搞好板书设计方案提课堂效率 .docx

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1、精品名师归纳总结搞好板书设计提高课堂效率- 中学语文论文搞好板书设计提高课堂效率李耀板书能点睛指要，给人以联想。好的板书，往往是老师对课文的一种再制造，能生动表达教者对教材的深刻懂得和奇妙处理，显示教者的教案思想和教案风格。板书设计是教案设计中不行缺少的部分，它不仅是一种教案手段，更是一门教案艺术，是备课、授课中的一个重要环节。好的板书设计能直观的显现文章的脉络，精当的突出教案重点，课文特点，课文的表现手法，写作手 段。能加深同学对课文的懂得和记忆，有助于培育同学思维的连贯性，有利于同学整体感知概括才能的提高。那么，如何设计才能使板书图示具有审美价 值，又便于同学把握课文内容了？1 归纳式板书

2、板书设计是老师在教案过程中，在熟知教材的基础上，用精确凝炼的文字、生动形象的图表等对教案内容所作的科学概括，具有窥一斑而知全豹的特点。便于加深记忆、懂得和巩固学问。归纳式板书，这是传统的板书，在当前的教案中有主导位置，这种方法适用的范畴很广，主要在归纳上见功夫。由于板书的内容是课文内容的“纲”，可以“纲”带“目”，牵动全篇，由于它的概括力很强。2 线条式板书这是对文字归纳法的进一步改良，即在文字归纳法的基础上，借助于线条（箭头，简洁符号）标示线索，指明关系，使课文内容更为精练直观，运用可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结这种方法设计板书有助于启示同学思维，表达师生双边活动的原就，这

3、种方法表达也设计者的匠心。这种板书手法，在美学上的突出作用是其他几种方法难以达到的，适用范畴也很广。常言道：“百闻不如一见”。视觉不仅是人类猎取信息的重要渠道，而且通过视觉猎取的信息又最简洁被人们接受和懂得，印象也较为深刻。在这一方面，美观形象的板书可以把抽象、复杂的内容直观形象的展现在同学面前，似乎一幅漂亮的图画，给同学以美的享受，拨动他们的心弦，激发他们深厚的学习爱好，增强思维的积极性。3 列表式板书优秀的板书设计，肯定是基于老师仔细钻研教材，吃透教材，之后才可以化平凡为奇妙，化艰涩为易懂，化抽象为形象，化枯燥为趣味。可以说，板书设计是语文老师自身素养的客观反映。教案中，应用板书来简化课文

4、内容，突出教案重点，理清作者思路，突出作者的思想，最终达到训练同学思维的目 的。那么，设计时就要求板书要有目的，有条理，语言要概括，简洁，紧扣课文内容，选择关键词语提纲挈领，又给同学留下想象的空间。这种板书特点是条理清楚，事物间的联系和从属关系分明，使同学一目了然。这样的方式特殊适用于人物、大事之间的关系比较复杂的课文。表格形式对比性强。使同学一目了然，有助于引导同学在比较、对比中去懂得概念，把握学问。4 结构式板书苏霍姆林斯基曾说过：“几乎在全部的课堂上，我都要使用黑板和彩色粉笔。在我看来，不这样做，就不行能设想会有一个进展抽象思维的过程。”对一些谈论文或一些小说，我们可采纳这种方法。对于谈

5、论文来说，结构是很重要的。如何弄清文章的结构了？这是个难点，我们在弄清文章结构的基础上，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结细心设计板书，把它展现出来，就很直观的解决了难点。5 多媒体板书近几年来，电化教案的广泛运用，特殊是多媒体帮助教案进入课堂，板书得到了长足进展，色、音、像，动画同时显现，对老师提出了更高的要求，也从客观上推动了板书的进展。多媒体板书可以发挥其化抽象为形象的特点，把课文中的重难点信息显示在多媒体板书上，并采纳分布显示式板书对同学进行一步一步的启示和引导。我设计的板书仍有如导读式、设疑式、填充式、线索式、演化式等，一切以便利教案为前提。笔者认为好的板书应当是精，新

6、，活，美的和谐统一， “精”，即用完可能少的语言符号传达尽可能多的信息。“新”，这是检验老师是否具有制造性头脑的重要内容。“活”指依据教案目标，文体，训练重 点，板书的设计各不相同。“美”是板书的最高层次，借助板书进行审美渗 透，比其它形式更为直观，也更含蓄。板书是“反映课文内容的镜子，展现作品场面的屏幕。是老师教案引人人胜的导游图，同学学习中把握真谛的显微镜。是开启同学思路的钥匙，进入知 识宝库的大门。是每堂课的眼睛，读写结合的桥梁”王松泉先生生动的揭示了语文板书的深刻价值。古人云：“善歌者使人继其声，善教者使人继其志。”所以，老师必需从同学的心理动身，细心设计具有美学价值的板书图 示，使它犹如导演向演员做示范动作，犹如舞台追光总牵动着观众的心，使同学深切关注着课文内容，真正让板书起到增强教案成效、开拓同学智力的作 用。李耀，老师，现居甘肃华亭。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载