2019-2020学年八年级语文上册-第6单元-第30课-诗四首导学案1新人教版.doc

《2019-2020学年八年级语文上册-第6单元-第30课-诗四首导学案1新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年八年级语文上册-第6单元-第30课-诗四首导学案1新人教版.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2019-2020学年八年级语文上册 第6单元 第30课 诗四首导学案1新人教版一、学习目标1.诵读诗歌，读准字音，读出节奏，读出感情。2.积累重要的文言词汇，品味诗歌语言，体会诗歌的意境。3.结合时代背景，体味作者蕴含在诗歌中的思想感情。4.（学生填写）： 二、学习重点1.诵读诗歌，体味作者蕴含在诗歌中的思想感情。2.积累重要的文言词汇，体会诗歌的意境。3. （学生填写）： 三、学习难点1体会诗歌的意境，体味作者蕴含在诗歌中的思想感情。2（学生填写）： 四、资料链接作家及作品相关知识1.归园田居（其三） 陶渊明少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。当时社会动乱不安，他有志不得展。他做过小官，由于

2、不满官场的丑恶，弃官回乡，这时他四十一岁，从此过着“躬耕自资”的隐居生活。忧愤、饥寒、劳累、疾病一起折磨着他，六十三岁去世。后称靖节先生。陶渊明的诗文，内容多描写农村生活，表现了优美的自然风光，抒发他热爱田园生活、乐于和农民来往和不愿与统治者同流合污的高尚感情；但也包含了乐天知命、消极遁世的因素。2.使至塞上 王维(701761)，字摩诘，他的诗写得好，看他的诗，就像看画；他的画也画得好，欣赏他的画，就像读诗。所以称赞他的诗画是“诗中有画，画中有诗”。3.渡荆门送别 李白（701762），字太白，号青莲居士(欧阳修六一居士，李清照易安居士，白居易香山居士，苏轼东坡居士)。李白的诗歌现存九百九十

3、多首，豪迈奔放，别具一格。像著名的组诗古风，批判朝政弊端，感慨有志之士不能展抱负；乐府行路难,梁甫吟,将进酒等，是抒发怀才不遇的悲愤；秋登宣城谢朓北楼、望庐山瀑布、梦游天姥吟留别等诗篇，以充满想象的神奇之笔描绘祖国的壮丽山河。尽管李白有的诗歌也隐含着人生如梦、纵酒狂欢的颓丧情绪，但不满于社会和政治的黑暗，追求心身自由和解放的昂扬向上的精神是他诗篇的主旋律。李白是中国文学史上最伟大的诗人之一，与杜甫并称“李杜”，对后代的诗歌创作产生过深远的影响 。李白青少年时期是在蜀中度过的，把蜀地当作自己的故乡,所以他有不少诗篇反映出对蜀中生活的怀念之情。这一次从三峡出蜀，面对江汉平原，眼界大开，心旷神怡,不

4、由得即景抒情，写下了这首广为传诵的五言律诗。 4.登岳阳楼陈与义(10901138)，宋代诗人，字去非，自号简斋，洛阳（今属河南）人。陈与义是南北宋之交的著名诗人。他的诗歌创作以金兵入侵中原为界线，分为前后两个时期。前期诗风明快，很少用典，以墨梅诗受到徽宗的赏识。南迁之后，经历了和杜甫在安史之乱时颇为相似的遭遇，转学杜甫，成为宋代学习杜甫最有成就的诗人之一。著有简斋集。宋钦宗靖康元年（1126）的春天，金兵攻破开封，北宋灭亡。和北宋南宋之交的大部分诗人（如李清照）一样，陈与义的人生经历和文学创作也以靖康之难为界线，分为两个时期。在这之前，他走的是仕途功名的常路，24岁那年，即宋徽宗政和三年（1

5、113）登进士第，授文林郎。他精于绘画，擅长书法，更以诗名于当世，深受皇帝赏识，官职屡迁，但也不知不觉地卷进了政治斗争的漩涡。靖康之难发生时，陈与义被贬在陈留（在今河南开封东南）做监酒税的小官，自然加入到逃亡的难民行列中，南奔襄汉，颠沛湖湘，流离失所。他流亡到洞庭湖，几次登岳阳楼，与朋友悲伤国事，借酒浇愁，写下了数首诗歌以记其事，本课所选的就是其中的一首。这是一首七言律诗，是登岳阳楼二首中的第一首，也是诗人写岳阳楼的开篇之作，所以精心打造，郑重其事。历代诗评家皆认为，此诗是陈与义学杜甫的成功之作，颔联尤为宏壮雄丽。第一课时自习1.初读诗歌归园田居（其三）和使至塞上，给下列加点字注音： 草盛豆苗

6、稀 （ ） 晨兴理荒秽（ ） 带月荷锄归 （ ） 道狭草木长（ ） 征蓬出汉塞 （ ） 萧关逢候骑（ ）2.再读诗歌，结合课下注释，解释下列词语意思。 荒秽( )： 荷( )锄： 道狭（ ）： 草木长： 沾（ ）： 但使： 愿无违（ ）: 单车： 属国： 征蓬： 烟： 长河： 候骑： 都护： 燕（ ）然：自疑三读诗歌归园田居（其三）和使至塞上，我有这样的疑问：自探活动一：学习诗歌归园田居（其三）1.反复诵读诗歌，把握字音、节奏和情感。 听诗歌录音并跟读，注意把握字音和节奏。注意语调和情感的把握。 个别读，齐读。2.结合课下注释，疏通诗句，理解诗意。 3.体会诗歌的竟境，提炼诗歌的主题。 陶渊明

7、的诗平淡而又富于情趣，你认为“情趣”表现在什么地方？例：陶渊明的诗的情趣来自于写意。如：“带月荷锄归”，劳动归来的诗人虽然独自一人，却有一轮明月陪伴。月下的诗人，户扛一把锄头，穿行在齐腰深的草丛中，这是一幅多么好的月夜归耕图。诗的末句“但使愿无违”的“愿”具体指什么？ 这首诗流露了作者怎样的感情？ 活动二：学习诗歌使至塞上1.诵读诗歌，把握字音、节奏和情感并自由朗读。2.结合课下注释，疏通诗句，理解诗意。3.赏析名句：“大漠孤烟直，长河落日圆”活动三 质疑问难通过学习，你对于归园田居（其三）和使至塞上还有什么不明白的地方吗，请提出来。自测1.归园田居（其三）中表现诗人要按照自己的意愿生活，不想在那污浊的现实世界中失去自己的一句是： 2.使至塞上中描写奇特壮美的塞外风光的句子是： 自结 我学会了如何抓住诗歌中的名句进行赏析：