2019-2020学年七年级语文上册-第五单元-20《宇宙里有些什么》教案2-苏教版.doc

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1、2019-2020学年七年级语文上册 第五单元 20宇宙里有些什么教案2 苏教版【教材简析】 科普说明文的目的在于给普通群众普及科学知识，激发热爱科学的热情和传授科学认识事物的方法，因此它既要保证科学性，又要注重可读性。阅读本单元的课文，我们也要揣摩用准确明白、通俗易懂的语言说明深奥的科学道理的方法。本单元中宇宙里有些什么这是一篇介绍宇宙的有关知识的科学小品。作者以生动的语言说明了宇宙里有些什么和宇宙的特征，在介绍“宇宙之大、宇宙之奇、宇宙之美”的同时，也表达了对大自然的赞美，对神奇的宇宙世界的热爱，对未知的科学世界的向往。【教学设想】 宇宙里有些什么作为一篇科学小品文，在了解内容的基础之上还

2、应把说明文的说明方法和准确生动的语言特色作为教学的重点，针对初一新生对说明文了解不深的特点，应由浅入深地去教授他们，以期学生掌握说明文的一般特征和基本的解读方法，所以拟采用点拨法、讲读法和合作探究法来完成本节课的教学。宇宙里有些什么教学设计（一）【教学目标】1、能说出宇宙的物质组成及特征。2、理解本文由近及远、由已知到未知的说明顺序。3、能分析本文的说明方法及其作用。【教学重难点】引导学生领悟，多种说明方法的综合运用和准确生动的语言【教学用具】多媒体【教学课时】1课时【教学流程】（一）创设情境，激趣导入1、配乐播放有关星空的画面，引导学生畅谈自己所知道的、所想象的宇宙2、教师小结导入课题：宇宙

3、博大而又久远，充满了神奇的魅力，人类对宇宙的探索是永无止境的，宇宙里到底有什么，今天就让我们一起来解读宇宙的秘密吧！（二）检查预习1、给下列加点字注音：汹涌（xing） 尘埃（chni） 稀薄（b） 尽管（jn）2、解释下列词语及加点字。休想：别想，不要妄想。休，不要。微不足道：非常渺小，不值得一谈。足，值得。足不出户：不出大门一步。这里指人类过去不能飞出地球踏上别的星球。足，脚。茫无涯际：广阔得无边无际。涯，边。（三）整体感知课文，理清课文结构。1、为了说明宇宙，作者依次介绍了哪些事物？ 恒星、行星、星云、银河系、恒星系。 2、对照课题，回答宇宙里到底有些什么，文中第几小节回答了这个问题？

4、恒星、行星、星云等。第11小节。 3、作者谈银河系、恒星系是为了说明宇宙的特征，文中的第几小节用高度概括的语言回答了这个问题，写了宇宙的什么特征呢？第20小节。说明宇宙是运动的，是无穷无尽的。 4、抓住课文的关键段落，你能理清课文的结构吗？ 第一部分（111）、第二部分（1220）、第三部分（21） 5、你能简单介绍有关说明文的知识吗？说明文四个要素包括 说明对象 及 特征、说明方法、说明顺序。说明文的说明顺序和说明方法最终都是为了说明对象及特征服务的。常用的说明方法：列数字、作比较、打比方、分类别、举例子、下定义、作诠释。（四）细读课文，思考以下问题。 1、认真阅读课文26小节介绍恒星的基本

5、情况，通过小组合作探究的方法完成下列表格。 恒 星 不 同 点 相同点 说明 方法 体积密度表面温度 大很大很大非常小/灼热的，庞大的，气体球，发光发热列数字作比较分类别 小非常小特别大高达3万5万摄氏度 中不太大不太小只有几千度2、文中第710小节介绍的是行星和星云的情况（1）你能给星云下个定义吗？ 由尘埃和气体组成，浮游在星星和星星之间以及宇宙的空间里，其本身不发光，但会反射光亮的星体，叫星云。星云包括亮星云和暗星云。 （2）你能给星云分类别吗？分类的依据是什么？依据星云附近是否有恒星分类。星云包括亮星云和暗星云。 3、由第一部分，我们得知宇宙是 物质的 （特征之一）4、在第二部分里，作者

6、如何向我们介绍“宇宙是无穷无尽的，运动的”，它分为哪三层来说明？运用了哪些说明方法？依据下列提示，在横线上填写每层的大意，在括号中写说明方法，完成下列图形。介绍银河系（12-14）：打比方、列数字宇宙是无穷无尽 银河系外的恒星系（15-17）：列数字、打比方、作比较的，运 动的整个宇宙都在运动（18-19）：列数字、举例子5、阅读第21段，概括段落大意。概括段落大意：阐述宇宙是可以认识和征服的。 6、作者在介绍这些星体时是按什么顺序来写的？从肉眼看到的恒星说起，说到行星和星云，从人们能看到的银河系说起，说明银河系外的星系。这是从近到远，由已知到未知的顺序。 7、学了这篇课文，我们知道了宇宙的总

7、特征是：物质的，运动的，无穷无尽的。 （五）品味说明文语言的准确生动。1、准确性。下列加点字能否去掉，为什么？（1）这些星星里，想来会有不少不发光的行星绕着它们转的吧。表示推测，去掉便成肯定，不符合认识规律。 （2）它们的热度非常高，表面温度至少有三千摄氏度。表明最小限度，去掉不准确。 （3）许多红色的星星很大很大，有的可以装得下八十万万个太阳。表明数量，去掉后变成全部，不符合事实。 2、生动性。说明文经常使用打比方，作比较的说明方法来使原本枯燥无味的说明变得生动起来。读读下列划线的句子，想一想作者是怎样把人们不熟悉的宇宙空间说明得通俗易懂的。（1）也有一些恒星非常小，有的比地球还小。可是这种

8、星星的物质，密度特别大，火柴头那么大的一点点就抵得上十多个成年人的重量。用白金造成同样大的一个球，重量才抵得上它的二百万分之一。先将火柴头那么大的一点点和“十多个成年人的重量”对比，再通过和同样大的用白金造成的球的重量进行比较，突出了这种非常小的恒星的密度之大。（2）尽管恒星都很大，差不多每一颗都能装下几百万个地球（只有极少数比地球小），可是在辽阔的宇宙空间里，这些恒星不过像大海里的水滴，也许还要小。把宇宙比成大海，把恒星比成大海里的水滴，运用打比方的方法，突出宇宙之大。 （六）体验活动人类探索宇宙的豪情和信心。2003年10月15日9时0分，我国自主研制的“神舟”五号载人飞船在酒泉卫星发射中

9、心用“长征二号F”运载火箭发射成功，它标志着中国载人航天工程取得历史性重大突破。继神舟五号顺利升空之后，万众瞩目的“神舟”六号载人飞船，10月12日上午在酒泉卫星发射中心再次顺利发射升空。浪淘沙（神州六）昂首指苍穹，玉宇龙宫，飞船载人九宵冲。欲问天公谁睿勇，华夏英雄！不惧路途遥，远踏征程。神州六号闹天空。待等凯旋传捷报，再庆成功！欢呼神州六号升天，神州六号又翱天，我伴荧屏得月先。九九浇花泉剩酒，金樽重启壮飞船。（七）总结全文1、本文的体裁是说明文，是一篇科学小品文，以生动的语言说明了宇宙里有些什么和宇宙的特征。2、这篇课文采用了多种说明方法，请试着各举一例。（1）列数字（2）作比较 （3）打比方（4）分类别（5）举例子 3、语言的准确生动性。板书设计：列数字、作比较、打比方、分类别、举例子大 特征恒星中 近 已 知宇宙里有小 物质的 些什么行星 星云亮 远 未 知暗银河系 运动的，无穷无尽的 恒星系