2022年《如何写好游记作文》教学设计.pdf
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1、学习必备欢迎下载如何写好游记教学设计合肥光华学校张传根【教学内容】苏教版五年级下册习作四参观游记 。【教材分析】参观游记是苏教版五年级下册习作四教学内容,以龟山汉墓参观记为范文。文章条理清晰, 按照总分总的结构以及作者的游览顺序,详略有致地向我们展示了龟山汉墓“三绝”。在介绍具体位置时, 更是抓住了景物的特点, 运用了列数字、打比方的写作手法,描绘十分生动。结尾抒情,洒脱自然。这是一篇典型的游记例文,为学生创作游记提供了方法指导。【学情分析】不管是与同伴协行,还是与父母同游,几乎每个孩子都有自己的旅游经历。或是一处历史遗迹;或是一片自然美景,总有给我们留下深刻记忆的。现如今,同学们大都喜欢“美
2、图秀秀” ,鲜有用文字记录足迹的。可唯有文字才能抒发情感,留下亘久不变、永不褪色的记忆。可是问题来了,一股脑的记忆碎片,我们该如何组织成句,联结成篇呢?这成为了困扰很多孩子的难题。【教学目标】1、知识与技能:掌握游记这一基本文体,能够进行简单的创作。2、过程与方法:主要是情境创设法,讲授法,对话法。3、情感、态度、价值观:学会感受大自然的美,亲近大自然,热爱大自然。【教学重点】指导学生进行创作, 并能做到基本符合游记文体规范,引导学生在作文中融入自己的感情。【教学难点】如何按照游览顺序将景物描写出来,并能做到详略得当、 融情于景、 动静结合,调动学生的视觉、嗅觉、听觉、味觉来感受大自然。【教学
3、准备】师:教学 PPT 、 心随影动如何写好游记微课及学习任务单。生:观看微课,完成学习任务单,自制游览经历图片PPT或相册。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载【设计思路】游记类散文是种较为常见的记叙性的文体。“读万卷书, 行万里路”, 用文字记录我们的旅游经历, 使之永久性地存留在我们的记忆宝库里,是件快乐的事,更是一门艺术。 因此,本文主要指导学生在掌握习作基本方法的基础之上,学会整理思路、提纲挈领,并试着抓住特
4、点把一件事情说具体。在设计上,力图改变“先教后写”的作文常态课, 探索基于微课的“翻转课堂”模式。课前,学生利用微课,结合微课学习任务单, 基本掌握写游记的方法, 并能整理素材,列提纲。课堂上分为作前指导和作后讲评两个环节:一、 谈话导入后,评测微课自学效果,提炼写作方法;分小组课堂展示游览PPT或手工相册,分享快乐,唤醒记忆,教师“采访式”地给予指导; 学生选取其中印象最深刻的一件事,抓住特点进行生动描绘。二、作后讲评主要分为两个环节:自查自改、互查互改;交流评改、评选嘉奖。自查自改,善于发现自身文体;互查互改,互相借鉴,取长补短;交流评改,发扬大众,集思广益。设置最佳细节奖、 最佳创意奖,
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