excel电子表格教案 .docx

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1、精品名师归纳总结第 1 单元数据处理和电子表格软件1.1数据信息和数据处理【学习目标 】学问与技能：能够懂得数据信息和数据处理这两个概念，简要说明两者的关系。过程与方法：举例说明什么是数据信息和数据处理，明白数据处理软件。情感态度与价值观：激发同学学习信息技术的爱好，培养同学自觉学习信息技术的意识。学习重点：懂得数据信息的概念，理清数据和信息的关系。学习难点：懂得数据处理的概念，明白用电脑处理数据的优势。【学习过程 】一、自主预习到目前为止，我们已经学习了文字处理软件Word 和网页制作软件FrontPage ，它们和我们这学期将要学习的数据处理软件Excel ，都是 Microsoft Of

2、fice软件中的一个组件。 所以，它们有着很多类似的的方。 运用类比的方法， 请同学们课前学习以下内容：1、在日常生活中，都有哪些数据需要我们进行处理？2、明白数据处理一般包括哪些环节？3、预习课本 P1-3 的内容。二、老师引导 1数据信息提问：什么是信息？请做简明扼要的阐述。信息：人们对客观存在的事物的特点的主观描述。 同学表达问题：什么是数据信息？请做简明扼要的总结。 同学填写数据信息是指。问题：数据和信息是什么关系？请做简明扼要的总结。同学填写可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结。2数据处理问题：什么是数据处理？请做简明扼要的总结。 同学填写数据处理一般是指。四、当堂检测请

3、同学们认真想一想，你在日常生活或学习中处理过哪些数据？你处理这些数据的目的是什么？使用过什么数据处理软件？1、你在日常生活或学习中处理过或见过的哪些数据？请举例说明。2、请说说你处理这些数据的目的是什么？3、在此过程中，你使用过什么数据处理软件？五、自主小结1、通过这节课，我收成了什么？2、这节课我仍有什么疑问？3、学习反思1.2熟识 Excel可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结【学习目标 】学问与技能：熟识 Excel 窗口各个组成部分，学会区分工作表和工作簿。过程与方法：把握 Excel 的启动、储存、退出。情感态度与价值观：激发同学学习信息技术的爱好，培养同学自觉应用所学技

4、能服务生活的意识。学习重点：熟识 Excel 的工作界面，理清工作簿和工作表的关系。学习难点：工作簿和 工作表的关系。【学习过程 】一、自主预习上学期学习了设置文字格式、图文混排等操作，我们用的是Word 软件。假如要想对数据进行处理和分析，例如对考试成果进行数据处理和数据分析，那我们要使用的就是 Excel 软件了。请课前学习以下内容：1、回忆 word 的启动、储存、退出方法。2、回忆 Word窗口的组成结构。3、预习课本 P3-9 的内容。二、老师引导1. Excel 的启动提问： Word程序是怎样启动的？引出 Excel 的启动方法。两种常用方法1“开头”“程序”“ Microsof

5、t Office ”“ Microsoft Excel ” 2。同学填写2. Excel 的窗口1工作区： 显现一个满是格子的空白窗口，这就是一张电子表格了，第一个格子看着边框要粗一些，处于选中状态。2标题栏：默认的文件名是 Book1，储存的时候可以重新命名， Excel 中创建的文件称作“工作薄”。3菜单栏：里面是各个操作命令，记住常用的“文件”和“格式”菜单。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4工具栏： 里面是一些常用的菜单命令， 在分界线的的方可以点击下拉按钮，找到其他操作按钮。5工作区：数据输入在各个格子中，每个格子称作一个“单元格”，由横向和纵向坐标定位，第一个格子是

6、A1。 6状态栏：显示当前的工作状态。请同学们观看 Excel 的标题栏、菜单栏、工具栏、 状态栏， 并与 Word的相比，有什么相同或不同之处？3. 菜单栏与工具栏的移动引导同学自主操作，产生成就感方法：鼠标指向菜单栏的虚线处，当鼠标变为双向箭头时，拖动菜单栏到指定位置。适宜：带有工具栏和菜单栏的软件。4. 新建工作簿方法： 1鼠标单击常用工具栏第一个按钮新建按钮2文件新建5. 工作簿和工作表的关系学习重点工作簿是运算和储备工作数据的文件，每个工作簿中最多容纳255 个工作表。工作表是储备数据和分析、处理数据的表格。它由65536 行和 256 列所组成。活开工作表是指在工作簿中正在操作的工

7、作表，即当前工作表工作表从属于工作簿，一个工作簿有多个工作表。工作表只能插入，不能新建。而工作簿只能新建，不能插入。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结在一张工作表中，用来显示工作表名称的就是工作表标签。6. 工作簿的储存及退出储存方法：1文件储存输入文件名点击储存2点击常用工具栏储存按钮输入文件名点击储存退出方法：1文件退出2点击窗口“ X”关闭按钮即可7. 打开工作簿方法：1文件打开选择路径及文件2点击常用工具栏打开按钮选择文件名点击打开请同学们观看 Excel 的新建、打开、储存、退出，并与 Word的相比，有什么相同或不同之处？三、同学呈现同学在电脑上完成以下任务：任务 1

8、在 C盘以外的硬盘里新建文件夹，以班级 +命名。任务 2启动 Excel ，熟识窗口组成部分。尝试用不同的方法任务 3.在单元格中输入文字或数字，并储存工作簿到自己的文件夹里。任务 4打开已储存的文件。完成任务后，小组成员之间相互呈现自己的作品，并给对方提出合理的建议或看法，到达全部成员都完成任务。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结四、当堂检测1、请同学们说出打开和退出 Excel 的几种方法。2、请同学们排列出常用的工具栏和菜单栏。列组成，是一张工作表的基本单元。3、每个工作簿最多可以容纳张工作表，一张工作表由行和五、自主小结1、通过这节课，我收成了什么？2、这节课我仍有什么疑

9、问？3、学习反思1.3 工作表的选定操作第 2 单元 在工作表中中输入数据2.1 输入文本型数据可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习目标：1、学问与技能：把握 Excel 中各种数据的输入方法，能够设置数据格式。2、过程与方法：培养同学的动手才能。 培养同学在操作中发觉问题，解决问题的才能。3、情感态度与价值观：培养同学在日常学习中收集、整理数据的习惯。学习重点：在单元格中输入不同的数据，并合理设置其格式。学习难点：各种数据格式的设置。学习过程：一、同学预习上节课学习了 Excel 的启动，并在单元格中输入了一些数据，排列我们生活中常见的数据格式。如：文本、数字、日期、百分数、

10、货币等二、老师引导1、输入数值类型的数据，小数点后面设置为3 位数。两种常用方法：1选中单元格，格式单元格数字选项卡数值设置小数位数为3。2右键单击单元格， 设置单元格格式数字选项卡数值设置小数位数为3。2、输入货币类型的数据弹出单元格格式对话框的方法如上两种，数字选项卡货币小数位数设置为2 位数，货币符号选择为￥。3、输入日期类型的数据数字选项卡日期选择日期类型和区域设置。4、输入百分比类型的数据数字选项卡百分比设置小数位数。学习了以上类型数据的输入，请同学们尝试将自己身份证号码输入一个单元格中，能否输入进去，会显现什么情形？5 、输入文本数据，如身份证号码。1 以上述方法，选择文本类型，此

11、时输入的数字作为文本处理。2 在单元格中输入英文状态下的“ “，紧跟着输入身份证号码。6、设置单元格中的数据水平、竖直方向居中单元格格式对话框对其选项卡水平和竖直对齐可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、同学呈现1 、新建一个 Excel 文档。2.在工作表中输入以下图中的数据。3、设置对齐方式为水平和竖直方向居中。四、当堂检测1、小组成员相互检查对方是否完成输入内容，格式是否正确？2、在输入身份证号码时使用了什么方法，仍有其他方法吗？在输入什么样的数据时仍要使用这样的方法了？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结五、自主小结1、通过这节课，我收成了什么？2、这节课我仍

12、有什么疑问？3、学习反思课题三、四：利用输入的数据进行简洁运算学习目标：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、学问与技能： 能够在 excel 表格中输入简洁的表格， 并对输入的数据进行简洁运算。能使用简洁的公式。2、过程与方法：培养同学的动手才能。 培养同学在操作中发觉问题，解决问题的才能。3、情感态度与价值观：培养同学在生活中收集并处理数据的才能。学习重点：对输入的数据进行简洁运算。学习难点：简洁公式的使用。学习过程：一、完成任务，强化练习通过上节课的学习，同学已经能够依据确定的格式在excel 中输入信息，那么现在请大家完成如下表格沁源三中高一年级* 班同学成果统计表沁源三

13、中高一年级 * 班同学成果统计表考号姓名语文数学英语物理化同学物政治历史的理总分均分排名可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1小张7260354050555776742小李6452274440476765713小王605247372960可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结5967644小赵6358274942376765695小崔6044303935566065576小魏可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结7035473452466961757小闫7339554434688674748小杨68314025283869077可编辑资料 - - - 欢迎下载精

14、品名师归纳总结9小常68163833374677635610小方67484143422171600可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结输入留意事项：1 输入表头时使用“单元格格式”中的“合并单元格”。2 输入考号时使用自动填充。3 如何插入批注。二、老师引导，学习新知同学输入完成后，老师引导同学对输入的信息进行运算。1 、运算总分选中 L4 单元格，即小张的总分，在编辑栏中输入 =C4+D4+E4+F4+G4+H4+I4+J4+K4留意：必需输入等于号， 且输入的任何符号均在英文状态下 ，输入完成之后， 单击编辑框边上的“”，即可在对应单元格中算出总分。接受自动填充的方法即可算出其

15、他同学的总分。能否列出其他方法：那种方法更简洁：2、运算均分选中 M4单元格，即小张的均分，在编辑栏中输入=L4/9 留意：必需输入等于号，且输入的任何符号均在英文状态下 ，输入完成之后，单击编辑框边上的“”，即可在对应单元格中算出均分。接受自动填充的方法即可算出其他同学的总分。能否列出其他方法：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结那种方法更简洁：3、运算名次在运算完总分和均分之后，选中全部要排序的同学的及分数信息，点击数据菜单中的排序。在排序的对话框中选择第一关键字为“总分”或者“均分”，且选择“降序”排列，点击确定即将同学按分数从高到低排序。排序完成之后，在名次一栏中，自动填充

16、名次，即完成。三、同学呈现 小组沟通1、请同学依据老师演示的方法，对成果进行运算，汇总。在完成的过程中要相互帮忙，让全部同学都能够完成。2、请同学们尝试的找出其他能够完成表格运算的方法，看哪一个小组找出的方法多且简洁易学。找出之后，在投影上演示个同学。其实，运算出成果的方法和多种。老师不需要多讲，只需要点拨，让同学自主探究即可获得新知。四、当堂检测 ，自主小结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、请同学们列出运算同学总分、均分、排名的方法有哪些？手工输入、利用函数等看谁找出的方法更简洁操作。2、这节课我仍有什么疑问？3、学习反思课题五： 综合应用学习目标：1、学问与技能：在 ex

17、cel 表格中输入数据，并对输入的数据进行运算。2、过程与方法：培养同学的动手才能。 培养同学在操作中发觉问题，解决问题的才能。3、情感态度与价值观：培养同学在生活中收集并处理数据的才能。学习重点：输入公式进行乘法运算，不相邻单元格之间。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习难点：乘法公式的使用。学习过程：一、完成任务，强化练习通过前面的学习， 同学们学会了在 Excel 表格中进行求和、 求平均数、 排序操作，这节课的内容是运算 2021 年水、电、煤气等费用的统计。输入 12 个月的原始数据，依据每吨水 1.66 元、每度电 0.61 元、每立方米煤气 0.9 元的单价，运算

18、出每个月的水电煤气的费用， 把这些费用和 费加起来， 进行每月小计，然后对 12 各月的数据进行汇总。2021 年水费、电费、煤气费统计表二、老师引导，学习新知1、输入原始数据。打开 EXCEL工作表，输入 12 个月的用水量、用电量、用气量和费等内容，全部单元格中的内容都居中排列，如上图所示。2、运算水、电、煤气的费用。在单元格 c3 中输入“ =1.66*b3 ” 留意： 必需输入等于号，运算出 1 月份的水费。用相同的方法可以运算出1 月份电、煤气的费用。请问：用公式运算出一月份的水电煤气费后，如何可以快速运算出其他月份的各项费用？3、每月小计。上节课我们是如何运算出 1 位同学 9 门学科的总成果？ 方法一：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结方法二：这两种方法的利弊：要在 I3 中运算 1 月份的水电煤气和费小计，用什么方法？三、同学呈现 小组沟通1、请同学们依据老师的提示，分别运算出1 月份水、电、煤气费用。2、在此基础上，分别运算出其他月份的水、电、煤气费用。3、运算 1 月份水、电、煤气、费小计。3、运算 2021 年水、电、煤气、费之和。四、当堂检测 ，自主小结1、这节课我仍有什么疑问？2、学习反思可编辑资料 - - - 欢迎下载