教学设计《惊弓之鸟》团结小学 .docx

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1、精品名师归纳总结教案设计学校：科目： 语文 年级： 三年级课题：惊弓之鸟学科长：备课组长：课组成员：执教老师：授课时间： 学科长审核及签名：一、教案课题：惊弓之鸟二、教案内容及其说明教案内容：惊弓之鸟是九年义务训练三年级语文下册其次组第十课， 本篇课文是个成语故事，讲的是古时候有个射箭能手叫更赢，他观看了天上飞的一只大雁，不用箭，只拉一下弓，就使大雁掉下来， 原先这是一只受过箭伤，孤独二氧化碳群的雁，一听到弦响就吓得从天上掉下来了，该成语比如受过惊吓后，遇到一点情形就可怕得不得了。惊弓之鸟是本单元一篇精读课文，学习这篇课文时，老师要引导同学抓住关键词语，懂得课文内容，从更赢善于观看，善于分析中

2、受到启示，学习对事物进行分析推理的方法，培育同学乐于观看，勤于摸索的爱好和习惯。三、教案目标及其说明教案目标：1、会认 5 个生字，会写 12 个生字，正确读写“惊弓之鸟”。魏国、射箭、打猎、大雁、拉弦、凄惨、愈合、裂开等词语，懂得“惊弓之鸟”这个成语的意思。2、分角色朗读课文，抓住关键词语，懂得课文内容。3、从课文的学习中受到启示，懂得只有善于观看、善于分析， 才能事物有正确的熟悉学习对事物进行分析推理的方法。目标说明：设以上目标是为了： 1、落实语文课程标准其次学段（ 34年级）的“识字、写字”的阶段目标要求。2、落实其次学段阅读阶段目标“能用一般话正确、流利、有感情的朗读课文”，在阅读中

3、懂得课文内容，从成语故事中受到启 发，学习对事物进行分析推理的方法，培育同学乐于观看，勤于摸索的爱好和习惯。四、教案问题及其说明教案问题：1、更赢究竟有没有将大雁射下来了？执教老师提出修改看法或建议可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、更赢是怎样射大雁的，大雁听到弦声怎样？3、魏王看到这一切表现得怎样？哪些词语写出魏王惊讶的程度？问题说明：由于同学年龄小，生活阅历少，缺少分析推理的方法，平常生活中也不太善于观看、摸索，设上问题是提高同学的读书才能，在学习中能勤于摸索，能联系上下文懂得课文内容，使同学在懂得体验更赢话的基础上，学习他观看、分析问题的方法，提高同学观 察、摸索的爱好和

4、习惯。五、信息技术的使用及其说明在整体感知课文后，用多媒体挂图，或光盘图片的播放帮忙同学明白更赢射雁的场面，让同学更好的领悟他射雁的方法及和魏王的对话，再结合对课文的学习，使同学更好的懂得课文内容。六、教案过程设计（一）教案基本流程激趣导入初读课文，学习生字再读课文，整体感知抓住重点句段深化体会，拓展延长小结（二）问题及其学习活动1、激趣导入（1）用多媒体课件打出第一段话“更赢是古时候魏国出名的射箭能手。”问题 1：从这段话中你能知道什么信息？ 设计意图 通过多媒体打出第一段话和老师设计的问题，让同学动脑摸索，得出解决问题的方法。并为学懂课文内容做好铺垫。2、初读课文，学习生字（1） 开火车读

5、课文，检查课文预情形（2） ）范读课文（师范读，生范读，并读出魏王更赢对话的语气）边听边标出自然段。（3） 用自己喜爱的方式读课文（留意读准字音，读出语气，勾画不懂得的生词。）（4） 老师引导同学懂得不懂的生词。（5） 用生字、词卡片检查生字的熟悉情形，把难记的字，简单写错的字讲一讲，如何识记，如“魏、箭、雁、惨、愈、裂”等。问题 2：完成学案作业第一题。 设计意图 为落实课程标准其次学段（34 年级）的“识字、写字”的阶段目标要求，让同学养成读书时边读边动笔的好习惯。3、再读课文，整体感悟可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（1） 请同学们带问题用自己喜爱的方式读课文。问题 3：

6、更赢究竟有没有将大雁射下来？（2） 让同学读完课文后独立回答（3） 同学说，老师概括点出问题的答案。设计意图 是为了让同学把握课文最终结果。4、抓住重点段深化学习。（1） 默读课文 56 自然段问题 4：更赢是怎样射雁的？大雁听到弦声怎样？ 设计意图 让同学他细读课文，边读边想，养成良好的读书习惯。（2） 同桌沟通（3） 汇报总结（4） 让同学有感情的再读5 6 自然段，并读出语气。（5） 学习课文 79 自然段。问题 5：更赢不用箭能射下大雁的缘由是什么？ 设计意图 让同学以更赢善于观看，分析中变化到启示，学习他对事物分析推理的方法，培育同学乐于观看，勤于摸索的爱好和习惯。（1） 全班齐读课

7、文，读出感情。（2） 小组争论沟通，总结出更赢射下大雁的缘由。（3） 小组长代表汇报，回答不全面的抽生再补充。（三）目标检测（见学案）（四）小结这个成语故事说明白什么道理？我们从更赢身上学到了什么？（比如受过惊吓后，遇到一点儿情形情形就可怕得不得了，在平常的生活和学习中我们要善于观看，分析推理。）五、板书设计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结更赢射下大雁（六的）原配因餐作业（七）课后反思受伤，孤独弦响，可怕高飞，用劲伤裂，掉下可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结惊弓之鸟的学案学校班级姓名：学号： 一、看拼音写字wi gu d yn shji nbicn yh jng gong zh niog dn sh qn 二、按课文内容填空大雁飞得慢。由于它受过 ，叫得凄惨，由于它离开 ， ，得不到帮忙，它一听到 ，心里很 ，就拼命往 ，它一 伤口又 ，就 。三、用以下关联词造句。1、只要就2、一就可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结配餐作业一、听写 12 个生字。二、加偏旁组字，再组词 甬非三、按课文内容填空（1） 大雁飞得慢，是由于 。叫得非惨，是由于 。（2） 更赢判定精确，是由于 。4、竞赛题引用“惊弓之鸟”的寓意，画一幅温画，看谁的思维活跃，有制造性。可编辑资料 - - - 欢迎下载