新北师大版四级下册一二单元教案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结科目数学年 级四年级备课老师张勤集体备课组四年级组可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结总课题第一单元：小数的意义和加减法总课时11分课题小数的意义（一）分课时1教学P2-3内容教学1.体会小数所表示的意思，懂得小数的意义。目标2.懂得和把握小数意义。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结重难点教学重点：通过练习， 体会小数的意义， 知道小数所表示的含义。教具教学难点：通过练习， 体会小数的意义， 知道小数所表示的含义。

2、计数器小黑板可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学设计我的特色小数的意义（一）一、情形导入，出现目标1. 你的身高是多少？你会用小数来描述吗？2. 你都在哪里见过小数？说一说，并写出几个你见过的小数来。二、探究新知（自学后完成下面问题）1. 把1元平均分成十份，其中一份用分数表示是（）元，用小数表示是（）元。特别之三表示其中（）份，用小数（）表示。2. 把1元平均分成 100份，其中的一份用分数表示是（）元，其中的 37份用分数（）表示，用小数（）表示。3. 1.11表示（ ）元（）角（ ）分。三、合作探究，当堂训练1. 用数表示下面各图中得涂色部分？（课本第2页第2题）2. 想

3、一想，填一填？（同学独立完成）3.自己画一方格纸，并画出0.1.0.5.0.6？4.找一找生活中的小数，小组沟通，选代表汇报。四、精讲点拨（依据同学显现的问题进行精讲） 五、学习收成，自我总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载1. 小组评判：你认为第几小组表现最棒，为什么？2. 自我总结：通过今日的学习，我学 会了, 以后

4、我会 在 方面更加努力的。板书设计小数的意义1. 把1元平均分成十份，其中一份用分数表示是（）元，用小数表示是（）元。特别之三表示其中（）份，用小数（）表示。2. 把1元平均分成 100份，其中的一份用分数表示是（）元，其中的 37份用分数（）表示，用小数（）表示。分课题小数的意义其次课时分课时1教学P4-5内容教学1.通过练习体会小数所表示的意思，懂得小数的意义。目标2.通过练习懂得和把握小数意义。教学重点：通过练习， 体会小数的意义， 知道小数所表可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结重难点示的含义。教学难点：通过练习， 体会小数的意义， 知道小数所表示的含义。教具计数器小黑板可

5、编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学设计我的特色教学过程：一、复习导入新课（小黑板出示）2角5分 （ ）元9分米 （ ）米7 分 （ ）元135克 （ ）千克3元4角 （ ）元3分米2厘米 （ ）分米二、自学后完成下面问题1. 一个小数整数部分的最低位是（）位，计数单位是（），小数部分最高位是（），计数单位是（），这两个单位间的进率是（ ） 。2.0.78 的计数单位是（），它含有（）个这样的计数单位。3. 由2个十.7 个0.1 和5个0.001 组成的数写作：（ ），可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第

6、2 页，共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载读作：（）4. 连线题： 0.008 0.8 0.08零点八零点零八零点零零八5. 判定（1）8.76 读作：八点七十六。（ ）（2）4.32 是三位小数。（ ）（3）5.961 中的6在百分位上，表示 6个0.01 。（ ）6. 一个小数，它的百位和百分位上都是2，其余各位都是零，这个小数写作（）。7.0.0302 用分数表示是（）。8. 下面几个数字中的“ 9”分别表示什么意义？ 9.26（

7、） 0.926 （ ）0.296 （ ） 0.269 （ ）三、作业布置1. 作业本做练一练 2.3 题。2. 完成相应配套练习。板书设计小数的意义5.961 中的 6 在百分位上，表示6 个 0.01 。分课题小数的意义（二）分课时1教学内容P4-51.结合详细情境，体会生活中存在着大量的小数。教学2.通过实际操作， 体会小数与十进分数的关系，懂得小数的意义，知目标道小数部分各数位名称及意义，会正确读写小数。教学重、难点：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结重难点通过实际操作，体会小数与十进分数的关 系，懂得小数的意义， 知道小数部分各数位名称及意义。教具小黑板电脑课件可编辑资料

8、 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教学设计我的特色教学过程：一、激趣导入 二、黑板有多长1. 老师拿出米尺量黑板的长度。2. 老师将实际所量长度写在黑板上。 课本上黑板长度为2 米 36厘米。3. 老师提出问题：黑板长多少米？4. 同学自己总结方法，先小组沟通，各小组选代表汇报。5.

9、老师公布答案。三、精讲例题1.把一米平均分成100 份，一份就是 1 厘米， 36 厘米就是 100分之 36 米，用小数表示就是0.36 米。2.黑板总长等于 2 米+0.36 米=2.36 米。3. 自学回答，鹌鹑蛋和鸵鸟蛋的质量分别是多少千克？4. 老师叫同学回答。四、当堂训练1. 独立完成课本第4 页三道练习题，师集体订正答案。2. 独立完成课本练一练第1 题。板书设计小数的意义（二）2 米+0.36 米=2.36 米分课题小数的意义（二）其次课时分课时1教学P4-5内容教学设计我的特色教学过程：一、复习导入，判定对错 小黑板出示 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资

10、料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载(1) 把 1 元平均分成 100 份， 10 份是 1 角。 2把 1000 千克平均分成 1000 份， 5 份是 0.005 千克。 (3) 百分之十二就是0.02 。(4) 特别之七米用小数表示是10.7 米。 50.05表示百分之五。 63.21是三位小数。 70.034写成分数是 34。二、当堂训练，检查同学把握情形1. 用箭头指

11、出下面各数在直线上的位置。2. 写出下面的小数。 9 分1 (2) 写作： (3) 写作： 3. 有一个数， 十位. 特别位 . 千分位上的数字都是2，其余各位都是 0，它是 ，读作 。8 分4. 请你用 0.3.6.9四个数字 每个只能用一次 按要求组数。(1) 整数部分最大，而小数部分的千分位是6 的数是 。20不读出来而小数部分是两位小数的是。30读出来，而小数部分只有一位小数且不是0 的是。三、作业布置作业本做 2.4 题，完成相关配套练习。板书设计小数的意义（二）懂得小数的意义，知道小数部分各数位名称及意义，会正确读写小数。分课题小数的意义（三）分课时1可编辑资料 - - - 欢迎下

12、载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教学内容P6-71. 将十进制低级单位的数改写成高级单位的数，进一步体会小数的意教学义。目标2. 会用小数表示一个物体的长度和质量等。教学重点：通过实际操作，体会小数与十进分数的关可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结重难点系，懂得小数的意义， 知道小数部分各数位名称及意义。教具教学难点：会小数与十进分数的关

13、系，懂得小数的意尺子 小黑板电脑课件可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结义。教学设计我的特色教学过程：一、检查预习1. 引入。2. 你能说一说小数的读法和写法吗？3. 把下面的数改写成对应的小数或分数。1110010010000.80.021二、展现沟通1. 提出自己的疑问供小组成员争论。2. 每组依据任务大小派出如干名同学展现学案的活动一至活动六的内容，同学认真听，认真评，并提出置疑。3. 老师精讲。三、探究新知1. 说一说课本第 6 页上得每一个 2 分别表示什么？2. 小数点后面的每一位都表示什么？3. 自学提示，同学自学后独立完成括号内的题目。4. 精讲例题。四、课堂总结今

14、日你有什么收成？五、当堂训练可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载1.填空。 4分米 （ ）米 52厘米 （ ）米 450 克 （ ）千克 5元 6 角 7 分 （ ）元1米 5 分米 （ ）米2.0.4的计数单位是（），它有（）个这样的单位。3.0.1米表示把 1 米平均分成（）份，有这样的（）份。0.4米里有（）个 0.1

15、 米。4.0.5 元表示把 1 元平均分成（）份，有这样的（）份。六、作业布置板书设计小数的意义（三）10010000.80.021分课题比大小分课时1教学P9内容1. 把握比较小数大小的方法。教学2.比较小数的大小，并依据肯定的次序进行排列。目标3.在比较小数大小的过程中，进展推理才能。教学重点：会比较两个小数的大小以及将几个小数按大小次序排列。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结重难点教学难点：会比较两个小数的大小以及将几个小数按大小次序排列。教具ppt 课件可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 -

16、- - - - - - - - -第 7 页，共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教学设计我的特色教学过程：一、复习导入（小黑板展现）1. 一位小数表示分之几，两位小数表示2. 小数点后面的第一位是位，它的计数单位是或3. 小数点后面的其次位是位，它的计数单位是或4.0.307的 3 在位上，表示7 在5. 1米 1 分米 1 千克克， 1 克二、合作探究1. 谁跳的高？在一次调高竞赛中，先出场的两位选手的得分如下列图。两人的得分哪一个高？

17、你是怎么想的？在小组内沟通。9.87 9.902. 谁跳的远？三位出场的选手的得分评委也打出来了。你能说说谁跳的远吗？说说你的方法，小组合作。3. 我们来总结。（1）依据上面我们比较的过程，你能说明小数大小比较的方法吗？在小组内试一试，看谁说得好。（2）结合在小组成员的比较方法，完成下面的填空。（3）比较小数的大小， 先比较假如部分相同，就从 部分的位比起，位上大的数就大。假如位也相同，就从下一位比起。三、当堂训练1. 在下图中找到 9.8 和 10.1 的位置，并比较它们的大小。2. 比大小。0.839 0.96.07 6.75.45 5.634.03 4.0097.217 7.22 7.1

18、9 71.93. 在括号里填上合适的小数。5分米 （ ）米 37 厘米 （ ）米5元 4 角 （ ）元 150 克 （ ）千克4. 在里填数字，使它分别符合以下要求： 12.12.19 使这个数最大，这个数是（）。 20.150.1使这个数最大，这个数是（）。3使这个数最接近 31 ，这个数是（）。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资

19、料欢迎下载5. 按从小到大的次序排列下面的数。（1） 0.720 ， 0.702 ， 0.712（ ）（）（ ）（2） 8.09 ， 8.91 ， 9.08（ ）（）（ ）6. 依据要求，写出三个小数。（1）在 0.6 和 1.0 之间：（），（），（ ） 。（2）在 0.25 和 0.5 之间：（），（ ），（）。（3）在 0 和 0.1 之间：（），（ ），（）。7. 下面数中的内可以填几？0. 7 0.6 1. 2. 1. 0. 1 0.1 板书设计比大小分课题买菜分课时1教学P11内容1 能正确进行小数的加减混合运算，并能挑选简便的方法进行运算。2 能运用小数加减法解决日常生活中简洁的

20、实际问题，提高解决问教学题的才能。目标3 通过活动，培育同学自主探究 . 合作沟通的才能， 动手操作的才能。培育同学综合运用学问解决现实问题，收集信息. 处理信息的才能。教学重点：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结重难点1. 正确进行小数的加减混合运算， 并能挑选教具简便的方法进行运算。2. 能运用小数加减法解决日常生活中简洁电脑课件小黑板可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢

21、迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载的实际问题。教学难点：正确进行小数的加减混合运算， 并能挑选简便的方法进行运算。 教 法：主动探究法 . 试验操作法。教学设计我的特色教学过程：一、导入新课二、自学导航1. 完成课本估一估。2. 提出自己的疑问供小组成员争论。3. 小组合作，每组依据任务大小派出如干名同学展现成果，同学认真听，认真评，并提出置疑。4. 在我们学过的整数加减法中，运算法就是什么？1.252.41=3.66-1.25=5. 概括小数加减法的运算法就。6. 为什么要小数点对齐，它起什么作用.三、当堂训练1

22、.0.2 5.5=1.2+9=5.03+3.24=4.5+1.05=2.判定对错，有错的题目在下面空白处订正。4.28 +5.23+ 0.8=1.4 四、作业布置1. 练一练 4.5.6题写作业本。2. 完成相关配套练习。板书设计买菜1.25 2.41=3.66-1.25=分课题比身高分课时1教学P13内容可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - -

23、-学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标重难点1. 通过“在方格纸上涂一涂， 比较两个分数大小”的活动，体会小数的末尾添上 0 或去掉 0 小数的大小不变。2. 通过活动， 培育同学自主探究 . 合作沟通的才能， 动手操作的才能。培育同学综合运用学问解决现实问题，收集信息. 处理信息的才能。3在数学操作活动中让同学进一步学会与人合作. 沟通，并学会敬重 .倾听他人的看法或看法，形成良好的学习态度和习惯。教学重点：归纳小数的性质： 小数的末尾添上0 或去掉0 小数的大小不变。教具ppt 课件教学难点：归纳小数的性质： 小数的末尾添上0 或去掉0 小数的大小不变

24、。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学设计我的特色教学过程：一、复习导入新课（小黑板出示）1. 口算。0.30.4 0.2 0.6 1.4 1.5 0.331.25 0.9- 0.7 5.8-2.62. 列竖式运算。4.892.64 3.61+1.37回答：运算小数加减法肯定要把法进行运算。二、合作探究1. 认真阅读课本 13 页例题的图片。2. 依据图片中的信息解答下面的问题。（1）鹿妈妈高多少米？ 列式： （ ） 答：在小组内沟通这道题的运算方法，看看你们都一样吗？（2）小黑高多少米？ 列式： （ ）提示：“6是一个整数，假如想把它改写成一位小数，就要给 它补上“小数点”和

25、“特别位”，那么在特别位上写，不会转变原先的大小，所以6 就等于。竖式运算：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载答：3. 方法总结。（1）小数加减法要把对齐，从低位加起或减起。（2）哪一位相加满十就要向进一。哪一位不够减就要向借 1，位数不够的，在小数的添上0，小数大小不变。（3）确定好小数点的位置。三、当堂训练1. 运算

26、。2. 列竖式运算。0.930.47 8.17+6.94 8.25+1.5510 2.45 0.56 0.307 2.34 1.0673. 新学期开学了，笑笑到商店买了1 个书包和 1 个文具盒，价格如右表。笑笑一共花了多少元？四、学习体会写出本节课你的感想吧！板书设计：小数的性质：小数的末尾添上 0 或去掉 0 小数的大小不变。板书比身高设计0.93 0.478.17+6.948.25+1.5510 2.450.560.3072.341.067分课题歌手大赛分课时1教学内容P16-171. 结合详细情境， 探究加减法的运算方法， 正确运算两位小数的加减法。教学2. 能结合详细情境提出数学问题

27、。 能运用小数加减法解决日常生活中目标简洁的实际问题，在解决问题的过程中，培育估算意识。3. 在通过分类活动程中培育同学自主探究. 合作沟通的才能。动手操作的才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结重难点教学重点：教具1. 探究加减法的运算方法， 正确运算两位小ppt 课件小黑板可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页，共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - -

28、 - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载数的加减法。2. 能运用小数加减法解决日常生活中简洁的实际问题。教学难点：探究加减法的运算方法， 正确运算两位小数的加减法。能运用小数加减法解决日常生活中简洁的实际问题。教学设计我的特色教学过程：一、创设情境，提出问题创设歌手大奖赛的情境，提出了“谁表现比较好”的问题。教学时第一帮忙同学明白“专业的分”“综合素养得分”是什么意 思，怎样判定谁的表现好了？同学可能有不同的方法，引导同学熟悉到人们一般是将专业分和综合素养分加起来进行判定的。二、探究运算方法1. 依据题目列式，估算结果。同学列出加法算式后，先估算结果。2. 探究运算方法可以用不同

29、的方法，勉励同学用竖式运算，并争论“为什么小数点要对齐”，通过争论使同学体会到只要小数点对齐，相同数位上的数就能对齐，然后就和整数加减法的道理一样了。3. 争论问题 2，探究减法的运算方法。让同学独立解决，可以有多种解决方法。三、当堂训练（一）火眼金睛辨对错。（10 分）1.0.3与 0.300 大小相同，计数单位也相同。（ ）2.小数点的后边添上“ 0”或去掉“ 0”， 小数大小不变。（ ）3.4.4时=4 时 40 分。 （ ）4.整数加法的运算定律同样适用于小数加法。（ ）（二）独立完成练一练1.2 题。老师集体订正答案。四、学习体会。写出本节课你的感想吧 .板书设计歌手大赛可编辑资料

30、- - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页，共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可以用不同的方法，勉励同学用竖式运算，并争论“为什么小数点要对齐”，通过争论使同学体会到只要小数点对齐，相同数位上的数就能对齐，然后就和整数加减法的道理一样了。分课题练习一（第一课时）分课时1教学P18内容1通过练习进一步把握小数加减法的运算方法。教学2通过练习进一步把握小数加减混合运算的方法和简便

31、运算的方法。 目标3通过活动，培育同学自主探究 . 合作沟通的才能， 动手操作的才能。培育同学综合运用学问解决现实问题，收集信息. 处理信息的才能。教学重点：小数加减混合运算的方法和简便运算的方可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结重难点法。教学难点：小数加减混合运算的方法和简便运算的方教具小黑板可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结法。教学设计我的特色教学过程：一、复习导入新课1. 复习小数的意义。2. 怎样比较小数的大小。3. 怎样进行小数加减的运算。二、展现沟通专题训练一：完成课本18 页第一题 . 其次题。专题训练二：完成课本18 页第三题。专题训练三 ; 完成课本

32、 18 页第四题。专题训练四：完成课本18 页第五题。专题训练五：完成课本18 页第六题。三、课堂小结四、作业布置完成相关配套练习。板书设计1. 复习小数的意义。2. 怎样比较小数的大小。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页，共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载3. 怎样进行小数加减的运算。分课题练习一分课时1教学内容P181. 通过练习进一步把握小数加减法的

33、运算方法。教学2通过练习进一步把握小数加减混合运算的方法和简便运算的方法。 目标3通过活动，培育同学自主探究 . 合作沟通的才能， 动手操作的才能。培育同学综合运用学问解决现实问题，收集信息. 处理信息的才能。教学重点：小数加减混合运算的方法和简便运算的方可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结重难点法。教学难点：小数加减混合运算的方法和简便运算的方教具ppt 课件可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结法。教学设计我的特色教学过程：一、小小学问窗看谁本事高（25 分） 1.0.78里面有（）个 0.01 ，3.6 里面有（）个 0.1 。2.4个百.5 个十.3 个特别之一，

34、组成的数是（）。3.0.050的计数单位是（），它含有（ ）个这样的计数单位。4.58厘米=（ ）米 540 克=（ ）千克7元 8 角 3 分=（ ）元 9 吨 40 千克=（ ）吨5小数相邻两个单位之间的进率是（）。610.1 千克.1000 克.1.1吨.1 千克 10 克按从大到小的次序排列是（）（）（）（）。7在里填上“” . “” . “=”。8.9 8.2 0.090.12 5.7 5.83.61米 362 厘米 284 克 0.284 千克 5.3米 532 厘米8.0.8不转变大小，写成三位小数是（）。9一个小数，整数部分的最低位是（）位，小数部分的最高位是（）位。10.5.

35、 5，使这个数最小是（），使这个数最大是（）。二、火眼金睛辨对错（ 10 分）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页，共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载1.0.3与 0.300 大小相同，计数单位也相同。（ ）2小数点的后边添上 “ 0”或去掉“0”，小数大小不变。（ ）3.4.4时=4 时 40 分。 （ ）4. 整数加法的运算定律同样适用于小数加法。（ ）

36、5.2.7和 2.9 之间只有一个小数。 三、挑选（10 分）1.0.9比 10 少（ ） A.0.1 B.9.1 C.92. 由 2.4.5三个数字组成的最大的两位小数是（）。A.4.25 B.2.54 C.5.423. 大于 4.35 小于 5.35 的小数有（）个。A.9 B.10 C.很多4.8080.80这个数（）位上的零可以去掉。A. 百 B. 十 C. 百分板书设计练习一小数加减混合运算的方法简便运算的方法教学反思：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 16 页，共 29 页 - - - - - - - -

37、- -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结科目数学年 级四年级备课老师张勤集体备课组四年级组可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结总课题其次单元：熟悉三角形和四边形总课时7分课题图形分类分课时2教学P20内容1. 通过实际操作，体会到平行四边形的不稳固性及三角形的稳固性。教学2.熟悉这些特点在日常生活中的应用。目标3.通过活动， 培育同学自主探究 . 合作沟通的才能， 动手操作的才能。培育同学综合运用学问解决现实问题，收集信息. 处理信息的才能。教学重点：体会到平行四边形的不稳固性及三角形的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结重难点稳固性，熟悉这些特点在日常生活中的应用。教学难点：体会到平行四边形的不稳固性及三角形的稳固性，熟悉这些特点在日常生活中的应用。小黑版. 老师教具预备硬纸条和图钉. 课件可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学设计我的特色可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结