教案书写作业评改等级的要求.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案甘龙镇中心校关于教案、作业（作文、测试卷）书写评改等级评定的基本要求（ 2021 年修改版）一、教案的基本格式和内容写作的一般要求教案是备课的最终环节， 是为了老师在上课时让备课中对课标把握、教材内容学问的熟识把握程度、学情明白情形、三维目标与重难 点的确定、教学法的选取、教具（PPT）预备的把握、板书设计、学 生作业与测试情形、系统学问的温习巩固和强化等等的考虑、谋划、 预备得以有条理、 无论发生何种情形都能较好的有序的充分顺当的组织教学， 实现成效的最大化而写成的文质材料。教案应依据课型进

2、行写作，我们常用的课型有：新授课（写作课）、练习课（作业、习作辅导）、复习课、试验（活动课）教案的一般应有的基本格式是：一、醒目的课题（标题） 。二、三维目标（学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观）的确定。三、重难点的确立。 四、教学方法的选取。五、教具（ PPT）的预备。六、课时方案（ X 课时。七、教学过程。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - -

3、 - -精品教学教案1、课程导入2、课程讲授3、课程总结4、作业设计（布置） 。八、板书设计。九、教学反思留白（课后写教学反思）。标题（课题） 是教学内容的直接揭示，是上课的核心要旨，是一节课的中心，整堂课或某几节课必需实现的教学目标。三维目标、重难点、教学方法（启示、点拨. ） 是老师在把握课标、熟识教材、 明白学情的基础上为实现有效教学所确定的基本教学内容与方法，在写教案时必需写出来。教具（ PPT）的预备 是为了实现教学信息化， 与教学的有机结合和深度融合，推动和促进教学方式的变革，不仅让教学形象、直观、简 明、生动、好玩，更才能达到高质量教学成效，预备什么样的音、视 频、图片、文字画面

4、，在教案中应得到充分的表达。课时支配 是老师依据对一章节或单元教学内容需要的课时数进行的时间支配。教学过程 是教案 教学设计 的主体部分。书写的内容是老师在备课中向同学传授的学问内容和教学要求，它全面具体而充分的把老师对课标把握情形、教材熟识程度及驾驭情形、重难点的突出与突破、学 情明白合理的处理、 教学的有效组织、同学学习过程的适时良好评判、同学问题的释疑解答、 同学思维的培育、 才能培育和挖掘、 情境设置、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - -

5、 - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案师生互动等等都要得到表达，从教学过程（教学设计）中可以看到教 师是否面对全体同学、鄙视同学、因材施教、实施素养训练、过程教 学的有效程度。概括的说：向同学传授的学问技能及积存、运用、创 新，三维目标达成有效途径与方法，组织教学有序有效、同学才能思 维的挖掘与培育。而不是一句话、或三言两语就能写就的，也不是用 一两个概括性的词语就能高度浓缩的。所以，教案是对教学备课内容进行较为详尽的表达的书面出现。教学过程是一个动态的过程，随时可能发生我们老师预想不到的情形，会干扰或打乱、甚至阻碍

6、我们教学活动的连续，当事情得到妥当处理后，复原正常教学时，老师就得按原支配内容程序连续，写成的教案，因此就成了老师应变事情发生得到妥当处理后连续进行教学活动而预备的要件，不至造成不知讲到哪，不知教啥，或遗忘应当讲什么的尴尬场面。古语说：预就立，不预就废。可以说一篇好的教案（教学设计）就是教学胜利的一半。作业设计 是对检验教学目标有效达成与否、巩固教学成果最直接的方法与途径， 要依据教学中教学活动情形和同学学习情形针对性的进行有关学问才能思维的训练与培育或检测。板书设计 既是对一节课教学纲领性的归纳总结，也是对一节课教学学问的系统梳理，便于同学有效领悟、把握重要设计，要做到简明 扼要、提纲挈领、

7、系统醒目，是对一节教学内容重点高度浓缩的概括。教学反思（ 一般也叫课后反思） ，因此一般是老师在一节课或一章节（单元） 内容教学完成教学活动终止后对前面教学中存在的各种优可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案劣得失进行反思性的总结，总结体会、检讨失败（失误），为后面的教学进行“择其善者而续之扬之，其不善者而改之弃之”，从而更好的提高教

8、学质量，它可能是三言两语，也可是三五百字，也有可能是 上千字的“论文” 。它是教学活动后的体会教训的反思行为，在进行教学设计时要与下一节课之间留下空白，才能较好完成。练习课 （作业、习作辅导）教学过程中的内容需有练习（作业、习作）的基本表达，含原理、法就、要求，对同学练习（习作）中显现的共性、个性问题及处理情形夸奖优秀，订正缺点，辅导同学如何进行习作。试卷讲评课，应当具有对测试卷的质量分析内容，同学在检测中显现的共性问题表现突出值得夸奖勉励的、解题（写作）优秀的方面在哪些、是审题不准、解题思路不对、仍是方法、规律错误、步骤不对、作图不规范 .。个性问题是没有把握、是条件不知、是素材不会找、仍是

9、其他问题等等冰。 是整体上错误， 仍是细节上失误， 此次检测同学值得连续发扬的方面、 必需改正克服的方面有哪些， 在教案上应有说明。复习课 教学过程中需有对这章节 （单元）学问的系统整理， 重点、难点的突出，同学简单混淆或犯错的学问点所在，怎样克服订正（或防止）。试验（活动）课 在教学过程（教学设计）中除了试验活动）主体内容必需得到表达外， 安全卫生训练与保证， 必需作为单列项予以可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结

10、资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案强调写出， 而且要具体具体， 特殊是同学不留意又可能显现的问题更要周详。在口语交际课的 教学设计中，其教学过程（教学内容的设计一般应有以下设计与预备： 一、依据教材内容的编排和训练工作需要预先确定一个或几个交际主题，二、口语交际过程支配，三、口语交际 时材料及 ppt 的预先预备，四、课外作业设计。在习作（作文）课 的教学设计中，其教学过程（教学内容）的设计一般应有以下设计与预备：一、依据教材内容的编排和学校工作需要预先确定一个或几个写作主题（写作材料预备、标题工，二、写作的具体要求：写作对象、写作内容、素材

11、选取范畴、材料预备、习作文体（诗歌、童话、记叙文、说明文、谈论文、 小说、仍是文体） 、写作字数时间，三、其他内容，依据教学需要必须给同学传授或讲解的学问。二、教案的等级（ A、B、C、D）的评定A 等教案 属于优秀。 教案书写仔细端庄、 书面干净， 教学设计的基本环节全部具有， 老师在备课中预备向同学传授的学问、技能及其他教学内容和要求在书写的教案中都需得到表达。原就上每节课时的备课教案都是详案。在教学设计的各个环节中能反映出老师对课标要旨拿捏精准、教材充分熟识、重点难点的精确把握与处理、教学方法的挑选、信息化可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - -

12、 - - - - - -第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案技术与教学内容的融合应用、 同学主体性在教学过程中充分表达的设计、测试卷讲评课时中对检测质量分析、 同学存在的共性与个性问题， 值得发扬的、应当改正克服的学问内容都得到表达。被评为优秀教案的必需是教案的样板，无论是新授课程仍是其他课程，在教学设计的全部环节、过程、内容都可作为教案的参考的样 本。在运用“共案”的基础上有具体而敏捷的“个案”特点，字迹端 正，且书面清晰干净，对“共

13、案”的处理在旁注处每节课时 对学问的讲授、留意要点、细节要求标明清晰，教学反思具体明确，有实在 的反思内容表达。B 等教案 属于良好。 教案书写仔细、 书面干净、 备课中应有的环节具备，只是存在个别课时设计、环节与内容较简略。在运用“共案”的基础上有具体而敏捷的“个案”特点，且字迹仔细，书面清晰干净，对“共案”的处理在旁注处基本上对学问的讲授、留意要点、细节要求有标注，教学反思有实在的内容表达。C 等教案 属于合格。 教案书写较仔细、 书面较干净， 备课中应有的环节欠缺，教学过程中的教学内容设计简略。在运用“共案” 的基础上有具体而敏捷的 “个案” 特点，且字迹、书面较干净，对“共案”的处理在

14、旁注处偶而有对学问的讲授、留意要点、细节要求有标注，教学反思有内容表达。D 等教案 属于不合格。教案书写较仔细、书面欠干净，教案书写不仅简略仍显现一般学问性错误。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案在运用“共案”的基础上无“个案”特点，书面欠干净，对“共 案”的处理在旁注处偶而有对学问的讲授、留意要点、 细节要求有标注，教学反思有内

15、容表达。三、作业（作文）的等级（ABCD）的评定A 等：字迹（包括日期、分值、评语、修改符号）端正（包括日期、分值、评语、修改符号） ，逐题（一个小题一个小题的进行对错批改）批改，步骤给分，小题评分，大题积分，让同学明白自己的错误在哪个的方， 必要时对对错题进行完整的改正，卷面（试卷） 干净，作业（作文）收交率达100（特殊情形除外：同学请假） 。B 等：字迹（包括日期、分值、评语、修改符号）端正（包括日期、分值、评语、修改符号） ，但偶有行书批改，逐题（一个小题一个小题进行对错批改）批改，小题评分，大题积分，有时显现大题评 分积分的批改， 让同学明白自己的错误在哪个的方，有必要的对错题进行完

16、整的改正，卷面（试卷）干净，作业（作文）收交率达90（含）以上。C 等：字迹（包括日期、分值、评语、修改符号）端正（包括日期、分值、评语、修改符号） ，行书批改较重，逐题（一个小题一个小题进行对错批改）批改，小题评分，大题积分，经常显现大题评分 积分的批改，让同学知道此题错误， 却不明白自己的错误在哪个的方，基本没有对错题进行完整的改正，卷面（试卷） 较干净，作业（作文）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料wor

17、d 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案收交率达 80（含）以上。D 等：字迹（包括日期、分值、评语、修改符号）端正（包括日期、分值、评语、修改符号） ，行书批改较重，大题（没有一个小题一个小题进行对错批改）批改，大题积分，让同学知道此题错误，却 不明白自己的错误在哪个的方， 没有对错题进行完整的改正， 卷面（试卷）较干净，作业（作文）收交率达80（不含）以下。2021 年 2 月 26 日可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载