教师招聘教育学心理学单选试题 .docx

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1、精品名师归纳总结老师聘请训练学心理学试卷及答案（共六份试卷）一、单项题1. 杜威所主见的训练思想被称作是 。A. 存在主义训练思想 B. 要素主义训练思想 C.有用主义训练思想 D. 永恒主义训练思想2. 在 17 世纪，对班级授课制赐予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的训练家是 。A.北欧的尼德兰 B. 捷克的夸美纽斯 C.法国的斯图谟 D. 德国的福禄培尔3. 老师在训练工作中要做到循序渐进，这是由于 。A. 同学只有机械记忆的才能 B. 老师的学问、才能是不一样的C.训练活动中要遵循人的身心进展的一般规律D. 训练活动完全受到人的遗传素养的制约4. 身处训练实践第一线的讨论

2、者与受过特的训练的科学讨论者亲密协作，以训练实践中存在的某一问题作为讨论对象，通过合作讨论，再把讨论结果应用到自身从事的训练实践中的一种讨论方法，这种讨论方法是 。A.观看法 B. 读书法 C.文献法 D. 行动讨论法5. 马克思主义训练学在训练起源问题上坚持 。A. 劳动起源论 B. 生物起源论 C.心理起源论 D. 生物进化论6. 必需把训练摆在优先进展的战略位置思想的提出始自党的 。A.十五大 B. 十四大 C.十三大 D. 十二大7. 反映一个国家协作政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织治理等相对稳固的运行模式和规定，这是指 。 A. 训练制度 B. 学校训练制

3、度 C.训练体制 D. 学校领导制度8. 中华人民共和国义务训练法颁布于 。 A.1985 年 B.1986 年 C.1987 年 D.1988 年9. 北京师范高校学制讨论小组于 1981 年在其附属中学校开头进行的学制试验是 。A.六三制 B. 双轨制 C.分支型 D. 五四制10. 马克思主义认为，造就全面进展的人的途径和方法是 。A.训练与生产劳动相结合 B. 加强现代科学训练 C.开展网络训练 D. 高等学校扩招11. 教案从本质上说，是一种 。 A. 熟悉活动 B.老师教的活动 C.同学学的活动 D. 课堂活动12. 师范学校的显现，与老师成为一种独立的社会职业，从时间上来说， 。

4、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结A.是同时的 B. 师范学校显现得早 C.老师成为一种独立的社会职业的时间早D.说不清晰13. 在训练活动中，老师负责组织、引导同学沿着正确的方向，采纳科学的方法，获得良好的进展，这句话的意思是说 。A.同学在训练活动中是被动的客体B.老师在训练活动中是被动的客体C.要充分发挥老师在训练活动中的主导作用D. 老师在训练活动中是不能起到主导作用14. 学校阶段是进展同学个性 。A.并不重要的时期 B. 特别重要的奠基时期 C.没有成效的时期 D. 最不会受外界影响的时期15. 德国训练家赫尔巴特是 。A.儿童中心论的代表 B. 老师中心论的代表 C

5、.劳动训练中心论的代表 D. 活动中心论的代表16. 在 1951 年提出“范例教案 ”主见的是 。 A.赫尔巴特 B. 瓦根舍因 C.怀特海 D.克伯屈17. 在人文训练与科学训练的关系问题上，应坚持的是 。A.坚持人文训练为主 B. 坚持科学训练为主 C.坚持人文训练与科学训练的携手并进D. 要看情形而定18. 训练内容是训练者与受训练者共同熟悉的 。 A. 主体 B.客体 C.教的主体 D.学的主体19. 美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特别的环境，让我在这个环境里哺育他们，我可担保，任意挑选一个，不论他父母的才能、倾向、爱好如何，他父母

6、的职业及种族如何，我都可以根据我的意愿把他们训练成为任何一种人物医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。 ”这是 。A.遗传打算论的观点 B. 环境打算论的观点 C.家庭打算论的观点 D. 儿童打算论的观点20. 结构主义课程理论的代表是 。 A. 杜威 B.怀特海 C.布鲁纳 D.克伯屈21中国历史上最早提出 “教案相长 ”的著作是（ ）A. 高校 B中庸 C学记 D春秋22有用主义训练流派的代表人物是（） A夸美纽斯 B赫尔巴特 C裴斯泰洛齐 D杜威23训练心理起源论认为训练起源于（） A生产劳动 B仿照 C语言 D动物本能24一般中学校常常组织诸如生物、物理、航模等爱好小组，主要是为

7、了（）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结A深化课堂教案B培育竞赛人才 C因材施教，进展青少年个性特长D充分挖掘学有余力的同学的学习潜力25西汉初期实行的 “罢黜百家，独尊儒术 ”的文教政策表达了训练的（ ） A永恒性 B历史性 C相对独立性 D继承性261985 年中共中心颁布关于训练体制改革的打算，指出要调整中等训练结构（） A大力加强一般高中训练B大力进展职业技术训练 C实现中等职业技术训练与高等职业技术训练的更好连接D进一步加强中等专业训练27同学在训练过程中，处于（）A主导位置 B主体位置 C被动位置 D帮助位置28教案的训练性主要表达在教案过程的哪一条基本规律中（） A

8、间接体会与直接体会相结合的规律 B老师主导作用与同学主体作用相统一的规律 C把握学问和进展智力相统一的规律 D传授学问与思想品德训练相统一的规律29“让学校的每一面墙壁都开口说话 ”，这是充分运用了以下哪一种德育方法（） A陶冶训练 B榜样示范 C实际锤炼 D品德评判30在训练目的的问题上，有用主义训练流派的代表人物杜威所持的观点是（） A个人本位论 B社会本位论 C训练无目的论 D国家利益论 31教案过程的中心环节是（ ）A感知教材、形成表象 B懂得教材、形成概念C巩固与保持学问 D运用学问，形成技能技巧32同学的 “向师性 ”和仿照性的心理特点打算了老师的劳动具有（） A示范性 B复杂性

9、C主体性 D长期性33班集体形成的主要标志之一是（）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结A成立了班委会 B开展了班级工作 C形成了正确舆论 D确定了班级工作方案，可以增进身心健康，促进体育。 34训练科学有诸多的分支学科，其中在整个训练科学体系中处于基础位置的是（） A训练哲学 B训练心理学 C训练学 D教案论35“四书”、“五经”是中国封建社会正统的训练内容，以下著作不属四书范畴的是（）A高校 B中庸 C论语 D春秋 36一个社会的训练进展进程与其政治经济进展进程之间的关系是（） A训练超前于政治经济进展B 训练滞后于政治经济进展C训练常常与社会政治经济进展不平稳D政治经济制度打

10、算训练进展状况 37训练者要在儿童进展的关键期，施以相应的训练，这是由于人的进展具有（） A次序性和阶段性 B不均衡性 C稳固性和可变性 D个别差异性38智力可以分解为多种因素，以下哪种因素是智力的核心？（）A观看力 B想像力 C思维力 D判定力 39我国目前主要由以下哪一主体承担普及九年义务训练的责任？（） A的方 B中心 C社会力气 D同学家长40. “学为人师，行为世范 ”表达了老师工作的（）A复杂性、制造性 B连续性、广延性C长期性、间接性 D主体性、示范性41. “学而时习之 ”表达的教案原就是（）A理论联系实际的原就 B启示性原就 C循序渐进的原就 D巩固性原就42. “三军可夺帅

11、，匹夫不行夺志 ”说的是（ ） A道德熟悉 B道德情感 C道德意志 D道德行为43做好班主任工作的前提和基础是（）A组织和培育班集体 B全面明白同学 C培育优良的班风 D做好后进生转化工作44在近代训练史上，对于把握学问和进展才能到底以谁为主问题上存在争辩，一种理论是形式训练论， 另一种理论是（ ）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结A学科课程论 B活动课程论 C实质训练论 D现代课程论45三结合的训练一般是指（ ）A学校、家庭、社会训练三结合B班主任、科任老师和家长训练三结合C校长、老师和家长训练三结合D家庭、环境和学校训练三结合46孔子说： “其身正，不令而行。其身不正，虽令不

12、从。”这反映老师劳动的哪种特点？（） A主体性 B制造性 C间接性 D示范法47近代训练史上，是以下哪一位训练家首次试图把训练学建立在心理学和哲学的基础之上（） A夸美纽斯 B赫尔巴特 C杜威 D洛克48赞科夫在教案与进展一书中提出五条新的教案原就，不在此列的一条是（） A高难度原就 B高速度原就 C理论学问起主导作用的原就 D循序渐进原就49以下说法不正确选项（ ）A训练将随国家的消亡而消亡 B一个国家或民族的训练常常表现出自身的历史继承性C训练常常超前或滞后于社会政治经济进展D训练现象最早显现于奴隶社会 50体育的根本任务是（ ）A通过体育对同学进行思想品德训练B增强同学体质C向同学传授体

13、育和卫生的基本学问和基本技能D向国家输送优秀运动员51我国实行的第一个现代学制是（）A壬寅学制 B癸卯学制 C壬子癸丑学制 D壬戌学制52. “教案相长 ”这一提法（ ）A最早显现于论语 B指明白老师在教案活动中的主导位置C是我国新型的师生关系的特点之一D说明教案过程包含老师的教和同学的学两个要素53. 澳大利亚的老师在向同学讲 “雪花”这一事物时，采纳观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导同学体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（）A实物直观 B模象直观 C语言直观 D虚拟直观54. 学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是（）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结A班主任工作

14、B共青团、少先队组织的活动C各科教案活动 D校会、班会、周会、晨会、时事政策学习55班主任的工作重点和最为常常的工作是（）A全面明白和讨论同学 B整合各方面训练影响，使其形成正向的合力C对同学进行品德训练 D训练同学努力学习56教案工作的中心环节是（ ）A上课 B备课 C课堂练习 D学业成果的检查与评定57班级授课制的实施在我国始于（）A唐代 B清末 C民国初期 D新中国成立58哪个社会的训练具有训练与生产劳动相脱离的特点（） A原始社会 B古代社会 C资本主义 D社会主义59班主任明白同学的基本方法是（）A观看法 B问卷法 C谈话法 D调查法60. 现代训练史上，提出 “结构主义 ”学说并提

15、倡 “发觉学习 ”方法的训练家是（） A赞科夫 B苏霍姆林斯基 C皮亚杰 D布鲁纳61. 华生在行为主义一书中写道： “给我一打健康的儿童，假如在由我所掌握的环境中培育他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、才能、职业和种族情形如何，我保证翻其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家 医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。”这种观点过于低估了以下哪种因素在人的进展中的作用（）A遗传 B环境 C训练 D老师62在古代欧洲，曾经显现过一种旨在培育多方面进展的人的和谐训练，它是（） A斯巴达训练 B雅典训练 C教会训练 D骑士训练63普及义务训练始于（ ）A原始社会 B奴隶社会 C资本主义社会

16、D社会主义社会64我国学制沿革史上，借鉴美国训练体制，初次确立了“六三三”的学习阶段和年限的学制是（）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结A壬寅学制 B癸卯学制 C壬子癸丑学制 D壬戌学制65同学既是训练的对象，又是训练过程中的主体。同学主体作用的最高表现形式为（） A自觉性 B独立性 C制造性 D主动性66教材包括（ ）A教科书 BCAI 软件 C教案参考书 D以上三者皆是67德育过程的基本冲突是（ ）A知与行的冲突 B外界多种良莠掺杂的训练影响之间的冲突C训练者提出的德育要求与受训练者已有的品德基础之间的冲突D同学的上进心与情性之间的冲突68课外校外训练是对课堂教案的一种（）A

17、延展 B必要补充 C深化 D变革69“开而弗达 ”表达了教案的（ ）A直观性原就 B巩固性原就 C启示性原就 D循序渐进的原就70教案的基本组织形式是（ ）A个别教案 B课外教案 C现场教案 D课堂教案71训练要适应人的进展的个别差异性，做到（） A循序渐进 B因材施教 C教案相长 D防微杜渐72狭义的训练制度是指（ ）A国民训练制度 B社会训练制度 C高等训练制度 D学校训练制度73“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达 ”要求教案必需遵循的原就是（） A因材施教原就 B巩固性原就 C启示性原就 D科学性和训练性相结合的原就74以下说法不是杜威有用主义训练学的论点是（）A训练即生活 B学校即社会 C

18、做中学 D生活即训练75古希腊斯巴达训练比较重视（）A军事体操训练 B政治哲学训练 C天文数学训练 D全面进展训练可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结76. 我国首次把美育列为训练的重要组成部分是在（）A 1911 年 B1912 年 C1957 年 D1958 年77. 我国颁布实行的壬戌学制是在（）A 1902 年 B1903 年 C1912 年 D1922 年78. 训练同学必需明白同学的年龄特点，这要求老师的学问结构应有（） A系统的马列主义理论修养 B精深的专业学问 C广博的文化基础学问 D必备的训练科学学问79人们常说 “训练有法而教无定法 ”，这反映老师劳动具有（ ）

19、A连续性特点 B制造性特点 C长期性特点 D示范性特点80学校工作必需坚持以（ ）A教案为主 B德育为主 C老师为主 D同学为主81前苏联训练家马卡连柯所提倡的 “平行训练 ”的德育原就是指（） A知行统一原就 B敬重信任与严格要求同学相结合原就C训练影响的一样性与连贯性原就D集体训练与个别训练相结合的原就82课外校外训练与课堂教案的共同之处在于它们都是（）A师生共同参与的 B同学自愿挑选的 C有目的、有方案、有组织的 D受教案方案、教案大纲规范的83. 班主任做好班级工作的中心环节是（）A明白和讨论同学 B组织和培育班集体C做好个别同学的训练工作 D同家庭、社会亲密协作84. “十年树木，百年树人 ”这句话反映了老师劳动的（ ）A连续性 B制造性 C主体性 D长期性85德育过程是对同学知、情、意、行的培育和提高过程，其实施次序是（）A以 “知”为开端，知、情、意、行依次进行B以“情”为开端，情、知、意、行依次进行C以 “行”为开端，行、知、情、意依次进行D视详细情形，可有多种开端和次序可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载