新人教版语文七级上册文言文知识点总结 3.docx

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1、精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1. 通假字世说新语两就可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结尊君在不（“不”同“否” ,句末语气词,表询问。 ）2. 一词多义元方时年七岁（ 当时 ）学而时习之（ 经常 ）3. 古今异义太丘舍去（ 古义：离开。今义：前往）与儿女讲论文义（ 古义：对子侄辈的统称。今义：儿子和女儿） 陈太丘与友期行（ 古义：商定。今义：日期）元方时年七岁,门外戏 （古义：玩耍。今义：戏剧,杂技） 下车引之（ 古义：拉。今义：引导）元方入门不顾（古义：回头看。今义：照料或顾客）4. 词类活用友人惭（ 形容词用作动词,感到惭愧）5. 文言句式

2、即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。（ 判定句 ） 白雪纷纷何所似？（ 倒装句,宾语前置）过中不至,太丘舍去,去后乃至。（省略句,省略主语 ）6. 字音字形谢太傅（ f ）谢道韫（ y n）陈寔（ sh）尊君在不（ f u）7. 重难词语谢太傅寒雪日内集（ 家庭聚会 ） 俄而雪骤（ 不久,一会儿 ）公欣然曰（ 开心的样子 ）差可拟（ 差,大致、差不多。拟,相比） 未如柳絮因风起（ 凭借 ）陈太丘与友期行（ 商定 ）太丘舍去（ 离开 ）去后乃至（ 乃,才。至,到 ） 相委而去（ 丢下,舍弃 ）下车引之（ 拉）元方入门不顾（回头看 ）8. 文章主旨咏雪写了晋朝闻名文学世家谢安家里的一个生活故事,表现

3、了谢道韫的文学才华, 勾画了古人家庭训练、家庭生活的画面。陈太丘与友期叙述了七岁儿童陈元方的故事,表现出陈元方小小年纪即明白事理、落落大方的品质,同时也侧面警告人们做事要讲诚信。9. 咏雪诗积存白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。【唐】韩愈春雪可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结忽如一夜春风来,千树万树梨花开。【唐】岑参白雪歌送武判官归京燕山雪花大如席,片片吹落轩辕台。【唐】李白北风行可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1. 通假字论语十二章可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结不亦说乎（“说”通“悦” ,开心 ）吾十有五而志于学（ “有”通“又” ,用在整数与零

4、数之间 ）2. 一词多义人不知而不愠（ 动词,明白 ）温故而知新（ 动词,得到 ）学而时习之（代词,学到的东西 ）知之者不如好之者（ 代词,它。这里指学问和事业）3. 词类活用学而时习之（ 名词作状语,按时） 吾日三省吾身（ 名词作状语,每天 ）传不习乎（ 动词用作名词,老师传授的学问）温故而知新（ 形容词用作名词,旧的学问,新的懂得与感悟） 好之者不如乐之者（形容词用作动词,喜爱,爱好）好之者不如乐之者（ 形容词的意动用法,以为乐趣） 饭疏食饮水（ 名词用作动词,吃饭 ）4. 古今异义可以为师矣（ 古义：可以凭借。今义：表示许可或能够）5. 文言句式择其善者而从之,其不善者而改之（省略句,“

5、其不善者而改之”前省略了“择”）6. 字音字形论语（ l n）不亦说乎（ yu）愠（y n）三省（ xng）传不习乎（ chu n）罔（ wng）殆（ di ）箪（ dn） 好之者（ ho）曲肱（gng）笃（ d）7. 重难词语学而时习之（ 按肯定的时间复习。时,按时） 人不知而不愠（愤怒,发怒 ）吾日三省吾身（ 日,每天。三,泛指多次。省,自我检查,反省） 为人谋而不忠乎（ 替）与伴侣交而不信乎（ 真诚,诚恳 ） 传不习乎（ 老师传授的学问 ）四十而不惑（ 困惑,疑问 ）不逾矩（ 越过,超过。法规,规范）学而不思就罔（困惑,感到迷茫而无所适从） 思而不学就殆（有害 ）可编辑资料 - - -

6、欢迎下载精品名师归纳总结人不堪其忧（ 忍耐）知之者不如好之者（ 喜爱,爱好 ） 好之者不如乐之者（ 以为乐趣 ） 于我如浮云（ 对,对于 ）择其善者而从之（ 好的方面,优点 ）逝者如斯夫（ 逝,消逝。斯,这,指河水） 不舍昼夜（ 舍弃 ）博学而笃志（ 忠实,坚守 ）仁在其中矣（ 仁德）8. 成语归纳不亦乐乎温故知新择善而从三人行,必有我师9. 文章主旨本文所选的这十二章,阐述了求知的态度、学习的方法和修身做人的道理,启发我们：学习要有端正的态度和良好的方法,做人要有仁爱之心, 要心胸开阔, 意志顽强, 抱负远大。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1. 通假字虽有嘉肴可编辑资料 -

7、 - - 欢迎下载精品名师归纳总结兑命（“兑”通“说” ,指的是殷商时的贤相傅说yu）2. 古今异义是故学然后知不足（古义：指示代词,这。今义：判定动词,与“否”相对） 教然后知困（古义：不通,懂得不了。今义：陷在艰巨痛楚中或受环境、条件的限制无法摆脱。疲乏想睡 ）3. 词类活用弗学,不知其善也（ 形容词用作名词,好处）4. 字音字形嘉肴（ yo）弗食（ f ）然后能自强也（ qi ng）教学相长（ zhng）兑命（ yu）学学半（ xi o）5. 重难词语虽有嘉肴（ 虽,即使。嘉,好、美。肴,用鱼、肉做的菜） 不知其旨也（ 甘美）虽有至道（ 最好的道理。至,达到极点） 是故学然后知不足（ 所

8、以）教然后知困（ 不通,懂得不了 ） 然后能自反也（ 反省自己 ）然后能自强也（ 自我鼓励。强,鼓励 ）教学相长 （ 教和学相互促进,教别人,也能增长自己的学问） 学学半（ 教人是学习的一半。第一个“学”是教的意思）其此之谓乎 （大致说的就是这个道理吧。其,表示估计）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结6. 成语归纳教学相长7. 文章主旨虽有嘉肴一文在论述时先以“嘉肴弗食不知其旨”作比,继而引入“至道弗学不知其善”,进而又以教与学两个方面加以说明,最终归结到“教学相长”这个结论。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1. 通假字河中石兽可编辑资料 - - - 欢迎下载精品

9、名师归纳总结不亦颠乎（“颠”通“癫” ,疯狂 ）2. 古今异义渐沉渐深耳（ 古义：罢了。今义：五官之一,用来听声音）尔辈不能究物理（ 古义：事物的道理、规律。今义：一种学科） 二石兽并沉焉（ 古义：一起。今义：并列）阅十余岁（ 古义：经受。今义：阅读）是非木杮（ 古义：指示代词,这。今义：判定动词,与“否”相对） 盖石性坚重（ 古义：句首语气词,表推测。今义：有遮挡作用的器物） 但知其一（ 古义：只。今义：表转折,但是,却）3. 词类活用棹数小舟（ 名词用作动词,划船 ）岂能为暴涨携之去（ 动词用作名词,暴涨的洪水）4. 一词多义岂能为暴涨携之去（ 被）众服为确论（ 是）啮沙为坎穴（ 成为 ）

10、一老河兵闻之（代词,代讲学家“求之的中”这件事）其反激之力（ 结构助词,的 ）5. 文言句式一讲学家设帐（于）寺中（省略句,省略“于” ） 求之（于）的中（省略句,省略“于” ）6. 字音字形河干（ gn）圮（p）棹（ zho）曳（ y）铁钯（ p）木杮（f i ）湮（ yn）啮（ ni ）溯（ s ）臆（y ）欤（ y ）7. 重难词语沧州南一寺临河干（ 河边） 山门圮于河（ 倒塌）二石兽并沉焉（ 一起 ） 阅十余岁（ 经过,过了 ） 竟不行得（ 最终,究竟 ） 棹数小舟（ 划船 ）一讲学家设帐寺中（ 讲学,教书 ）尔辈不能究物理（ 尔辈,你们。究,推究。物理,事物的道理、规律）可编辑资料

11、- - - 欢迎下载精品名师归纳总结是非木杮（ 这） 湮于沙上（ 埋没 ）众服为确论 （ 大家信服的认为是精当准确的言论） 啮沙为坎穴（ 啮,腐蚀、冲刷。坎穴,坑洞）转转不已（ 停止 ）遂反溯流逆上矣（ 遂,于是。溯流,逆流） 如其言（ 依照他的话 ）但知其一（ 只）据理臆断 （ 依据某个道理就主观判定。臆断,主观的判定）8. 文章主旨这就故事用和尚、讲学家和老河兵推求沉在河里的石狮子的三种不同结论,来说明天下事物虽有共同的规律,但又有各自特别的性质原理,切不行不加分析,拘泥于一般的道理主观臆断。这个故事启示我们：遇事要动脑筋多想想,分析各方面的因素,尽可能少闹那个但知其一,不知其二的讲学家一

12、样的笑话。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1. 古今异义寓言四就可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结马无故亡而入胡（ 古义：逃跑。今义：死亡,灭亡） 居数月（ 古义：经过。今义：居住）2. 一词多义暮而果大亡其财（ 丢失 ）马无故亡而入胡（ 逃跑） 其马将胡骏马而归（ 带领）但使龙城飞将在（ 大将）3. 词类活用甚智其子（ 形容词的意动用法,认为聪慧） 近塞上之人（ 形容词用作动词,靠近,接近） 有善术者（ 形容词用作动词,善于,熟知）4. 字音字形天雨墙坏（ y ）邻人之父（f ）何遽（ j ）髀（ b）弦（ xi n）跛（ b）5. 重难词语智子疑邻（ 形容词的

13、意动用法,认为聪慧） 天雨墙坏（ y下雨）不筑（ 修补）其邻人之父亦云（ 夫 f ,对老年男子的尊称。亦云,也这样说） 暮而果大亡其财（ 暮,晚上。果,果真。亡,丢失）近塞上之人有善术者（塞上, 长城一带。善术者,熟知术数的人） 马无故亡而入胡（ 逃跑 ）人皆吊之（ 对其不幸表示劝慰 ）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结何遽（ 怎么就,表示反问） 居数月（ 经过 ）其马将胡骏马而归（ 带领 ） 家富良马（ 多）堕而折其髀（ 大腿）丁壮者引弦而战 （ 丁壮,壮年男子。引弦而战,拿起弓箭去打仗。引弦,拉开弓弦） 死者十九（ 非常之九,意思是绝大部分）此独以跛之故（ 此,此人,这个人。跛,瘸腿）父子相保（ 保全 ）6. 文章主旨智子疑邻 说明听看法只应听正确的,而不要看这看法是什么人提出的,对人不能持偏见。塞翁失马 告知我们事情都有正反两方面的可能,在肯定的条件下是可以相互转化的。可编辑资料 - - - 欢迎下载