教学案例系统的设计综合实践.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载系统的设计综合实践教学设计海南中学东坡学校邢乃贵一、教材分析本课是苏教版技术与设计2第三章第三节其次课时的内容。本节内容是前三节（系统的结构、系统的分析、系统的设计）内容的延长和综合。系统设计 是争论和熟识系统的目的， 本节教学内容紧紧环绕系统的设计绽开，依据系统的目的和要求、各子系统之间的相互关系，对系统进行整体设计、评判、优化。本 节内容也是后面第四单元掌握与设计的基础。二、学情分析：通过前面三节学问的学习， 同学对系统的结构、 系统的分析、 系统的设计有了初步的明白，对系统设计应考

2、虑的问题和简洁系统的设计步骤有了肯定的了解，但是他们对设计一个完整的系统仍缺乏信心，部分同学对系统的学问把握仍不够，肯定程度上对系统的设计综合实践造成障碍。但是同学的整体基础相对教好，小组合作学习、探究学习、自主学习的学习方式比较习惯，合作学习的方式 对缓解压力与畏难乐趣有肯定的帮忙。同学来自不同的区，因此在材料的挑选上充分考虑到这个因素。三、教学目标学问与技能：把握系统设计应考虑的主要因素及系统设计的一般过程，把握系统设计的基本技能，提高实践才能。过程与方法：亲历系统设计实践，初步把握系统设计的基本方法。情感态度价值观： 通过系统设计的实践， 学会运用系统的思想分析和解决问题的思维方式和才能

3、。四、教学重点、难点：重点：依据设计要求完成系统的方案设计，提高实践才能。难点：系统设计的实践操作， 运用系统的思想分析和解决问题的思维方式和才能。五、教学与学法教法：依据学情和教学目标本节课主要采纳：争论法、任务驱动法等教学方法。学法：考虑到部分同学对本课学问存在肯定的畏难乐趣和部分乡村同学对老师所可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资

4、料欢迎下载给材料可能没有现实的生活经受等因素，本课主要实行： 小组合作争论学习、 探究学习、观看学习等学习方法。六、教学资源剪刀、硬纸板、白纸、胶水、钢尺、小刀、铅笔、轮子等。七、教学过程教学环节教学过程设计意图旧知回忆新课导入设问：1、系统的设计主要考虑哪些问题？2、系统设计的一般步骤？ 生：短暂回忆，给出答案。旧知回忆，扫清部分同学学问障碍，间接的帮忙同学树立信心。新课教学一、供应材料、系统实践内容分析师：供应材料（海口市公交系统的相关文字资料、图片资料、视频资料）。并提出问题： 1、结合所给材料谈谈海口市公交系统中主要包含哪些要素？同学摸索回答，老师点评2、依据所给材料你们发觉海口市公交

5、系统中存在哪些不足？ 同学摸索、自由发言老师总结、点评3、结合你们的生活实际你们认为海口市公交系统仍存在哪些不足？ 同学自由争论、自由发言老师归纳、总结，补充个人观点。二、合理分组、分任务，系统设计实施依据海口市公交系统中部分要素存在的问题和学情有针对性的进行分组，安排各可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载组的任务。第一组：公

6、交车线路图设计其次组：公交车车站设计第三组：公交车报站内容设计第四组：公交车座椅设计（模型制作）第五组：公交车车厢设计（模型制作） 第六组：车厢文化设计同学结合自己分到的任务、利用现有的材料进行设计实践。老师引导、答疑三、设计成果的评判、优化分别对同学的设计成果进行三维评判即自评、互评、师评。将作品中存在的不足做必要的修改。四、成果融合、二次优化将各小组设计的成果进行组合成为一个完整的公交车系统，达到系统设计的目的。然后进行优化评比出最优的公交车系统改进方案。信息刺激、激发灵感考虑不同学情需要问题设计由浅入深， 缓解同学对系统设计的畏难心情，分散压力。 同时依据不同同学的回答，进一步把握学情，

7、为后面有针对性的分组学习作铺垫。联系生活实际自由发挥、激发灵感、活跃课堂气氛。因材施教，同时将复杂的问题分开解决，划难为易。培育同学的不同技能。亲历实践过程，体验制造的欢乐。准时解决实践中存在的问题，合理引导。积极参加、学会评判与观赏。发觉问题，并准时修改、完善。体验合作学习的欢乐与胜利的欢乐。学会运用系统的思想去分析和解决实际问题。课堂小结布置作业可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 -

8、- - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载结合同学的集体设计成果进行小结。作业：针对我们的改进方案进行社会实践活动，调查改进方案在社会中的可行性。学问巩固、升华。将所学学问应用于实践，让同学走出课堂，体验生活。八、教学反思课堂教学的目标之一是教学的有效性，那么怎样的教学才算有效的教学了？我想同学对学问的融会贯穿或许是有效教学胜利的一个外在表现形式，因此本课是在同学明白简洁系统设计的基本原就和方法后进行有针对性的系统设计综合实践。设计材料挑选同学熟识的公交车系统，这样更贴近同学生活实际， 更简洁激发同学的参加热忱。 可以将抽象的系统设计理论学问通过对问题的发觉与求解过程进行有效

9、的渗透，达到缓解压力、化难为易、启发心智的目的。同时将同学有 挑选性的分组进行对系统的不同要素进行分析与改进，这样做的目的是合理分散、各个击破， 同时力求做到任务与同学的合理搭配，不盲目的将问题强加于同学。同学的实践方式多种多样，有创意设计、有模型设计、有平面设计等。然后再将同学的改进方案进行三维评判（自评、互评、师评） ，将看似零散的方案进行有机的整合， 形成最终的公交车系统改进方案， 最终产生集体聪明的成果公交系统模型。 这样做起到柳暗花明、 豁然开朗的成效， 让同学进一步领悟系统的魅力，同时树立了自信心和胜利的欢乐、体验合作学习的欢乐。最终将课堂上的思维制造成果进行社会实践环节的检验，这样做起到学问迁移的和培育同学的社会实践才能的目的，、使同学走出课堂、走进生活、体验生活。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载