Chen Jie s.3、学习表达喜好的句型： I like.4、初步明白名词全部格的用法。二才能目标1、能够通过图片、实物、情形等提示听懂单词clothes , hat, pants, skirt, dress 的意义。2、能够在详细的语境中听懂所学对话大意，并猎取关键信息，完成相关听力练习。3、能够正确仿照对话的语言、语调朗读对话，并能在情形中恰当运用句型Are these yours ？ Yes, they are./No, they

5、arent.和 Is this Johns. Yes,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结it is./No, it isn t. Its Mike s. They are Chen Jies.进行交际活动。4、能够运用句型： I like简洁表述自己对衣物的喜好。三情感态度、文化意识、学习策略目标1、建立朴实大方的审美观，养成准时整理个人物品的习惯。明白一些服装的英文名称。二、教学重点2、通过多种听、说活动，培育同学听关键词的听力策略以及良好的听力习惯， 同时，勉励同学大胆开口说英语的习惯，培育同学联系生活实际的交际性策略1、能够在详细的语境中听懂所学新单词clothes, ha

6、t,pants,skirt,dress.和对话大意，并猎取关键信息，完成相关听力练习。2、能够正确仿照对话的语言、语调朗读对话，并能在情形中恰当运用句型Are these yours ？ Yes, they are./No, they arent.和 Is this Johns. Yes, it is./No, it isn t. Its Mike s. They are Chen Jies.进行交际活动。四、教学难点1、同学能正确使用名词全部格。2、能够在真实的情形中恰当运用句型Are these yours？Yes, they are./No, they aren t.和 Is this

7、Johns. Yes, it is./No, it isnt. Its s. They are s.进行拓展练习。五、教学预备课件，衣服实物，自制教具，单词卡片等六、教学过程Step1 、Warm-up & Revision1. Greetings.2. Let s watch the fashion show.播放衣服走秀视频 设计意图： 开心的歌曲和衣服走秀视频的冲击， 把同学带入欢乐的英语学习情境，吸引同学留意力，引入课题，为本课进一步学习做好铺垫。Step2 、Presentation1. Lead in 出现同学及老师穿着五光十色的衣物照片 Question: Do you like

8、 their clothes.2. Learn the new words 老师拿书包，帽子 , 鞋子实物，以旧带新 T: What s is this .Ss : Its a hat.It s a red hat.T: Is this your/my hat？Ss: No, it isnt. / Yes, it is.Its Miss Yis hat.T: What are these？Ss : They are shoes.T: Are these your shoes.Ss: No, they arent.They are Chen Jies shoes.3. 老师指着同学代表的衣服问其

9、他同学： Is this a skirt/dress ？同学答复 Yes, it is./No, it isn t. 接着问鞋子， Are these shoes./pants. 同学答复 Yes, they are ./No, they aren t.4. 老师拿着衣服实物，问同学， Is this yours./are these yours ？引导同学答复。No, it isn t.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结5. play a listening game.whisper, pass the words one by one.设计意图： 明确本课学习目标， 让同学带

10、着任务有目的的绽开学习。带着直观实物展现，让同学更简洁感知，提升学习成效。Step3.Listen and match Show some pictures 1. This is Mikes hat.2. Those are my pants.3. I like the yellow dress.4. This is Amys skirt.5. This is a clothes shop.Step4. Listen and guess过渡：T：Today, Amy is in the PE class.Let s go and have a looOk,K. Ss: OK. Now let

11、s listeand guess。 What the people are talking about in the PE class.播放录音，有必要可以听两遍1、They are talking about the可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结Step5. Listen and choose.Let s continue listening， choose the correct answers. 和同学一起读以下挑选题后再听。1. What time is it ？ It s .A.4:00B. 2:002. Amys shoes are .A. greenB. red

12、 Step6. Listen and answer.过渡语:OK . Listen the conversation again and answer the questions.1. Are these shoes Amys.A:Yes,it is.B:No, it isn t.2. Whose shoes are these .A. Amy sB. Chen Jie s3. Whose hat is this.A. JohnsB. Mike s设计意图：设计听力相关活动，边学边练，培育同学的听说表达才能。小组自学任务学习对话，培育同学的自主学习才能和合作精神。Step7. Listen a

13、nd imitate.过渡语： Now let slisten to the tape and imitate the conversation词. 句可以出现在幻灯片上， 并注解汉语， 强调同学仿照对话中人物的语气语调去读可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、Read after the tape.必要时老师示范领读，让同学基本把握对话语音、语调和语气。2、组内同学两人一组分角色自己朗读表演。3、分角色朗读表演展现，强调看哪一组仿照的最像，读得最好,并评判嘉奖。设计意图： 边指导朗读懂得新句型， 边以竞赛方式绽开同桌开火车问答， 使同学娴熟把握并运用本课句型，培育同学的表达才能

14、和英语思维才能。Step8.Practice 1、pair work依据图片，同桌完成对话练习2、依据所给提示创编对话Step9.Sum-up老师带读板书内容Step10.Home work1、Listen to the tape and read the dialogue听读对话Unit5My clothesclothes, skirt, dress, pants, hatI like that green skirt/ those pants.2、运用所学单词与句型，以小组为单位创编英语对话。板书：Are these yours.Is this Jnhn s.Yes, they are.Yes,it is.No, they aren t.No, it isn t.可编辑资料 - - - 欢迎下载