新人教版数学三级上册第五单元《倍的认识》教案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载单元教学目标五、倍的熟悉教学目标：1懂得把握倍的概念，学会解决已知两项求倍数，已知一项和倍数求另一项的问题，提高同学的数学应用才能。2经受倍的概念的形成过程，充分懂得倍的含义。3经受与倍相关的问题的解决过程，把握应用倍的学问解决问题的方法。4在学习过程中，感受数学与实际生活的亲密联系，培育同学应用数学解决生活问题的才能，激发同学学习数学的爱好。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 13 页 - - - -

2、 - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教学内容倍的熟悉（教材P50- 例 1 ）1.充分熟悉“倍”的概念。2.懂得“一个数的几倍是多少” 的含义， 并会运用倍数的学问解决简洁的实际问题。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标3.经受“倍”的概念的形成过程，体验“一个数的几倍是多少”的含义。4.培育同学操作、 观看、推理的才能及善于动脑的良好学习习惯和对数学的学习爱好。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结重点：经受“倍”的概念的形成过程，建立

3、“倍”的概念。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重难点难点：建立“求一个数的几倍是多少”的一般思路，依据图形会求解倍数。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学预备小棒、课件课时第一课时教学设计一、情境导入请 3 名女生站在第一排，再请6 名男生站在其次排。教第一排有几个女生？学其次排有几个3？过我们就说男生人数是女生的2 倍。这节课我们就来学习有关程“倍”的学问。 二、探究新知可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - -

4、 - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载1 出示教材第 50 页例 1 ，初步形成“倍”的概念。（ 1）图中有多少根大胡萝卜？那带叶子小胡萝卜有多少根？把 6 根小胡萝卜 2 根 2 根放在一起，就是几个2 根？我们就说小胡萝卜的根数是大胡萝卜的3 倍。（ 2）白萝卜一共有几根？假如白萝卜每2 根放在一起，就有几个2 根，那白萝卜的根数是大胡萝卜的几倍？2 巩固“倍”的概念。教材 P50- “做一做”第 2 题。其次行每 5 根小棒摆在一起，要摆几个 5 根？一共有多少根？ 同学动手摆小棒，数小棒，然后汇报。三、

5、巩固练习1.教材 P50- “做一做”第 1 题。指名同学回答，其他同学独立完成，然后集体订正。2.教材 P53- 练习十一第 1 题。让同学数一数、填一填，指名同学回答并集体订正。四、课后小结通过本节课的学习，你有什么收成.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载板倍的熟悉书设胡萝卜： 2 根胡萝卜： 2 根计红萝卜： 6 根

6、3 个 2 根白萝卜： 10 根5 个 2 根红萝卜的根数是胡萝卜的3 倍白萝卜的根数是胡萝卜的5 倍课后反思教学内容解决“已知两项求倍数”的问题（教材P51- 例 2 ）教学目标1. 懂得“一个数是另一个数的几倍”的含义，并会用倍数的学问可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载解决简洁的实际问题。2.把握“已知两项求倍数”的解

7、题过程和方法。3.经受求倍数的过程，体验“一个数是另一个数的几倍”的含义， 把握求倍数的方法。4.培育同学分析、懂得的才能及善于动脑的良好学习习惯和对数学的学习爱好。重点：学会已知两项求解倍数的基本方法。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重难点难点： 建立“求一个数是另一个数的几倍”的一般思路， 体验“求一个数是另一个数的几倍”的方法。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学预备小棒、课件课时其次课时教学设计一、复习导入1.的个数是（ ）倍教2.第一排摆：学其次排摆第一排的5 倍。过其次排摆（）个5 根，一共有（）根。程今日我们来学习已知两项如何求倍数。二、探究新

8、知1 体验求解倍数的一般思路。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载的个数是的几倍，说说你是用什么方法运算的。生独立摸索，自主解答。解法一：画示意图。星星：圈圈：所以，圈圈的个数是星星的3 倍。解法二：要求是的几倍，就是求9 里面有几个 3，用除法运算： 9 3=3 。回忆与检验：星星有3 个，圈圈是它的 3 倍，就是 3 个

9、 3，所以是 9 个，解答正确。2 巩固“已知两项求倍数”的解题思路。教学教材 P51- 例 2 。（1 ）问题争论，需要利用哪些信息？擦桌椅的人数是扫的的几倍？（ 2）同学争论，归纳方法。第一种：图示法。其次种： 要求擦桌椅的人数是扫的的几倍，就是求 12 里面有几个 4，用除法运算： 12 4=3 。师生共同检验：扫的的4 人， 4 的 3 倍是 12 ，正好是擦桌子的人数，解答正确。3.归纳与总结。 “已知两项求倍数”的一般思路：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 13 页 - - - - - - -

10、- - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载第一步：阅读与懂得，知道问题的条件，明确要解决什么问题。其次步：挑选合适的方法解决问题，可以用图示法，也可以直接用除法运算出结果。第三步：回忆与反思，检验解答是否正确。三、巩固练习教材 P53- 第 2 题。同学独立完成，然后集体订正。四、课后小结通过本节课的学习，你有什么收成.板解决“已知两项求倍数”的问题书设“已知两项求倍数”的一般思路：计第一步：阅读与懂得，知道问题的条件，明确要解决什么问题。其次步：挑选合适的方法解决问题，可以用图示法，也

11、可以直接用除法运算出结果。第三步：回忆与反思，检验解答是否正确。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载课后反思教学内容解决“已知一项和倍数求另一项”的问题（教材P52- 例 3 ）1.懂得“已知一项和倍数求另一项”的含义， 并会运用倍数的学问解决简洁的实际问题。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标2.把握“

12、已知一项和倍数求另一项”的解题过程和方法。3.经受“已知一项和倍数求另一项”过程，体验如何求解另一项。4.培育同学分析、懂得的才能及善于动脑的良好学习习惯和对数学的学习爱好。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结重点：经受“已知一项和倍数求另一项”过程，学会求解。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重难点难点：建立“已知一项和倍数求另一项”的一般思路，学会求解有关倍数的问题。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学预备课件课时第三课时教学设计一、复习导入1.妈妈买了 6 个面包，3 块蛋糕。面包的数量是蛋糕的几倍？教2.文具盒里有 8 支铅笔，2 支圆珠笔

13、。 铅笔的支数是圆珠笔的学几倍？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载过生独立完成，师指名板演，然后集体订正。程这节课我们连续学习有关倍数的问题已知一项和倍数求另一项。二、探究新知1 “已知一项和倍数求另一项”的一般思路。教学教材 P52- 例 3 。出示情境图，指名同学说说图意。已知军棋的价钱是8 元，象棋的价钱是军旗的4

14、倍，求象棋的价钱。生自己摸索，沟通想法。（1） ） 阅读懂得：知道军旗的价钱，要求象棋的价钱。知道了两种价钱的关系。（2） ） 分析与解答：解法一：要求象棋的价钱，就是求4 个 8 是多少？列式运算： 8 4=32 （元）所以，象棋的价钱是32 元。解法二：图示法。军旗：8 元是军旗的 4 倍象棋：32 元可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -

15、学习好资料欢迎下载（3） ） 回忆与反思： 32 元是 8 元的多少倍？32 8=4可知解答正确。2 归 纳 与 总 结 。“已知一项和倍数求另一项”的一般思路：第一步：阅读与懂得，知道问题的条件，明确要解决什么问题。其次步：挑选合适的方法解决问题，可以用图示法，也可以直接用乘法或除法运算出结果。第三步：回忆与反思，检验解答是否正确。三、巩固练习 1.教材 P54- 第 5 题。同学独立完成，再指名说自己的解题过程和方法。2.教材 P54- 练习十一第 6 题。同学独立完成，小组订正。四、课后小结通过本节课的学习，你有什么收成.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设题。计解决“

16、已知一项和倍数求另一项”的问题：第一步：阅读与懂得，知道问题的条件，明确要解决什么问其次步：挑选合适的方法解决问题，可以用图示法，也可以可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载直接用乘法或除法运算出结果（求大项用乘法，求小项用除法）。第三步：回忆与反思，检验解答是否正确。课后反思

17、教学内容倍的熟悉（练习课）教材P54-P55练习十一第 7-11题。1.能正确解决有关倍数的运算问题，的实际问题。并会运用倍数的学问解决简洁可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标2.培育同学总结和归纳的才能，增强应用意识。3.经受倍的熟悉及应用的过程， 使同学体验归纳、 概括的思想和方法。4.激发同学的学习爱好，培育同学仔细摸索、全面摸索的习惯。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重难点重点：进一步把握与“倍”有关的运算方法。难点：学会运用倍的相关学问解决实际问题。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结

18、教学预备课件课时第四课时教学设计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载一、复习回忆说说倍的含义及已知两项求倍数，已知一项和倍数求另一项的一般方法？指名回答。1.奶奶家里养了28 只小鸡， 7 只母鸡。小鸡的只数是母鸡的几倍？2.小明买了 9 张贴纸，小王的贴纸是小明的4 倍。小王有几张贴纸？生独立完成，师指名板演，然后集体订

19、正。教二、基础练习学1 教学教材 P54-7 。过出示情境图。程要求同学说出解题过程，提出不同的数学问题。 踢毽子嬉戏，王平只踢了3 个，李芳踢了 18 个。（1 ）李芳踢得个数是王平的几倍？（2 ）刘梅踢得个数是王平的2 倍，刘梅踢了多少个？（3 ）你仍能提出其他数学问题并解答吗？2.教材 P55 练习十一第 8 题。三、巩固练习1.教材 P55- 练习十一第 9 题。指名同学板演，其余同学独立完成，然后集体订正。2.教材 P55- 练习十一第 10 题。（可画图）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页，共 13

20、 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载同学独立完成，小组订正并总结发觉的规律。3.教材 P55- 练习十一第 11 题。生先独立摸索，在小组沟通。雁宁路学校教案四、课后小结通过本节课的学习，你有什么收成.板倍的熟悉（练习课）书踢毽子嬉戏，王平只踢了3 个，李芳踢了 18 个。设（1 ）李芳踢得个数是王平的几倍？计18 3=6（2 ）刘梅踢得个数是王平的2 倍，刘梅踢了多少个？32=6 （个）课后反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页，共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载