2022年《小数加减法》教学设计.pdf

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1、义务教育课程标准实验教科书三年级数学下册简单的小数加减法教学设计春和中心小学马小添20XX年 5月精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 【教学内容】人教版小学数学三年级下册第七单元95页97页。【教材分析】“简单的小数加减法”是义务教育课程标准试验教材（人教版）小学数学三年级下册第七单元的教学内容。属于计算部分。 小数加减也是学生在日常生活中常用到的数学知识。这节课主要教学的内容就是小数加减法的口算以及竖式计算。为今后小数的深入学习打下

2、基础。【学情分析】1、根据上节课的小数初步认识，学生对小数已经有了一定的认识。2、学生在平时生活中看到小数的机会也很多，并不陌生。3、在已掌握整数加减法的基础上学习小数加减法又有一定的帮助。【教学目标】知识与技能：掌握小数加减法的计算方法。过程与方法：提倡学生用多种计算方法计算小数加减法，进而解决实际问题并从中体会和感悟小数加减法的算理。情感态度与价值观：使学生体会数学与生活的紧密联系，感受生活中处处有数学。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - -

3、 - - 【教学重点】学会正确计算一位小数的加减法，知道小数点对齐就是相同数位对齐。【教学难点】在计算过程中体会算理，加深对小数加减法方法的理解。【教学准备】多媒体教学课件【教学过程】一、 创设情境，导入新课 。师： （出示课件文具店图）告诉大家一个好消息，佳佳文具店开业了，里面的文具很便宜，如果让你选择，你最想买哪两样文具？生：自由回答。（师相机提问）师：如果要算你买的这两样文具一共多少钱？应该怎样列式？生：口头列式师：老师也想买两样文具，同学们帮帮老师。 （出示课件：转笔刀和铅笔题目）（请学生口头列式）提醒学生还可以寻找以前学过的方法来解决题目。师： （出示课件方法一）师口头讲解。二、联系

4、旧知，学习新知。师： （板书） 0.8+0.6= ，重点解决一下（板书课题：简单的小数加减法） 。 （板书）加法竖式。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 师： （边板书边说计算注意事项） （板书讲解之后，出示课件继续强调补充）师：小数加法学会了之后，遇到小数减法，我们可以用些什么方法来解决。 （出示课件：绿铅笔比蓝铅笔贵多少钱？）生：思考后，指名回答。师：相机出示课件方法一二（以前学过的方法）师：板书横式 1.2-0.6= ，谁能帮老

5、师完成小数减法的竖式计算？师： （请一名学生上黑板列竖式计算过程）师：请你说说在计算的时候，要注意些什么？生：用自己的话回答。三、结合难点，内化提升。师：出示课件小结，全班齐读， （师板书：小数点要对齐）师：出示课件（错题），请同学们帮这两道题找找毛病。生：观察后指名口头回答改错。四、巩固练习，步步提升。师：小糊涂，遇到了难题，想请大家帮帮忙！（出示课件：两本练习本多少钱？）请在草稿纸上列出竖式。生：口头回答，对答案。师：请大家思考一个问题，然后小组讨论 ，如果你口袋里只有两元钱。你能在家家文具店买些什么东西？（出示课件：讨论题）生：指名回答问题。教师点评。师： （出示课件：竖式计算）请同学们

6、在草稿上计算，然后开火车对精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 答案。看谁算的又快又准！生：开火车！师： （出示课件：智慧冲浪，童话和动脑筋）生：指名读题目，生自由练习。师：全班课件讲解对答案。师： （出示课件：买车票）师读题目讲解题目意思。生：思考，指名口头答题。师： （出示课件：长得快）这是一张小明同学从7 岁到 10 岁的体重统计表，看的出来，小明体重每年都在增加。生：逐一解决问题。师从旁辅导。师： （出示课件：想一想）用5、0、

7、7 和 6 这几个数字写出下面的数，每个数字只能用一次。请写出小于1 的小数，小数部分是三位数。生：口头回答。五、延伸扩展，潜移默化。师：恭喜大家！智慧闯关过关了，今天咋们学习了小数的加减法，也发现了，数学在生活中真是无处不在。师：请看！这是世界最高峰珠穆朗玛峰，高度为8844.43米，就因为这样的高度吸引了许多挑战极限的登山爱好者的攀爬。师：看！这是一栋栋城市住房，你们知道吗？咋们中国的城镇人均住房面积只达到 23.7平方米，因为人口越来越多，土地越来越少，楼房也就只能越盖越高了。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 师：这位小胖同学，身高1.52 米，体重 118.8千克。天啊，大家应该劝他多运动，减肥了。师：生活中到处都有数学，只要你做一个有心人善于发现积累，一定会有很多收获！六、课堂总结，板书归纳。师：那么，今天这节课你有什么收获呢？生：回答。师板书总结！精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -